ようこそ。新しいビットコイン・ディプロマは、オープンソースで、コミュニティ主導の、ビットコインに特化した教育という大切な使命を受け継ぎながら、より明確で実践的になり、責任を持って調整しやすくなりました。完璧な講師である必要も、すべての答えを知っている必要もありません。あなたの役割は、学習者がよい質問をし、安全に練習し、理解したことを自分の言葉で説明できるよう支援することです。

このクイックスタートを使って最初の進め方を準備し、その後、ファシリテーション、安全、調整、評価に関する詳しいガイダンスについては「エデュケーター・ガイド」をご利用ください。

26.10カリキュラムは、フレームワークを中心とした指導パッケージです。修了証を発行する前に、選択した課題とその地域向けのバリエーション、観察を行う体制、アクセシビリティに配慮した方法、評価グリッド、そして地域の状況に見合ったプライバシー、訂正、異議申し立ての仕組みを準備してください。学習者を評価し修了証を発行するのはあなたです。My First Bitcoinが学習者の能力を一元的に評価、発行、検証、または保証することはありません。

1. 実施形式を選んでください。丸1日、2時間のセッションを4回、1時間のセッションを8回、または学習と評価の全体を損なわないその他のスケジュールが選べます。
2. 該当する「スチューデント・ガイド」のモジュールと、それに対応する「エデュケーター・ガイド」のセクションを読んでください。メインのアクティビティを1つと、ローテクの予備案を1つ選びます。
3. 居心地のよい教室、印刷物またはPDFの教材、承認された評価の証拠を記録する方法を準備してください。授業の前に、地域の事情、例、ツール、安全面の状況を確認してください。
4. シンプルなリズムで教えてください：説明する → 問いかける → 練習する → 振り返る → 確認する。評価を行う前に、学習者がサポートを受けながら練習できる機会を設けてください。
5. 各セッションの最後には、学習者自身による説明、次のステップ、そして次回振り返る内容についてのメモで締めくくってください。

ビットコイン・ディプロマは、オフラインでもオンラインでも実施できます。ビットコイン・ディプロマで学び、修了するために、学習者が個人の端末、インターネット接続、ビットコインの経験を持っている必要はありません。

この流れを、つながりのあるストーリーとして教えてください：お金の問題 → ビットコインによる解決策 → 個人の責任 → 地域での活用。モジュール1～3は共通のコアです。モジュール4は必修ですがカスタムであり、その成果と評価基準を保ちながら、地域に適した課題を選んでいただきます。詳細な技術、トレーディング、投資、法律、税務、会計、コンプライアンス、政策に関する内容は、初心者向けのコアには含めません。

固定する項目：4つのモジュールの順序、コア目標、ビットコインのみに焦点を当てること、安全上の境界、2部構成の評価、そして最低修了基準です。

慎重に調整する項目：例、言語、アクティビティ、進行ペース、グループ分け、アクセシビリティ支援、地域のツール、そしてモジュール4のシナリオです。オープンソースのウォレットソフトウェアは、コードを検証できることで透明性が高まり得るため、条件付きの推奨として教えてください。同時に、学習者がカストディ、復元、互換性、プライバシー、メンテナンス、コスト、サポートを比較できるよう支援してください。特定のウォレット、取引所、店舗、マップ、サービスの名称は、世界共通の推奨ではなく、時点の限られた地域の例として扱ってください。最新の主張や地域の規則は、信頼できる情報源で確認してください。わからない場合は、そのことを伝えたうえで確認してください。

学習者には、何を考えるかではなく、どのように考えるかを教えてください。敬意ある反対意見を歓迎してください。学習者は、基準を満たすためにある主張に同意する必要はありません。必要なのは、論理的に考え、関連するトレードオフを説明し、求められるスキルを安全に実演することです。

実践的な活動を始める前に学習者を守る

実際のシードフレーズ、秘密鍵、パスワード、または不要な金融情報を求めたり、見たり、撮影したり、コピーしたり、記録したり、保存したりしないでください。ビットコインの購入、売却、保有、使用を誰にも強要しないでください。学習者が迷っているとき、プレッシャーを受けているとき、または詐欺の可能性にさらされているときは、いつでも立ち止まってください。

• 短い説明、ディスカッション、シナリオ、デモンストレーション、実践、学習者自身による説明を活用してください。効果的な問いかけの例として、「次に何が起こると思いますか。それはなぜですか。」があります。
• 実際のシードフレーズ、秘密鍵、パスワード、または不要な金融情報を求めたり、見たり、撮影したり、コピーしたり、記録したり、保存したりしないでください。事前に用意したウォレット、シミュレーション、印刷した画面、テスト環境、またはリスクの低い練習を活用してください。
• 送金する前に、受取人、ネットワーク、アドレスまたはインボイス、金額、取引の状況を確認してください。学習者が迷っているとき、プレッシャーを受けているとき、または詐欺の可能性にさらされているときは、立ち止まってください。
• ビットコインの購入、売却、保有、使用を誰にも強要しないでください。ビットコイン・ディプロマが提供するのは教育であり、金融、投資、法律、税務、会計、コンプライアンス、トレードに関する助言ではありません。
• すべてのデジタル活動について、代替手段を用意してください。たとえば、印刷した画面、図解、物理的なシミュレーション、口頭での手順説明、または教育者によるデモンストレーションなどです。

認定には、相互に補い合うことのできない2つの構成要素が必要です。いずれも教育者が評価し、記録します。

出席、熱意、自主的な復習、または通常のディスカッションだけでは、認定の根拠にはなりません。学習目標、安全上の境界、課題、達成基準を明確にしてください。まず教えて練習させ、その後に観察し、フィードバックを行い、結果を記録し、必要に応じて公正な再評価の機会を設けてください。モジュール3と4では、実践の直接観察が必要です。

• 指導、演習、評価、フィードバック、記録を含めて少なくとも8時間を確保したスケジュールを組み、受講者が必要とする場合はさらに時間を延ばしてください。
• まず、『Student Guide』、『Educator Guide』、および関連する学習目標を読んでください。
• アクティビティを選び、評価の枠組み、承認済みの課題、ルーブリック、記録を準備してください。
• 『Educator Guide』のカスタムモジュール作成ツールを使って、安全なモジュール4の課題を計画し、最新の地域の情報やツールを確認してください。
• ローテクな教材と、資金を使わない代替案を準備し、受講者のプライバシーとアクセシビリティを守ってください。
• 質問を歓迎し、発展的な内容のフォローアップリストを作成しておき、最後に受講者が今では何を説明できるか、何ができるようになったかを尋ねて締めくくってください。

今回の改訂により、一貫性が重要な部分では教育者により明確な枠組みを、地域の知恵が活きる部分ではより大きな裁量をお渡しします。皆さまの丁寧なファシリテーションによって、ビットコイン・ディプロマは一冊の本から共有された学びの体験へと変わります。それは、お金、ビットコイン、責任、そしてご自身のコミュニティについて、人々が明確に考える助けとなる体験です。

ビットコイン・ディプロマの範囲を超えてさらに学びたい場合は、任意でエデュケーター・トレーニング・プログラムをご覧いただくか、ビットコイン教育ネットワークを通じてつながることができます。また、フィードバックを共有したり、修正や翻訳の改善を提出したり、地域の学習リソースを公式投稿フォームを通じて共有したり、オープンソースのカリキュラム・リポジトリを利用して最新版を確認し、教材の改善に参加したりすることもできます。これらのリンクはいずれも、ビットコイン・ディプロマの修了に必須ではありません。