Բարի գալուստ։ «Բիթքոյնի դիպլոմ» նոր ծրագիրը պահպանում է կարևոր առաքելությունը՝ բաց կոդով, համայնքի առաջնորդությամբ և միայն Բիթքոյնին նվիրված կրթությունը՝ միաժամանակ այն դարձնելով ավելի հստակ, ավելի գործնական և պատասխանատու կերպով հարմարեցնելու համար ավելի դյուրին։ Պարտադիր չէ, որ Դուք կատարյալ դասախոս լինեք կամ իմանաք բոլոր հարցերի պատասխանները։ Ձեր դերն է օգնել սովորողներին լավ հարցեր տալ, անվտանգ վարժվել և իրենց հասկացածը բացատրել սեփական բառերով։

Օգտվեք այս Արագ մեկնարկի ուղեցույցից՝ Ձեր առաջին ուսուցման ուղին պատրաստելու համար, ապա դիմեք Դասավանդողի ուղեցույցին՝ ուսուցման կազմակերպման, անվտանգության, հարմարեցման և գնահատման վերաբերյալ ամբողջական ցուցումներ ստանալու համար։

26.10 ուսումնական ծրագիրը նախ և առաջ ընդհանուր հենքի վրա հիմնված ուսուցման փաթեթ է։ Նախքան ավարտական վկայականներ առաջարկելը՝ պատրաստեք ընտրված առաջադրանքներն ու տեղական տարբերակները, դիտարկման հնարավորությունները, մատչելիության ապահովման ուղիները, Գնահատման աղյուսակը, ինչպես նաև տեղական պայմաններին համաչափ գաղտնիության, ուղղումների և բողոքարկման ընթացակարգերը։ Դուք եք գնահատում սովորողին և տրամադրում վկայականը․ My First Bitcoin-ը կենտրոնացված կարգով չի գնահատում սովորողի կարողունակությունը, չի տրամադրում վկայական, չի ստուգում կամ երաշխավորում սովորողի կարողունակությունը։

1. Ընտրեք դասընթացի անցկացման ձևաչափը՝ մեկ ամբողջ օր, չորս երկժամյա պարապմունք, ութ մեկժամյա պարապմունք կամ մեկ այլ ժամանակացույց, որն ապահովում է ուսուցման և գնահատման ամբողջական ընթացքը։
2. Կարդացեք Սովորողի ուղեցույցի համապատասխան մոդուլը և դրան համապատասխան բաժինը՝ Դասավանդողի ուղեցույցում։ Ընտրեք մեկ հիմնական գործնական աշխատանք և մեկ պահուստային տարբերակ, որը նվազագույն տեխնիկական միջոցներ է պահանջում։
3. Պատրաստեք հյուրընկալ դասասենյակ, տպագիր կամ PDF նյութեր և գնահատման համար հաստատված ապացույցներն արձանագրելու միջոց։ Դասից առաջ ստուգեք տեղական փաստերը, օրինակները, գործիքներն ու անվտանգության պայմանները։
4. Ուսուցանեք պարզ հերթականությամբ՝ բացատրեք → հարցրեք → վարժվեք → քննարկեք արդյունքները → ստուգեք։ Ցանկացած գնահատումից առաջ սովորողներին հնարավորություն տվեք վարժվելու՝ աջակցություն ստանալով։
5. Յուրաքանչյուր պարապմունք ավարտեք սովորողի բացատրությամբ, հաջորդ քայլի սահմանմամբ և նշումով այն մասին, թե ինչին եք կրկին անդրադառնալու։

«Բիթքոյնի դիպլոմ» ծրագիրը գործում է թե՛ անցանց, թե՛ առցանց։ «Բիթքոյնի դիպլոմ» ծրագրով սովորելու կամ այն ավարտելու համար որևէ սովորողի անհրաժեշտ չէ ունենալ անձնական սարք, համացանցային կապ կամ Բիթքոյնի հետ նախնական փորձառություն։

Այս հաջորդականությունը դասավանդեք որպես փոխկապակցված պատմություն. փողի խնդիր → Բիթքոյնի պատասխանը → անձնական պատասխանատվություն → տեղական կիրառություն։ 1–3 մոդուլները կազմում են ընդհանուր Հիմնական մասը։ 4-րդ մոդուլը պարտադիր է, բայց Հարմարեցվող. Դուք ընտրում եք տեղական պայմաններին համապատասխան առաջադրանք՝ պահպանելով դրա ուսումնառության արդյունքներն ու ապացույցների չափանիշը։ Մանրամասն տեխնիկական, առևտրային, ներդրումային, իրավական, հարկային, հաշվապահական, պահանջներին համապատասխանության և քաղաքականության վերաբերյալ բովանդակությունը սկսնակների Հիմնական մասից դուրս է։

Անփոփոխ պահեք՝ չորս մոդուլների հաջորդականությունը, հիմնական նպատակները, բացառապես Բիթքոյնի վրա կենտրոնացումը, անվտանգության սահմանները, երկմաս գնահատումը և ավարտելու նվազագույն չափանիշը։

Մտածված հարմարեցրեք՝ օրինակները, լեզուն, գործնական աշխատանքները, ուսուցման տեմպը, խմբերի կազմավորումը, մատչելիության ապահովման աջակցությունը, տեղական գործիքները և Մոդուլ 4-ի սցենարները։ Բաց կոդով դրամապանակների ծրագրային ապահովումը ներկայացրեք որպես որոշ վերապահումներով նախընտրելի տարբերակ, քանի որ ստուգման ենթակա կոդը կարող է բարձրացնել թափանցիկությունը՝ միաժամանակ օգնելով սովորողներին համեմատել միջոցների պահառությունը, վերականգնումը, համատեղելիությունը, գաղտնիությունը, սպասարկումը, ծախսերը և աջակցությունը։ Անվանապես հիշատակված դրամապանակները, բորսաները, առևտրականները, քարտեզներն ու ծառայությունները դիտարկեք որպես որոշակի ժամանակաշրջանի տեղական օրինակներ, այլ ոչ թե համընդհանուր առաջարկություններ։ Արդի պնդումներն ու տեղական կանոնները ստուգեք հեղինակավոր աղբյուրներով. եթե չգիտեք, ասեք այդ մասին և ստուգեք։

Սովորողներին սովորեցրեք՝ ինչպես մտածել, այլ ոչ թե ինչ մտածել։ Ողջունեք հարգալից անհամաձայնությունը։ Չափանիշը բավարարելու համար սովորողը պարտադիր չէ, որ համաձայնի որևէ պնդման. նա պետք է տրամաբանի, բացատրի համապատասխան փոխզիջումները և անվտանգ կերպով ցուցադրի պահանջվող հմտությունները։

Ապահովեք սովորողների անվտանգությունը՝ նախքան գործնական աշխատանքը սկսելը

Երբեք մի՛ պահանջեք, դիտեք, լուսանկարեք, պատճենեք, գրանցեք կամ պահեք իրական վերականգնման արտահայտություն, մասնավոր բանալի, գաղտնաբառ կամ ոչ անհրաժեշտ ֆինանսական տեղեկություններ։ Ոչ ոքի մի՛ ճնշեք՝ բիթքոյն գնելու, վաճառելու, պահելու կամ օգտագործելու համար։ Դադար տվեք ամեն անգամ, երբ սովորողը վստահ չէ, ճնշման է ենթարկվում կամ բախվում է հնարավոր խարդախության։

• Կիրառեք կարճ բացատրություններ, քննարկումներ, սցենարներ, ցուցադրություններ, գործնական վարժություններ և սովորողների տված բացատրությունները։ Օգտակար ուղղորդող հարց է. «Ի՞նչ եք կարծում՝ հետո ի՞նչ է տեղի ունենում և ինչո՞ւ»։
• Երբեք մի՛ պահանջեք, դիտեք, լուսանկարեք, պատճենեք, գրանցեք կամ պահեք իրական վերականգնման արտահայտություն, մասնավոր բանալի, գաղտնաբառ կամ ոչ անհրաժեշտ ֆինանսական տեղեկություններ։ Օգտագործեք նախապես պատրաստված դրամապանակներ, մոդելավորումներ, էկրանի տպված պատկերներ, փորձնական միջավայրեր կամ ցածր ռիսկով գործնական վարժություններ։
• Ուղարկելուց առաջ ստուգեք ստացողին, ցանցը, հասցեն կամ վճարման պահանջագիրը, գումարը և գործարքի կարգավիճակը։ Դադար տվեք, երբ սովորողը վստահ չէ, ճնշման է ենթարկվում կամ բախվում է հնարավոր խարդախության։
• Ոչ ոքի մի՛ ճնշեք՝ բիթքոյն գնելու, վաճառելու, պահելու կամ օգտագործելու համար։ «Բիթքոյնի դիպլոմը» տրամադրում է կրթություն, այլ ոչ թե ֆինանսական, ներդրումային, իրավական, հարկային, հաշվապահական, կարգավորող պահանջների պահպանման կամ առևտրային խորհրդատվություն։
• Յուրաքանչյուր թվային աշխատանքի համար ունեցեք պահուստային տարբերակ՝ էկրանի տպված պատկեր, գծապատկեր, ֆիզիկական մոդելավորում, բանավոր քայլ առ քայլ բացատրություն կամ դասավանդողի ցուցադրություն։

Հավաստագրման համար պահանջվում են երկու միմյանց չփոխհատուցող բաղադրիչներ, որոնք երկուսն էլ գնահատվում և արձանագրվում են դասավանդողի կողմից․

Միայն հաճախելը, խանդավառությունը, ինքնուրույն կրկնությունը կամ սովորական քննարկումը հավաստագրման համար ապացույց չեն։ Հստակ ներկայացրեք նպատակը, անվտանգության սահմանները, առաջադրանքը և հաջողության չափանիշները․ նախ ուսուցանեք և գործնական վարժություններ անցկացրեք, ապա դիտարկեք, հետադարձ կապ տրամադրեք, արձանագրեք արդյունքը և անհրաժեշտության դեպքում առաջարկեք արդար վերագնահատում։ 3-րդ և 4-րդ մոդուլները պահանջում են գործնական աշխատանքի անմիջական դիտարկում։

• Կազմեք ժամանակացույց, որը ներառում է առնվազն ութ ժամ՝ դասավանդման, գործնական աշխատանքի, գնահատման, հետադարձ կապի և գրանցումների համար՝ անհրաժեշտության դեպքում սովորողներին տրամադրելով լրացուցիչ ժամանակ։
• Կարդացեք Սովորողի ուղեցույցը, Դասավանդողի ուղեցույցը և համապատասխան նպատակները։
• Ընտրեք վարժությունները և պատրաստեք գնահատման շրջանակը, հաստատված առաջադրանքները, գնահատման սանդղակներն ու գրանցամատյանները։
• Պլանավորեք մոդուլ 4-ի անվտանգ առաջադրանք՝ օգտվելով Դասավանդողի ուղեցույցի՝ անհատականացված մոդուլ կազմելու գործիքից․ ստուգեք տեղական արդի փաստերն ու գործիքները։
• Պատրաստեք պարզ տեխնիկական միջոցներով օգտագործվող նյութեր և միջոցներ չպահանջող պահուստային տարբերակ․ պաշտպանեք սովորողների գաղտնիությունը և ապահովեք մատչելիությունը։
• Խրախուսեք հարցեր տալը, պահեք հետագա խորացված ուսումնասիրության հարցերի ցանկ և ավարտեք՝ հարցնելով սովորողներին, թե այժմ ինչ կարող են բացատրել կամ անել։

Այս վերամշակումը դասավանդողներին ավելի հստակ կառուցվածք է տալիս այնտեղ, որտեղ հետևողականությունն է կարևոր, և ավելի մեծ ազատություն՝ այնտեղ, որտեղ տեղական փորձն ու իմաստությունն են կարևոր։ Ձեր հոգատար ուղղորդումը «Բիթքոյնի դիպլոմը» գրքից վերածում է համատեղ ուսումնառության փորձառության, որն օգնում է մարդկանց հստակ մտածել փողի, Բիթքոյնի, պատասխանատվության և սեփական համայնքի մասին։

«Բիթքոյնի դիպլոմից» բացի՝ լրացուցիչ, ոչ պարտադիր ուսումնառության համար ուսումնասիրեք Դասավանդողների վերապատրաստման ծրագիրը կամ կապ հաստատեք՝ օգտվելով Բիթքոյնի կրթական ցանցից։ Կարող եք նաև կիսվել Ձեր կարծիքով, ներկայացնել ուղղումներ կամ թարգմանության բարելավումներ, կիսվել տեղական ուսումնական ռեսուրսներով՝ օգտագործելով ներդրում կատարելու պաշտոնական ձևը, կամ օգտվել բաց կոդով ուսումնական ծրագրի պահոցից՝ ընթացիկ հրատարակությունները ստուգելու և աշխատանքի բարելավմանը մասնակցելու համար։ Այս հղումներից ոչ մեկից օգտվելը պարտադիր չէ «Բիթքոյնի դիպլոմն» ավարտելու համար։