Ενότητα 1 από 17

Ο ρόλος του εκπαιδευτικού

1.1Πέρα από την παρουσίαση πληροφοριών

Ο ρόλος σας δεν είναι να δώσετε μια τέλεια διάλεξη. Ο ρόλος σας είναι να βοηθήσετε τους εκπαιδευόμενους να εξηγούν, να εξασκούνται και να λαμβάνουν ασφαλείς αποφάσεις. Συντονίζετε την ομάδα, καθοδηγείτε τη μάθηση, προστατεύετε τους ανθρώπους και τις πληροφορίες, προσθέτετε επαληθευμένα στοιχεία από το τοπικό πλαίσιο και αξιολογείτε τα απαιτούμενα τεκμήρια.

1.2Ο σκοπός του Διπλώματος Bitcoin και η ευθύνη σας

Σκοπός του Διπλώματος Bitcoin είναι κάθε εκπαιδευόμενος να αναπτύξει και να επιδείξει τις απαιτούμενες ικανότητες. Ο ρόλος σας είναι να παρέχετε τις γνώσεις και την καθοδηγούμενη πρακτική εξάσκηση που υποστηρίζουν αυτές τις ικανότητες, να διασφαλίζετε ότι οι εκπαιδευόμενοι έχουν δίκαιες ευκαιρίες να τις αναπτύξουν κατά τη διάρκεια του κύκλου μαθημάτων και να αξιολογείτε την ατομική δυνατότητα, την ικανότητα και την πρακτική δεξιότητα κάθε εκπαιδευόμενου βάσει των καθορισμένων κριτηρίων.

Πριν χορηγήσετε σε έναν εκπαιδευόμενο πιστοποιητικό ολοκλήρωσης ή τον προτείνετε για τη χορήγησή του, επιβεβαιώστε ότι έχει επιδείξει κάθε απαιτούμενη ικανότητα μέσω των εγκεκριμένων αποδεικτικών στοιχείων: παρατηρήσιμης εξήγησης, σύγκρισης, συλλογισμού ή εφαρμογής για τη θεωρία και άμεσης παρατήρησης από τον εκπαιδευτικό για τις πρακτικές δεξιότητες. Η παρουσία, η αυτοπεποίθηση, η ανεξάρτητη επανάληψη της ύλης ή ο ισχυρισμός του ίδιου του εκπαιδευόμενου ότι διαθέτει μια ικανότητα δεν μπορούν να υποκαταστήσουν αυτά τα αποδεικτικά στοιχεία.

Είστε υπεύθυνοι να βοηθάτε τους εκπαιδευόμενους:

  • να ενεργοποιούν όσα ήδη γνωρίζουν
  • να κάνουν ερωτήσεις χωρίς να ντρέπονται
  • να διακρίνουν τα γεγονότα, τις απόψεις, τις προτιμήσεις και την αβεβαιότητα
  • να συγκρίνουν ισχυρισμούς χρησιμοποιώντας σταθερά κριτήρια
  • να συνδέουν έννοιες από διαφορετικές ενότητες
  • να εξασκούνται με ασφάλεια πριν ενεργήσουν αυτόνομα
  • να μαθαίνουν από τα λάθη τους χωρίς να τα κρύβουν
  • να εφαρμόζουν ιδέες στην τοπική καθημερινότητα χωρίς να αποκαλύπτουν προσωπικά οικονομικά στοιχεία
  • να επιδεικνύουν όσα μπορούν να εξηγήσουν και να κάνουν· και
  • να προσδιορίζουν ένα κατάλληλο επόμενο βήμα ή έναν λόγο για να διατηρούν την αβεβαιότητά τους.

Δεν είστε υπεύθυνοι να κάνετε τους εκπαιδευόμενους να συμφωνούν μαζί σας. Ένας εκπαιδευόμενος μπορεί να πληροί το πρότυπο του Διπλώματος Bitcoin διατηρώντας κριτική στάση απέναντι στο Bitcoin, στα συστήματα παραστατικού χρήματος, στην αυτοθεματοφυλακή, ή σε μια τοπική περίπτωση χρήσης του Bitcoin, εφόσον μπορεί να εξηγεί τις έννοιες, να χρησιμοποιεί συναφή αποδεικτικά στοιχεία, να εξηγεί τους συμβιβασμούς μεταξύ πλεονεκτημάτων και μειονεκτημάτων και να επιδεικνύει τις απαιτούμενες ικανότητες ασφάλειας.

1.3Ρόλοι στο μάθημα

  • Ο εκπαιδευόμενος μελετά, συζητά, εξασκείται και επιδεικνύει επάρκεια μέσω παρατηρήσιμης εξήγησης, σύγκρισης, συλλογισμού ή δράσης.
  • Ο εκπαιδευτής διευκολύνει τη μάθηση, προστατεύει το μαθησιακό περιβάλλον, προσθέτει επαληθευμένες πληροφορίες για το τοπικό πλαίσιο, πραγματοποιεί θεωρητικές παρεμβάσεις ευθυγραμμισμένες με την επιδιωκόμενη επάρκεια, παρέχει ανατροφοδότηση για την πρακτική μάθηση και αξιολογεί άμεσα την πρακτική επάρκεια βάσει των καθορισμένων κριτηρίων. Όταν η διδασκαλία και η αξιολόγηση κατανέμονται μεταξύ εκπαιδευτών, και οι δύο θα πρέπει να ακολουθούν τους ίδιους όρους εκτέλεσης των εργασιών, τα ίδια κριτήρια και την ίδια διαδικασία τήρησης αρχείων.
  • Η ομάδα εκπαιδευομένων αποτελείται από όσους μαθαίνουν μαζί. Μικρότερες ομάδες μπορούν να ολοκληρώνουν δραστηριότητες, αλλά τα ατομικά τεκμήρια για την πιστοποίηση πρέπει να παραμένουν διακριτά, όπου απαιτείται.
  • Το Δίπλωμα Bitcoin είναι το πλήρες πρόγραμμα μάθησης και αξιολόγησης, όχι μόνο ο Οδηγός Εκπαιδευομένου.

1.4Το οικοσύστημα μάθησης

Κάθε μέρος του Διπλώματος Bitcoin έχει μια διακριτή λειτουργία.

Συστατικό μέροςΚύρια λειτουργίαΤι δεν μπορεί να αντικαταστήσει
Οδηγός εκπαιδευομένουΒασικές επεξηγήσεις για τον εκπαιδευόμενο, αναστοχασμός, επανάληψη και υλικό αναφοράςΖωντανός συντονισμός, τοπική επαλήθευση, υποστηριζόμενη εξάσκηση ή αξιολόγηση μέσω παρατήρησης
Οδηγός εκπαιδευτικούΠροετοιμασία, ρύθμιση του ρυθμού διδασκαλίας, συντονισμός, προσαρμογή στο τοπικό πλαίσιο, ασφάλεια και υποστήριξη της αξιολόγησηςΥλικό για τους εκπαιδευομένους ή ρουμπρίκες αξιολόγησης
Βιβλιοθήκη δραστηριοτήτωνΑλληλεπίδραση σε αυτοτελείς ενότητες, διαμορφωτικοί έλεγχοι και πρακτική εξάσκησηΟρισμοί ικανοτήτων ή κρίση του εκπαιδευτικού
Οδηγίες αξιολόγησης και πίνακας αξιολόγησηςΠαραδείγματα αλληλεπιδράσεων, παρατηρήσιμα κριτήρια, οδηγίες ασφάλειας, προαιρετικές σημειώσεις και αποφάσεις ολοκλήρωσηςΔιδασκαλία και υποστηριζόμενη εξάσκηση
Οδηγός μαθητή

Παρέχει τις επεξηγήσεις για τους εκπαιδευόμενους.

Οδηγός εκπαιδευτικού

Υποστηρίζει την προετοιμασία, τη διδασκαλία και την ασφάλεια.

Κέντρο πόρων

Προσφέρει επιλεγμένες δραστηριότητες για εξάσκηση.

Πίνακας αξιολόγησης

Περιέχει εμπιστευτικά αποτελέσματα αξιολόγησης.

1.5Η πορεία από εκπαιδευόμενο σε εκπαιδευτή

Παρουσιάστε την ευρύτερη μαθησιακή διαδρομή του My First Bitcoin στην αρχή του Διπλώματος Bitcoin και επανέλθετε σε αυτή όταν οι εκπαιδευόμενοι εξετάζουν τα επόμενα βήματά τους:

Εισαγωγή στο Bitcoin → Δίπλωμα Bitcoin → Πρόγραμμα Κατάρτισης Εκπαιδευτών → Ένταξη στο Δίκτυο Εκπαίδευσης για το Bitcoin

  • Η Εισαγωγή στο Bitcoin προσφέρει μια σύντομη πρώτη γνωριμία σε όσους θέλουν να εξερευνήσουν τις βασικές έννοιες πριν από το Δίπλωμα Bitcoin.
  • Το Δίπλωμα Bitcoin διαμορφώνει μια ευρύτερη βάση για αρχάριους μέσα από επεξηγήσεις, συζήτηση και ασφαλή πρακτική μάθηση.
  • Το Πρόγραμμα Κατάρτισης Εκπαιδευτών βοηθά όσους θέλουν να διδάξουν να αναπτύξουν τις πρακτικές τους στη διευκόλυνση της μάθησης και την αξιολόγηση.
  • Η ένταξη στο Δίκτυο Εκπαίδευσης για το Bitcoin συνδέει τους εκπαιδευτές με συναδέλφους τους, ώστε να μοιράζονται εμπειρίες, να αλληλοϋποστηρίζονται και να συμβάλλουν στην εκπαίδευση με πρωτοβουλία της κοινότητας.

Παρουσιάστε αυτή τη διαδρομή ως μια διαθέσιμη δυνατότητα εξέλιξης μετά το Δίπλωμα Bitcoin και όχι ως υποχρεωτική διδασκαλία, πρακτική άσκηση, αξιολόγηση ή πιστοποίηση. Οι εκπαιδευόμενοι χρειάζονται τον Οδηγό Εκπαιδευομένου, έναν εκπαιδευτή, καθώς και το υλικό και τους πόρους που ορίζει ο εκπαιδευτής· μπορούν να ξεκινήσουν με το Δίπλωμα Bitcoin και να επιλέξουν αν θα συνεχίσουν προς τη διδασκαλία ή τη συμμετοχή στο δίκτυο. Παρέχετε απευθείας συνδέσμους προς κάθε σχετικό πρόγραμμα, ώστε οι εκπαιδευόμενοι να μπορούν να επιλέξουν το επόμενο βήμα τους· οι διαθέσιμες μαθησιακές διαδρομές μπορούν να παραμείνουν ως μια πρόσθετη επισκόπηση, αντί να αντικαταστήσουν αυτούς τους απευθείας συνδέσμους. Όταν κάποιος θέλει να συνεχίσει, βοηθήστε τον να βρει τις πληροφορίες για το σχετικό πρόγραμμα ή δίκτυο και να ελέγξει τις προϋποθέσεις ένταξης ή συμμετοχής.

Εισαγωγή στο Bitcoin

μια σύντομη πρώτη γνωριμία

Δίπλωμα Bitcoin

ευρύτερες βάσεις για αρχάριους

Πρόγραμμα Κατάρτισης Εκπαιδευτικών

αναπτύξτε τη διδακτική σας πρακτική

Εκπαιδευτικός

διδάξτε με βάση το πρόγραμμα σπουδών του My First Bitcoin

Δίκτυο Εκπαίδευσης για το Bitcoin

συνδεθείτε με άλλους εκπαιδευτικούς σε όλο τον κόσμο

1.6Υποστήριξη εκπαιδευτικών

Δεν χρειάζεται να προετοιμάζεστε ή να διδάσκετε απομονωμένα. Το Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών υποστηρίζει υποψήφιους και εν ενεργεία εκπαιδευτικούς στην ανάπτυξη των πρακτικών διδασκαλίας και αξιολόγησής τους και στη σύνδεσή τους με την ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα.

Αξιοποιήστε την υποστήριξη τοπικών ειδικών όταν μια ενότητα απαιτεί γνώσεις που δεν διαθέτετε, ιδίως σχετικά με τους ισχύοντες τραπεζικούς κανόνες, το νομικό ή φορολογικό πλαίσιο, την προσβασιμότητα, τη μετάφραση, τα τοπικά εργαλεία πληρωμών, τη λειτουργία εμπορικών επιχειρήσεων, την κοινοτική θεματοφυλακή ή τις συνθήκες ασφάλειας. Ο ειδικός θα πρέπει να υποστηρίζει την ανάπτυξη της μαθησιακής επάρκειας και όχι να χρησιμοποιεί το μάθημα για να προωθήσει ένα προϊόν, μια υπηρεσία, μια πολιτική θέση ή μια επενδυτική επιλογή.

↑ Επιστροφή στον πίνακα περιεχομένων