Selamat datang. Diploma Bitcoin yang baru tetap mengusung misi utamanya—pendidikan bersumber terbuka, dipimpin komunitas, dan berfokus hanya pada Bitcoin—sekaligus menjadikannya lebih jelas, lebih praktis, dan lebih mudah disesuaikan secara bertanggung jawab. Anda tidak perlu menjadi pengajar yang sempurna atau mengetahui semua jawaban. Peran Anda adalah membantu peserta didik mengajukan pertanyaan yang baik, berlatih dengan aman, dan menjelaskan pemahaman mereka dengan kata-kata sendiri.

Gunakan Panduan Memulai Cepat ini untuk menyiapkan alur pembelajaran pertama Anda, lalu gunakan Panduan Pendidik untuk mendapatkan panduan lengkap tentang fasilitasi, keselamatan, penyesuaian, dan penilaian.

Kurikulum 26.10 adalah paket pengajaran yang mengutamakan kerangka kerja. Sebelum menawarkan sertifikat penyelesaian, siapkan tugas-tugas yang dipilih beserta variasi lokalnya, kapasitas observasi, jalur aksesibilitas, Kisi-Kisi Penilaian, serta pengaturan setempat yang proporsional untuk privasi, koreksi, dan banding. Anda menilai peserta didik dan menerbitkan sertifikat; My First Bitcoin tidak melakukan evaluasi, penerbitan sertifikat, verifikasi, atau penjaminan kompetensi peserta didik secara terpusat.

1. Pilih format pelaksanaan: satu hari penuh, empat sesi berdurasi dua jam, delapan sesi berdurasi satu jam, atau jadwal lain yang tetap menjaga keutuhan pengalaman belajar dan penilaian.
2. Baca modul Panduan Peserta Didik yang relevan dan bagian yang sesuai dalam Panduan Pendidik. Pilih satu kegiatan utama dan satu kegiatan cadangan yang tidak banyak bergantung pada teknologi.
3. Siapkan ruangan yang ramah, materi cetak atau PDF, serta cara untuk mencatat bukti penilaian yang telah disetujui. Periksa fakta, contoh, alat, dan kondisi keselamatan setempat sebelum kelas dimulai.
4. Terapkan alur pengajaran sederhana: jelaskan → tanyakan → latihkan → bahas hasilnya → periksa. Berikan kesempatan kepada peserta didik untuk berlatih dengan pendampingan sebelum penilaian apa pun.
5. Akhiri setiap sesi dengan penjelasan dari peserta didik, langkah selanjutnya, dan catatan tentang hal-hal yang akan Anda bahas kembali.

Diploma Bitcoin dapat dilaksanakan secara luring maupun daring. Peserta didik tidak memerlukan perangkat pribadi, koneksi internet, atau pengalaman sebelumnya dengan Bitcoin untuk belajar atau menyelesaikan Diploma Bitcoin.

Ajarkan urutan ini sebagai cerita yang saling terhubung: masalah uang → respons Bitcoin → tanggung jawab pribadi → penerapan lokal. Modul 1–3 merupakan bagian Inti yang sama untuk semua peserta. Modul 4 wajib, tetapi Disesuaikan: Anda memilih tugas yang sesuai dengan konteks lokal sambil tetap mempertahankan capaian pembelajaran dan standar buktinya. Materi terperinci tentang aspek teknis, perdagangan, investasi, hukum, pajak, akuntansi, kepatuhan, dan kebijakan berada di luar cakupan bagian Inti untuk pemula.

Pertahankan: urutan empat modul; tujuan inti; fokus khusus pada Bitcoin; batasan keselamatan; penilaian dua bagian; dan standar kelulusan minimum.

Sesuaikan dengan cermat: contoh, bahasa, kegiatan, tempo pembelajaran, pengelompokan, dukungan aksesibilitas, alat setempat, dan Modul 4 dalam hal skenarionya. Ajarkan perangkat lunak dompet sumber terbuka sebagai pilihan yang diutamakan dengan pertimbangan tertentu karena kode yang dapat diperiksa dapat meningkatkan transparansi, sambil membantu peserta didik membandingkan kustodi, pemulihan, kompatibilitas, privasi, pemeliharaan, biaya, dan dukungan. Perlakukan dompet, bursa, pedagang, peta, dan layanan yang disebutkan namanya sebagai contoh setempat yang berlaku pada waktu tertentu—bukan rekomendasi global. Verifikasi klaim terkini dan aturan setempat dengan sumber berwenang; jika Anda tidak tahu, sampaikan hal itu dan periksa.

Ajarkan kepada peserta didik cara berpikir, bukan apa yang harus dipikirkan. Sambut perbedaan pendapat yang disampaikan dengan hormat. Peserta didik tidak perlu menyetujui suatu klaim untuk memenuhi standar; mereka perlu menalar, menjelaskan kompromi yang relevan, dan menunjukkan keterampilan yang diwajibkan dengan aman.

Lindungi peserta didik sebelum kegiatan praktik dimulai

Jangan pernah meminta, melihat, memotret, menyalin, merekam, atau menyimpan frasa pemulihan, kunci privat, atau kata sandi yang benar-benar digunakan, maupun informasi keuangan yang tidak diperlukan. Jangan menekan siapa pun untuk membeli, menjual, menyimpan, atau menggunakan bitcoin. Hentikan kegiatan sementara setiap kali peserta didik merasa ragu, tertekan, atau menghadapi kemungkinan penipuan.

• Gunakan penjelasan singkat, diskusi, skenario, demonstrasi, latihan, dan penjelasan dari peserta didik. Salah satu pertanyaan pemantik yang berguna adalah: “Menurut Anda, apa yang akan terjadi selanjutnya, dan mengapa?”
• Jangan pernah meminta, melihat, memotret, menyalin, merekam, atau menyimpan frasa pemulihan, kunci privat, atau kata sandi yang benar-benar digunakan, maupun informasi keuangan yang tidak diperlukan. Gunakan dompet yang telah disiapkan, simulasi, cetakan tampilan layar, lingkungan uji, atau latihan berisiko rendah.
• Periksa penerima, jaringan, alamat atau faktur, jumlah, dan status transaksi sebelum mengirim. Hentikan kegiatan sementara ketika peserta didik merasa ragu, tertekan, atau menghadapi kemungkinan penipuan.
• Jangan menekan siapa pun untuk membeli, menjual, menyimpan, atau menggunakan bitcoin. Bitcoin Diploma memberikan pendidikan—bukan nasihat keuangan, investasi, hukum, perpajakan, akuntansi, kepatuhan, atau perdagangan.
• Siapkan alternatif untuk setiap kegiatan digital: cetakan tampilan layar, diagram, simulasi fisik, panduan langkah demi langkah secara lisan, atau demonstrasi oleh pendidik.

Sertifikasi mensyaratkan dua komponen yang tidak dapat saling mengompensasi dan keduanya dinilai serta dicatat oleh pendidik:

Kehadiran, antusiasme, tinjauan mandiri, atau diskusi biasa saja bukanlah bukti untuk sertifikasi. Jelaskan tujuan pembelajaran, batasan keselamatan, tugas, dan kriteria keberhasilan; ajarkan dan lakukan latihan terlebih dahulu; kemudian amati, berikan umpan balik, catat hasilnya, dan tawarkan penilaian ulang yang adil bila diperlukan. Modul 3 dan 4 memerlukan pengamatan langsung terhadap praktik.

• Susun jadwal yang mencakup setidaknya delapan jam untuk pengajaran, praktik, penilaian, umpan balik, dan pencatatan, dengan waktu tambahan setiap kali peserta didik membutuhkannya.
• Baca Panduan Peserta Didik, Panduan Pendidik, dan tujuan pembelajaran yang relevan.
• Pilih kegiatan dan siapkan kerangka penilaian, tugas yang telah disetujui, rubrik, dan catatan.
• Rencanakan tugas Modul 4 yang aman menggunakan alat penyusun modul khusus dalam Panduan Pendidik; verifikasi fakta dan alat terkini yang berlaku di wilayah setempat.
• Siapkan bahan yang tidak memerlukan teknologi canggih dan alternatif yang tidak memerlukan dana; lindungi privasi peserta didik dan pastikan aksesibilitas.
• Dorong peserta didik untuk bertanya, buat daftar tindak lanjut tingkat lanjut, dan akhiri dengan menanyakan kepada peserta didik apa yang kini dapat mereka jelaskan atau lakukan.

Perancangan ulang ini memberi pendidik struktur yang lebih jelas ketika konsistensi diperlukan dan ruang yang lebih luas ketika kearifan lokal berperan penting. Fasilitasi Anda yang cermat mengubah Diploma Bitcoin dari sebuah buku menjadi pengalaman belajar bersama: pengalaman yang membantu orang berpikir jernih tentang uang, Bitcoin, tanggung jawab, dan komunitas mereka sendiri.

Untuk pembelajaran lanjutan yang bersifat opsional di luar Diploma Bitcoin, jelajahi Program Pelatihan Pendidik atau jalin koneksi melalui Jaringan Pendidikan Bitcoin. Anda juga dapat menyampaikan masukan, mengirimkan koreksi atau penyempurnaan terjemahan, membagikan sumber belajar lokal melalui formulir kontribusi resmi, atau menggunakan sarana sumber terbuka berupa repositori kurikulum untuk memeriksa edisi terkini dan berpartisipasi dalam menyempurnakan materi ini. Tidak satu pun dari tautan ini wajib digunakan untuk menyelesaikan Diploma Bitcoin.