Modul 6 dari 17

Pengajaran Praktis yang Aman

6.1Gunakan Presentasi → Latihan → Produksi

Penyajian: Demonstrasikan seluruh proses. Jelaskan tujuan, istilah, pilihan, hasil yang diharapkan, titik-titik potensi kegagalan, konsekuensi terhadap privasi, dan kondisi untuk berhenti. Peserta didik mengamati sebelum menggunakan perangkat.

Latihan: Peserta didik mengikuti proses dengan pendampingan menggunakan materi yang telah disiapkan, simulasi, lingkungan uji, dompet latihan kosong, atau lingkungan nyata berisiko rendah yang disetujui pendidik. Berhentilah sejenak untuk melakukan pemeriksaan dan berikan umpan balik.

Penerapan: Peserta didik menyelesaikan tugas praktik yang telah ditetapkan atau menentukan keputusan tanpa arahan langkah demi langkah. Tahap ini dapat menghasilkan bukti formal keterampilan praktik apabila tugas dan rubrik telah disetujui dan pelaksanaannya diamati oleh pendidik.

Penyajian

Latihan

Penerapan

Akhiri dengan refleksi:

  • Apa yang telah Anda verifikasi?
  • Apa yang berpotensi gagal?
  • Informasi mana yang tetap terjaga kerahasiaannya?
  • Kapan Anda akan berhenti atau mencari bantuan?
  • Apa langkah selanjutnya yang aman?

6.2Protokol Keselamatan Demonstrasi

Sebelum demonstrasi alat secara langsung:

  1. Pastikan alat, versi, sumber, jaringan, kustodi beserta modelnya, dan metode pemulihan yang akan digunakan sudah tepat.
  2. Jalankan seluruh proses secara privat pada perangkat dan koneksi yang sama.
  3. Tentukan apakah dana diperlukan. Utamakan penggunaan tanpa dana; jika dana diperlukan, gunakan jumlah yang jika hilang seluruhnya tetap menjadi pelajaran, bukan krisis.
  4. Siapkan kondisi yang diharapkan serta proses pemulihan atau pengaturan ulang.
  5. Tentukan kondisi yang mengharuskan penghentian.
  6. Beri tahu peserta didik informasi mana yang bersifat publik, pribadi, atau fiktif.
  7. Atur posisi layar agar tidak ada notifikasi, kontak, saldo, atau akun yang tidak terkait yang ditampilkan.
  8. Siapkan padanan dalam bentuk luring atau cetak.
  9. Hentikan demonstrasi jika antarmuka, alamat, tagihan, jumlah, jaringan, atau hasil berbeda secara signifikan dari proses yang telah diperiksa.
  10. Hapus data sementara peserta didik setelah sesi.

6.3Kondisi Penghentian Universal

Segera berhenti jika pemeriksaan keselamatan gagal

Berhenti merupakan tindakan keselamatan yang tepat. Lindungi orang dan informasi rahasia, verifikasi masalahnya, lalu gunakan langkah aman yang telah disiapkan atau tunda aktivitas. Jangan mempermalukan peserta didik yang menyadari adanya masalah.

Segera hentikan aktivitas jika:

  • data asli berupa frasa pemulihan, kunci privat, kata sandi, atau kredensial muncul
  • seseorang meminta peserta didik untuk mengungkapkan atau memasukkan informasi pemulihan
  • alamat, tagihan, penerima, jaringan, jumlah, atau satuan tidak sesuai
  • dompet atau situs web bukan berasal dari sumber yang telah diverifikasi
  • suatu permintaan menimbulkan rasa mendesak, tuntutan kerahasiaan, tekanan, atau janji imbal hasil
  • alat berubah perilaku atau memerlukan langkah pemulihan yang tidak dikenal
  • peserta didik tidak yakin apakah dana sungguhan terlibat
  • suatu transaksi akan mengungkap data keuangan atau identitas yang tidak perlu diungkapkan
  • gangguan internet, listrik, atau perangkat menyebabkan pemeriksaan keselamatan yang diwajibkan tidak dapat dilakukan; atau
  • pendidik tidak dapat menjelaskan apa yang akan terjadi selanjutnya.
  1. 1Kenali kondisiAda sesuatu yang tidak aman atau tidak dapat dijelaskan.
  2. 2Hentikan kegiatanSegera hentikan sementara semua kegiatan.
  3. 3Lindungi semua orangJaga keselamatan semua orang dan lindungi informasi rahasia.
  4. 4Verifikasi masalahPeriksa apa yang salah dengan tenang.
  5. 5Catat sebagai BelumKesalahan dalam asesmen yang berdampak kritis pada keselamatan dicatat sebagai Belum.
  6. 6Atur ulang dan lakukan asesmen ulangAtur ulang situasi, berlatihlah, dan lakukan asesmen ulang di lain waktu.
Pendidik mengangkat telapak tangan terbuka untuk menjeda aktivitas, sementara peserta pemula menurunkan ponsel dan peserta yang memiliki pemahaman teknis menutup sebagian layar laptop.

6.4Tidak Ada Rahasia Sungguhan di Kelas

Tidak boleh ada rahasia asli di kelas

Gunakan kata-kata pemulihan yang telah disiapkan, materi latihan yang diberi tanda dengan jelas, atau dompet kosong sekali pakai untuk latihan pemulihan. Jangan pernah menggunakan dompet pribadi peserta didik atau dompet yang berisi dana, ataupun membuat proses yang memungkinkan siapa pun melihat informasi pemulihan yang tetap berlaku.

Jangan meminta peserta didik membuktikan pengelolaan mandiri aset dengan menunjukkan frasa benih. Bukti kompetensi adalah penanganan yang aman dan penjelasan, bukan pengungkapan rahasia.

6.5Perangkat Bersama

Saat perangkat digunakan bersama:

  • tetapkan giliran dan peran dengan jelas
  • pastikan peserta didik yang sedang dinilai mengendalikan atau mengarahkan setiap keputusan yang relevan
  • atur ulang perangkat setiap kali berganti pengguna
  • hapus akun, kontak, tangkapan layar, data papan klip, dan riwayat
  • jangan biarkan kemahiran seorang peserta didik menjadi bukti kemampuan peserta didik lain; dan
  • lakukan pengamatan lanjutan secara individual jika kinerja masing-masing peserta didik tidak terlihat dalam kerja kelompok.

↑ Kembali ke daftar isi