Πρόγραμμα σπουδών

• Μπορώ να εξηγήσω τον αφηγηματικό άξονα των τεσσάρων ενοτήτων και τις υποσχέσεις προς τους εκπαιδευομένους.
• Εξέτασα κάθε απαιτούμενη δεξιότητα που αξιολογείται, τα κριτήριά της και τον τύπο τεκμηρίωσης που απαιτείται.
• Γνωρίζω ότι και οι τέσσερις ενότητες αποτελούν υποχρεωτικό μέρος της μάθησης στο Bitcoin Diploma, πώς μπορώ να προσαρμόσω την Ενότητα 3 και να επιμεληθώ την Ενότητα 4, καθώς και τι ανήκει στην Προχωρημένη Μάθηση.
• Εξέτασα τη Βιβλιοθήκη Δραστηριοτήτων όπου ήταν χρήσιμο και επέλεξα δραστηριότητες που υπηρετούν μια σαφώς καθορισμένη δεξιότητα και όχι μόνο την ψυχαγωγία.
• Προετοίμασα μια ανασκόπηση και μια γέφυρα σύνδεσης για κάθε ενότητα.

Εκπαιδευόμενοι και πρόσβαση

• Γνωρίζω τις παραδοχές για τη γλώσσα, τον γραμματισμό, τις αριθμητικές γνώσεις και τις συσκευές της ομάδας.
• Έχουν καλυφθεί οι ανάγκες προσβασιμότητας και έχουν προβλεφθεί οι αναγκαίες προσαρμογές.
• Οι εκπαιδευόμενοι μπορούν να χρησιμοποιούν επινοημένα σενάρια αντί να αποκαλύπτουν προσωπικά στοιχεία.
• Το χρονοδιάγραμμα περιλαμβάνει εξάσκηση, αξιολόγηση, ανατροφοδότηση και επαναξιολόγηση.

Τοπικό πλαίσιο

• Οι πληροφορίες για το τοπικό σύστημα παραστατικού χρήματος και το τραπεζικό σύστημα είναι επικαιροποιημένες και τεκμηριωμένες με πηγές.
• Ο επίσημος δείκτης πληθωρισμού και το καλάθι ελέγχθηκαν.
• CBDC — οι σχετικοί ισχυρισμοί είναι επικαιροποιημένοι και αφορούν συγκεκριμένο σχεδιασμό.
• Τα τοπικά εργαλεία, οι χρεώσεις, οι υπηρεσίες, οι πόροι και οι καταχωρίσεις συνοδεύονται από ημερομηνία.
• Το νομικό και φορολογικό πλαίσιο, καθώς και το πλαίσιο ιδιωτικότητας και υποβολής αναφορών, παρουσιάζονται χωρίς παροχή συμβουλών.
• Κάθε τοπικός ειδικός μπορεί να εξηγήσει τα όρια σχετικά με την απαγόρευση προώθησης και την προστασία της ιδιωτικότητας.

Ασφάλεια και τεχνολογία

• Καμία εργασία δεν απαιτεί πραγματική φράση ανάκτησης, κλειδί, διαπιστευτήριο, υπόλοιπο ή ιστορικό εκπαιδευομένου.
• Οι εκπαιδευτικές συσκευές και τα πορτοφόλια έχουν προετοιμαστεί και επαναφερθεί στην αρχική τους κατάσταση.
• Τα ενδεικτικά στοιχεία πληρωμής φέρουν τη σήμανση ΔΕΙΓΜΑ — ΜΗΝ ΠΛΗΡΩΣΕΤΕ.
• Οι ζωντανές επιδείξεις έχουν δοκιμαστεί από την αρχή έως το τέλος.
• Οι συνθήκες διακοπής και τα βήματα κλιμάκωσης είναι σαφή.
• Για κάθε εξάρτηση από ζωντανή ή διαδικτυακή λειτουργία υπάρχει εφεδρική λύση με περιορισμένες τεχνολογικές απαιτήσεις.
• Έχουν ολοκληρωθεί οι διευθετήσεις για τις συσκευές, την ηλεκτροδότηση, το διαδίκτυο, τη φόρτιση και την αίθουσα.

Αξιολόγηση

• Οι δραστηριότητες που χρησιμοποιούνται για την αξιολόγηση δίνουν στους εκπαιδευομένους μια σαφή και δίκαιη ευκαιρία να επιδείξουν κάθε δεξιότητα.
• Έχω λάβει υπόψη το μέγεθος της ομάδας, τον διαθέσιμο χρόνο, τις ερωτήσεις, την επίλυση προβλημάτων, την ανατροφοδότηση και την επαναξιολόγηση.
• Οι εκπαιδευόμενοι θα έχουν εξασκηθεί με υποστήριξη προτού διαμορφώσω την τελική μου κρίση.
• Γνωρίζω τι να αναζητώ, πώς να θέτω μια χρήσιμη συμπληρωματική ερώτηση και πότε να καταγράφω Ναι ή Όχι ακόμη.
• Οι διαδικτυακές επιλογές, οι επιλογές με απλά τεχνολογικά μέσα και οι επιλογές προσβασιμότητας είναι έτοιμες όπου χρειάζονται.
• Τυχόν σημειώσεις προστατεύουν την ιδιωτικότητα και περιορίζονται στις ελάχιστες χρήσιμες πληροφορίες.
• Γνωρίζω πώς να προσφέρω πιστοποιητικά συμμετοχής ή ολοκλήρωσης με τον κατάλληλο τρόπο.
• Έχω επιβεβαιώσει το αποτέλεσμα κάθε εκπαιδευομένου πριν χρησιμοποιήσω το Εργαλείο Πιστοποιητικών και θα ελέγξω τα στοιχεία των πιστοποιητικών πριν από τη διανομή τους.

Πριν προσκαλέσετε ένα άτομο ως προσκεκλημένο, συμφωνήστε ότι θα:

• υποστηρίζει τις καθορισμένες ικανότητες και την προγραμματισμένη εργασία των εκπαιδευομένων
• χρησιμοποιεί γλώσσα κατάλληλη για αρχαρίους και θα τηρεί το θεματικό πλαίσιο των τεσσάρων ενοτήτων
• διακρίνει τις γενικές έννοιες από τα τοπικά και μεταβαλλόμενα δεδομένα
• γνωστοποιεί σχετικές επαγγελματικές σχέσεις ή εμπορικά συμφέροντα
• αποφεύγει την προώθηση προϊόντων, τους επενδυτικούς ισχυρισμούς και την παροχή νομικών ή φορολογικών συμβουλών
• δεν ζητά ποτέ από τους εκπαιδευομένους μυστικά στοιχεία ή οικονομικές πληροφορίες
• χρησιμοποιεί προετοιμασμένα παραδείγματα και εγκεκριμένα εργαλεία
• σέβεται τον διαθέσιμο χρόνο, τις απαιτήσεις προσβασιμότητας και μετάφρασης, καθώς και τους κανόνες συζήτησης
• αποδέχεται τον συντονισμό και τις διορθώσεις από τον εκπαιδευτή· και θα
• παρέχει πηγές και ημερομηνίες για ισχυρισμούς που αφορούν τρέχοντα δεδομένα.

Όταν η συζήτηση χάνει τον ρυθμό της:

• Μπορείτε να το εξηγήσετε με δικά σας λόγια;
• Μπορείτε να δώσετε ένα παράδειγμα από την τοπική πραγματικότητα ή ένα επινοημένο παράδειγμα;
• Ποιος όρος χρειάζεται έναν κοινά αποδεκτό ορισμό;
• Ποια στοιχεία θα στήριζαν αυτόν τον ισχυρισμό;
• Πρόκειται για γεγονός, συμπέρασμα, προτίμηση ή πρόβλεψη;
• Ποια είναι η ισχυρότερη εναλλακτική εξήγηση;
• Ποιος συμβιβασμός μεταξύ οφέλους και κόστους δεν έχει ληφθεί υπόψη;
• Ποιος ελέγχει τα κλειδιά, τους κανόνες, τα αρχεία ή την πρόσβαση;
• Τι αλλάζει αν το διαδίκτυο, η υπηρεσία ή ο θεσμός πάψει να λειτουργεί;
• Τι θα έκανε έναν προσεκτικό άνθρωπο να σταματήσει και να επαληθεύσει τις πληροφορίες;
• Ποιο μέρος παραμένει σταθερό παγκοσμίως και ποιο εξαρτάται από τις τοπικές συνθήκες;
• Τι παραμένει αβέβαιο;

Όταν ένας εκπαιδευόμενος μονοπωλεί τη συζήτηση:

• «Ας ακούσουμε κάποιον που δεν έχει μιλήσει ακόμη.»
• «Γράψτε πρώτα· στη συνέχεια, κάθε ζευγάρι θα μοιραστεί ένα σημείο.»
• «Παρακαλώ συνοψίστε όσα είπε το άτομο που μίλησε προηγουμένως, πριν προσθέσετε την άποψή σας.»

Όταν η συζήτηση παίρνει προσωπικό ή πολιτικό χαρακτήρα:

• «Ας επιστρέψουμε στον συγκεκριμένο ισχυρισμό και στα στοιχεία.»
• «Χρησιμοποιήστε ένα επινοημένο σενάριο, ώστε να μη χρειαστεί κανείς να αποκαλύψει προσωπικά βιώματα.»
• «Ποιο μέρος μπορούμε να επαληθεύσουμε και ποιο αποτελεί αξιολογική κρίση;»

Όταν μια ερώτηση είναι πολύ προχωρημένη:

• «Αυτό ανήκει στη λίστα μας με τα προχωρημένα θέματα. Ποια βασική έννοια χρειαζόμαστε πρώτα;»

Μάθημα τεσσάρων συναντήσεων

Αυτό το μοντέλο συνήθως απαιτεί επιπλέον χρόνο για πρακτική αξιολόγηση.

Μάθημα οκτώ συναντήσεων

Μονοήμερο εντατικό μάθημα

Χρησιμοποιήστε το μόνο όταν η ομάδα εκπαιδευομένων και οι συνθήκες υποστηρίζουν την παρατεταμένη μάθηση. Διασφαλίστε τα διαλείμματα και συμπεριλάβετε την πρακτική αξιολόγηση στο ανακοινωμένο ωρολόγιο πρόγραμμα του μαθήματος.

Μην παρουσιάζετε μια ημέρα με συμπτυγμένο πρόγραμμα ως ολοκληρωμένη εάν εκκρεμεί απαιτούμενη παρατήρηση ή αξιολόγηση.

Ο Οδηγός Μαθητή περιλαμβάνει το περιεχόμενο για αρχάριους. Ο εκπαιδευτικός το ζωντανεύει.

Μια ουσιαστική εκπαιδευτική εμπειρία στο πρόγραμμα «Δίπλωμα Bitcoin» δεν είναι εκείνη με τη μεγαλύτερη σε διάρκεια διάλεξη, τις περισσότερες τεχνικές λεπτομέρειες ή τον μεγαλύτερο αριθμό συναλλαγών. Είναι εκείνη στην οποία οι εκπαιδευόμενοι θέτουν καλύτερα ερωτήματα, εξηγούν με σαφήνεια τις βασικές έννοιες, εξασκούνται με ασφάλεια, συνδέουν τη μάθηση με την τοπική πραγματικότητα, αναγνωρίζουν τα όρια και τους αναγκαίους συμβιβασμούς και επιδεικνύουν τις βασικές ικανότητες που το πιστοποιητικό δηλώνει ότι πιστοποιεί.

Εξερευνήστε τον βοηθό τεχνητής νοημοσύνης του Bitcoin Diploma για προαιρετική βοήθεια στην επανάληψη εννοιών ή στη διαμόρφωση επεξηγήσεων για ένα μάθημα. Ελέγξτε τις απαντήσεις του σε αντιπαραβολή με το εκπαιδευτικό υλικό του προγράμματος πριν τις χρησιμοποιήσετε με εκπαιδευομένους. Οι εκπαιδευτικοί παραμένουν υπεύθυνοι για τη διδασκαλία και την αξιολόγηση· μην εισάγετε ποτέ αρχεία εκπαιδευομένων, φράσεις ανάκτησης ή ιδιωτικά κλειδιά.

Μοιραστείτε τα σχόλιά σας, επιμεληθείτε γλωσσικά τον οδηγό, ή εξερευνήστε το έργο και συμβάλετε σε αυτό στο GitHub.