Selamat datang. Diploma Bitcoin yang baharu mengekalkan misi yang penting—pendidikan sumber terbuka, diterajui komuniti, dan berfokus pada Bitcoin sahaja—sambil menjadikannya lebih jelas, lebih praktikal, dan lebih mudah disesuaikan secara bertanggungjawab. Anda tidak perlu menjadi pensyarah yang sempurna atau mengetahui setiap jawapan. Peranan anda adalah untuk membantu pelajar mengemukakan soalan yang baik, berlatih dengan selamat, dan menerangkan perkara yang mereka fahami dengan kata-kata sendiri.

Gunakan Panduan Mula Pantas ini untuk menyediakan laluan pengajaran pertama anda, kemudian gunakan Panduan Pendidik untuk mendapatkan panduan lengkap tentang pemudahcaraan, keselamatan, penyesuaian, dan pentaksiran.

Kurikulum 26.10 ialah pakej pengajaran yang mengutamakan kerangka. Sebelum menawarkan sijil tamat kursus, sediakan tugasan terpilih dan variasi setempat, keupayaan pemerhatian, laluan kebolehcapaian, Grid Pentaksiran, serta aturan setempat yang bersesuaian untuk privasi, pembetulan, dan rayuan. Anda mentaksir pelajar dan mengeluarkan sijil; My First Bitcoin tidak menilai, mengeluarkan sijil, mengesahkan, atau menjamin kecekapan pelajar secara berpusat.

1. Pilih bentuk penyampaian: satu hari penuh, empat sesi dua jam, lapan sesi satu jam, atau jadual lain yang mengekalkan pengalaman pembelajaran dan pentaksiran yang menyeluruh.
2. Baca modul Panduan Pelajar yang berkaitan dan bahagian yang sepadan dalam Panduan Pendidik. Pilih satu aktiviti utama dan satu aktiviti sandaran yang menggunakan teknologi minimum.
3. Sediakan bilik yang mesra, bahan bercetak atau PDF, dan kaedah untuk merekodkan bukti pentaksiran yang diluluskan. Semak fakta, contoh, alat, dan keadaan keselamatan setempat sebelum kelas.
4. Ajarkan rentak yang mudah ini: terangkan → tanya → berlatih → buat refleksi → semak. Berikan pelajar latihan dengan bimbingan sebelum sebarang pentaksiran.
5. Akhiri setiap sesi dengan penjelasan oleh pelajar, langkah seterusnya, dan catatan tentang perkara yang akan anda bincangkan semula.

Diploma Bitcoin boleh dijalankan di luar talian atau dalam talian. Tiada pelajar yang memerlukan peranti peribadi, sambungan internet, atau pengalaman terdahulu dengan Bitcoin untuk belajar atau menamatkan Diploma Bitcoin.

Ajarkan urutan ini sebagai cerita yang saling berkaitan: masalah wang → penyelesaian Bitcoin → tanggungjawab peribadi → penerapan tempatan. Modul 1–3 merupakan Teras yang sama untuk semua. Modul 4 adalah wajib tetapi Disesuaikan: anda memilih tugasan tempatan yang sesuai sambil mengekalkan hasil pembelajaran dan standard buktinya. Kandungan terperinci tentang aspek teknikal, perdagangan, pelaburan, undang-undang, cukai, perakaunan, pematuhan dan dasar berada di luar skop Teras untuk pemula.

Kekalkan: urutan empat modul; objektif Teras; tumpuan khusus pada Bitcoin; batas keselamatan; penilaian dua bahagian; dan standard minimum untuk menamatkan kursus.

Sesuaikan dengan teliti: contoh, bahasa, aktiviti, rentak pembelajaran, pembahagian kumpulan, sokongan kebolehcapaian, alat setempat, serta Modul 4 dari segi senarionya. Ajarkan perisian dompet sumber terbuka sebagai pilihan yang diutamakan dengan syarat tertentu kerana kod yang boleh diperiksa dapat meningkatkan ketelusan, sambil membantu pelajar membandingkan penjagaan aset, pemulihan, keserasian, privasi, penyelenggaraan, kos, dan sokongan. Anggap dompet, bursa, peniaga, peta, dan perkhidmatan yang dinamakan sebagai contoh setempat yang terikat pada masa tertentu—bukan saranan sejagat. Sahkan dakwaan semasa dan peraturan setempat dengan merujuk sumber berwibawa; jika anda tidak tahu, nyatakan hal itu dan semak.

Ajarkan pelajar cara berfikir, bukan apa yang perlu difikirkan. Alu-alukan perbezaan pendapat yang disampaikan dengan hormat. Pelajar tidak perlu bersetuju dengan sesuatu dakwaan untuk memenuhi standard; mereka perlu menaakul, menjelaskan pertimbangan antara manfaat dan kekurangan yang berkaitan, dan menunjukkan kemahiran yang diperlukan dengan selamat.

Lindungi pelajar sebelum aktiviti amali bermula

Jangan sekali-kali meminta, melihat, mengambil gambar, menyalin, merekodkan, atau menyimpan frasa benih sebenar, kunci peribadi sebenar, kata laluan sebenar, atau maklumat kewangan yang tidak diperlukan. Jangan mendesak sesiapa untuk membeli, menjual, memegang, atau menggunakan bitcoin. Hentikan aktiviti buat sementara waktu apabila pelajar berasa tidak pasti, tertekan, atau terdedah kepada kemungkinan penipuan.

• Gunakan penerangan ringkas, perbincangan, senario, demonstrasi, latihan amali, dan penerangan oleh pelajar. Soalan pencetus yang berguna ialah: “Pada pendapat anda, apakah yang akan berlaku seterusnya, dan mengapa?”
• Jangan sekali-kali meminta, melihat, mengambil gambar, menyalin, merekodkan, atau menyimpan frasa benih sebenar, kunci peribadi sebenar, kata laluan sebenar, atau maklumat kewangan yang tidak diperlukan. Gunakan dompet yang telah disediakan, simulasi, cetakan paparan skrin, persekitaran ujian, atau latihan amali berisiko rendah.
• Semak penerima, rangkaian, alamat atau invois, jumlah, dan status transaksi sebelum menghantar. Hentikan aktiviti buat sementara waktu apabila pelajar berasa tidak pasti, tertekan, atau terdedah kepada kemungkinan penipuan.
• Jangan mendesak sesiapa untuk membeli, menjual, memegang, atau menggunakan bitcoin. Diploma Bitcoin menyediakan pendidikan—bukan nasihat kewangan, pelaburan, undang-undang, percukaian, perakaunan, pematuhan, atau perdagangan.
• Sediakan alternatif bagi setiap aktiviti digital: cetakan paparan skrin, rajah, simulasi fizikal, panduan langkah demi langkah secara lisan, atau demonstrasi oleh pendidik.

Pensijilan memerlukan dua komponen yang tidak boleh saling mengimbangi yang kedua-duanya dinilai dan direkodkan oleh seorang pendidik:

Kehadiran, semangat, ulang kaji kendiri atau perbincangan biasa semata-mata bukanlah bukti untuk pensijilan. Jelaskan objektif, batas keselamatan, tugasan dan kriteria kejayaan; ajar dan jalankan latihan terlebih dahulu; kemudian lakukan pemerhatian, berikan maklum balas, rekodkan keputusan dan tawarkan penilaian semula yang adil apabila diperlukan. Modul 3 dan 4 memerlukan pemerhatian amali secara langsung.

• Tetapkan jadual yang merangkumi sekurang-kurangnya lapan jam untuk pengajaran, latihan, pentaksiran, maklum balas dan perekodan, dengan masa tambahan apabila pelajar memerlukannya.
• Baca Panduan Pelajar, Panduan Pendidik, dan objektif yang berkaitan.
• Pilih aktiviti dan sediakan kerangka pentaksiran, tugasan yang diluluskan, rubrik dan rekod.
• Rancang tugasan Modul 4 yang selamat menggunakan pembina modul tersuai dalam Panduan Pendidik; sahkan fakta dan alat tempatan yang terkini.
• Sediakan bahan berteknologi rendah dan pilihan sandaran tanpa dana; lindungi privasi pelajar dan pastikan kebolehcapaian.
• Galakkan soalan, simpan senarai susulan peringkat Lanjutan, dan akhiri dengan bertanya kepada pelajar perkara yang kini dapat mereka jelaskan atau lakukan.

Reka bentuk baharu ini memberikan pendidik lebih banyak struktur apabila ketekalan penting dan lebih banyak ruang apabila kearifan tempatan penting. Pemudahcaraan anda yang teliti mengubah Diploma Bitcoin daripada sebuah buku menjadi pengalaman pembelajaran bersama: pengalaman yang membantu orang ramai berfikir dengan jelas tentang wang, Bitcoin, tanggungjawab dan komuniti mereka sendiri.

Untuk pembelajaran lanjutan secara pilihan di luar Diploma Bitcoin, terokai Program Latihan Pendidik atau jalin hubungan melalui Rangkaian Pendidikan Bitcoin. Anda juga boleh berkongsi maklum balas, mengemukakan pembetulan atau penambahbaikan terjemahan, berkongsi sumber pembelajaran tempatan melalui borang sumbangan rasmi, atau menggunakan repositori kurikulum sumber terbuka untuk menyemak edisi terkini dan turut serta dalam menambah baik bahan ini. Tiada satu pun pautan ini wajib digunakan untuk melengkapkan Diploma Bitcoin.