स्वागत है। नया बिटकॉइन डिप्लोमा अपने मूल उद्देश्य—मुक्त-स्रोत, समुदाय के नेतृत्व वाली और केवल बिटकॉइन पर केंद्रित शिक्षा—को बनाए रखते हुए इसे अधिक स्पष्ट, अधिक व्यावहारिक और ज़िम्मेदारी से अनुकूलित करने में आसान बनाता है। आपको एक आदर्श व्याख्याता होने या हर प्रश्न का उत्तर जानने की आवश्यकता नहीं है। आपकी भूमिका शिक्षार्थियों को अच्छे प्रश्न पूछने, सुरक्षित ढंग से अभ्यास करने और अपनी समझ को अपने शब्दों में व्यक्त करने में मदद करना है।

अपनी शुरुआती शिक्षण योजना तैयार करने के लिए इस त्वरित आरंभ मार्गदर्शिका का उपयोग करें, फिर सत्र संचालन, सुरक्षा, अनुकूलन और मूल्यांकन पर संपूर्ण मार्गदर्शन के लिए शिक्षक मार्गदर्शिका का उपयोग करें।

26.10 पाठ्यक्रम एक ऐसा शिक्षण पैकेज है जो रूपरेखा को प्राथमिकता देता है। पाठ्यक्रम पूरा करने के प्रमाणपत्र देने से पहले चयनित कार्यों और उनके स्थानीय रूपों, अवलोकन की क्षमता, सुलभता के विकल्पों, मूल्यांकन तालिका तथा स्थानीय आवश्यकताओं के अनुरूप गोपनीयता, सुधार और अपील की व्यवस्थाओं को तैयार करें। आप शिक्षार्थी का मूल्यांकन करते हैं और प्रमाणपत्र जारी करते हैं; My First Bitcoin केंद्रीय स्तर पर न तो मूल्यांकन करता है, न प्रमाणपत्र जारी करता है, न ही शिक्षार्थी की दक्षता को सत्यापित करता है या उसकी गारंटी देता है।

1. शिक्षण का प्रारूप चुनें: एक पूरा दिन, दो-दो घंटे के चार सत्र, एक-एक घंटे के आठ सत्र, या कोई अन्य समय-सारणी जो सीखने और मूल्यांकन के संपूर्ण अनुभव को बनाए रखे।
2. विद्यार्थी मार्गदर्शिका का संबंधित मॉड्यूल पढ़ें और उससे मेल खाने वाला खंड भी इस मार्गदर्शिका में पढ़ें: शिक्षक मार्गदर्शिका। एक मुख्य गतिविधि और कम तकनीक पर निर्भर एक वैकल्पिक गतिविधि चुनें।
3. एक स्वागतपूर्ण कक्ष, मुद्रित या PDF सामग्री और स्वीकृत मूल्यांकन साक्ष्य दर्ज करने का तरीका तैयार करें। कक्षा से पहले स्थानीय तथ्यों, उदाहरणों, उपकरणों और सुरक्षा स्थितियों की जाँच करें।
4. इस सरल क्रम में सिखाएँ: समझाएँ → पूछें → अभ्यास कराएँ → अनुभव पर चर्चा करें → जाँचें। किसी भी मूल्यांकन से पहले शिक्षार्थियों को सहायता के साथ अभ्यास करने का अवसर दें।
5. हर सत्र का समापन शिक्षार्थी द्वारा अपनी समझ समझाने, अगला कदम तय करने और आप किन बातों पर दोबारा चर्चा करेंगे, यह बताने के साथ करें।

बिटकॉइन डिप्लोमा ऑफ़लाइन या ऑनलाइन, दोनों तरह से संचालित किया जा सकता है। बिटकॉइन डिप्लोमा में सीखने या उसे पूरा करने के लिए किसी भी शिक्षार्थी को निजी उपकरण, इंटरनेट कनेक्टिविटी या बिटकॉइन के पूर्व अनुभव की आवश्यकता नहीं है।

इस क्रम को एक जुड़ी हुई कहानी के रूप में पढ़ाएँ: पैसे से जुड़ी समस्या → बिटकॉइन का समाधान → व्यक्तिगत ज़िम्मेदारी → स्थानीय उपयोग। मॉड्यूल 1–3 सभी के लिए साझा मुख्य पाठ्यक्रम हैं। मॉड्यूल 4 अनिवार्य है, लेकिन अनुकूलनीय है: आप उसके सीखने के परिणामों और साक्ष्य के मानक को बनाए रखते हुए एक उपयुक्त स्थानीय कार्य चुनते हैं। तकनीक, ट्रेडिंग, निवेश, कानून, कर, लेखांकन, अनुपालन और नीति से जुड़ी विस्तृत सामग्री शुरुआती मुख्य पाठ्यक्रम के दायरे से बाहर है।

अपरिवर्तित रखें: चार मॉड्यूल का क्रम; मुख्य उद्देश्य; केवल बिटकॉइन पर केंद्रित विषयवस्तु; सुरक्षा की सीमाएँ; दो भागों वाला मूल्यांकन; और पाठ्यक्रम पूरा करने का न्यूनतम मानक।

सोच-समझकर अनुकूलित करें: उदाहरण, भाषा, गतिविधियाँ, पढ़ाने की गति, समूह बनाना, सुगम्यता संबंधी सहायता, स्थानीय उपकरण, और मॉड्यूल 4 के परिदृश्य। ओपन-सोर्स वॉलेट सॉफ़्टवेयर को सशर्त प्राथमिकता देते हुए पढ़ाएँ, क्योंकि जाँचा जा सकने वाला कोड पारदर्शिता बढ़ा सकता है। साथ ही, शिक्षार्थियों को अभिरक्षा, पुनर्प्राप्ति, अनुकूलता, गोपनीयता, रखरखाव, लागत और सहायता की तुलना करने में मदद करें। जिन वॉलेट, एक्सचेंज, व्यापारियों, मानचित्रों और सेवाओं का नाम दिया गया है, उन्हें किसी खास समय के स्थानीय उदाहरण मानें—वैश्विक अनुशंसाएँ नहीं। मौजूदा दावों और स्थानीय नियमों को प्रामाणिक स्रोतों से सत्यापित करें; यदि आपको जानकारी नहीं है, तो यह स्पष्ट कहें और जाँच करें।

शिक्षार्थियों को सिखाएँ कि वे कैसे सोचें, न कि क्या सोचें। सम्मानपूर्ण असहमति का स्वागत करें। मानक पूरा करने के लिए शिक्षार्थी का किसी दावे से सहमत होना ज़रूरी नहीं है; उन्हें तर्क करना, संबंधित लाभ-हानि समझाना और आवश्यक कौशलों का सुरक्षित ढंग से प्रदर्शन करना आना चाहिए।

व्यावहारिक गतिविधि शुरू होने से पहले शिक्षार्थियों की सुरक्षा सुनिश्चित करें

कभी भी वास्तविक सीड फ़्रेज़, निजी कुंजी, पासवर्ड या अनावश्यक वित्तीय जानकारी न माँगें, न देखें, न उसकी तस्वीर लें, न प्रतिलिपि बनाएँ, न रिकॉर्ड करें और न ही सहेजें। किसी पर भी बिटकॉइन खरीदने, बेचने, अपने पास रखने या उपयोग करने का दबाव न डालें। जब भी कोई शिक्षार्थी अनिश्चित हो, दबाव में हो या संभावित धोखाधड़ी के जोखिम में हो, तो गतिविधि रोक दें।

• संक्षिप्त व्याख्याओं, चर्चा, परिदृश्यों, प्रदर्शनों, अभ्यास और शिक्षार्थियों द्वारा दी गई व्याख्याओं का उपयोग करें। चर्चा को आगे बढ़ाने के लिए एक उपयोगी प्रश्न है: “आपको क्या लगता है कि आगे क्या होगा, और क्यों?”
• कभी भी वास्तविक सीड फ़्रेज़, निजी कुंजी, पासवर्ड या अनावश्यक वित्तीय जानकारी न माँगें, न देखें, न उसकी तस्वीर लें, न प्रतिलिपि बनाएँ, न रिकॉर्ड करें और न ही सहेजें। पहले से तैयार वॉलेट, सिमुलेशन, स्क्रीन के प्रिंटआउट, परीक्षण परिवेश या कम जोखिम वाले अभ्यास का उपयोग करें।
• भेजने से पहले प्राप्तकर्ता, नेटवर्क, पता या इनवॉइस, राशि और लेनदेन की स्थिति की जाँच करें। जब कोई शिक्षार्थी अनिश्चित हो, दबाव में हो या संभावित धोखाधड़ी के जोखिम में हो, तो गतिविधि रोक दें।
• किसी पर भी बिटकॉइन खरीदने, बेचने, अपने पास रखने या उपयोग करने का दबाव न डालें। बिटकॉइन डिप्लोमा शिक्षा प्रदान करता है—वित्त, निवेश, कानून, कर, लेखांकन, अनुपालन या ट्रेडिंग संबंधी सलाह नहीं।
• हर डिजिटल गतिविधि के लिए एक वैकल्पिक व्यवस्था तैयार रखें: स्क्रीन का प्रिंटआउट, आरेख, भौतिक सिमुलेशन, मौखिक रूप से चरण-दर-चरण समझाना या शिक्षक द्वारा प्रदर्शन।

प्रमाणन के लिए दो एक-दूसरे की कमी की भरपाई न कर सकने वाले घटक आवश्यक हैं, और दोनों का मूल्यांकन तथा अभिलेखन एक शिक्षक द्वारा किया जाता है:

केवल उपस्थिति, उत्साह, स्वतंत्र समीक्षा या सामान्य चर्चा प्रमाणन के साक्ष्य नहीं हैं। उद्देश्य, सुरक्षा की सीमा, कार्य और सफलता के मानदंड स्पष्ट करें; पहले सिखाएँ और अभ्यास कराएँ; फिर अवलोकन करें, प्रतिक्रिया दें, परिणाम दर्ज करें और आवश्यकता पड़ने पर निष्पक्ष पुनर्मूल्यांकन का अवसर दें। मॉड्यूल 3 और 4 में व्यावहारिक कार्य का प्रत्यक्ष अवलोकन आवश्यक है।

• ऐसी समय-सारणी बनाएँ जिसमें शिक्षण, अभ्यास, मूल्यांकन, प्रतिक्रिया और रिकॉर्ड रखने के लिए कम से कम आठ घंटे हों, और शिक्षार्थियों को जब भी आवश्यकता हो, अतिरिक्त समय दें।
• पढ़ें: विद्यार्थी मार्गदर्शिका, शिक्षक मार्गदर्शिका, और संबंधित उद्देश्य।
• गतिविधियाँ चुनें और मूल्यांकन की रूपरेखा, स्वीकृत कार्य, मूल्यांकन मानदंड और अभिलेख तैयार करें।
• शिक्षक मार्गदर्शिका के अनुकूलित मॉड्यूल बनाने वाले साधन का उपयोग करके मॉड्यूल 4 के लिए एक सुरक्षित कार्य की योजना बनाएँ; मौजूदा स्थानीय तथ्यों और साधनों की पुष्टि करें।
• कम तकनीक वाली सामग्री और बिना धन के इस्तेमाल वाला वैकल्पिक उपाय तैयार करें; शिक्षार्थियों की गोपनीयता की रक्षा करें और सुगम्यता सुनिश्चित करें।
• प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित करें, आगे चर्चा के लिए उन्नत स्तर के विषयों की सूची रखें, और अंत में शिक्षार्थियों से पूछें कि अब वे क्या समझा सकते हैं या कर सकते हैं।

यह नया स्वरूप शिक्षकों को वहाँ अधिक संरचना देता है जहाँ एकरूपता महत्वपूर्ण है, और वहाँ अधिक गुंजाइश देता है जहाँ स्थानीय समझ महत्वपूर्ण है। आपके सावधानीपूर्ण मार्गदर्शन से बिटकॉइन डिप्लोमा एक पुस्तक से आगे बढ़कर सीखने का एक साझा अनुभव बन जाता है: ऐसा अनुभव जो लोगों को पैसे, बिटकॉइन, ज़िम्मेदारी और अपने समुदाय के बारे में स्पष्ट रूप से सोचने में मदद करता है।

बिटकॉइन डिप्लोमा से आगे वैकल्पिक रूप से और सीखने के लिए, जानें शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रम के बारे में या जुड़ें बिटकॉइन शिक्षा नेटवर्क के माध्यम से। आप चाहें तो अपनी प्रतिक्रिया साझा कर सकते हैं, सुधार या अनुवाद को बेहतर बनाने के सुझाव भेज सकते हैं, स्थानीय शिक्षण संसाधन साझा करने के लिए उपयोग कर सकते हैं आधिकारिक योगदान फ़ॉर्म का, या ओपन-सोर्स पाठ्यक्रम रिपॉज़िटरी का उपयोग करके वर्तमान संस्करण देख सकते हैं और इस कार्य को बेहतर बनाने में भाग ले सकते हैं। बिटकॉइन डिप्लोमा पूरा करने के लिए इनमें से किसी भी लिंक का उपयोग करना आवश्यक नहीं है।