De rol van de docent

Uw taak is niet om een perfecte les te geven. Uw taak is om deelnemers te helpen uitleggen, oefenen en veilige beslissingen nemen. U begeleidt de groep, stuurt het leerproces, beschermt mensen en informatie, voegt gecontroleerde lokale context toe en beoordeelt het vereiste bewijs.

Het doel van het Bitcoin Diploma is dat elke deelnemer de vereiste competenties ontwikkelt en aantoont. Uw rol is om de kennis en begeleide oefening te bieden die deze competenties ondersteunen, ervoor te zorgen dat deelnemers tijdens het cohort een eerlijke kans krijgen om ze te ontwikkelen, en de individuele bekwaamheid, competentie en praktische vaardigheid van elke deelnemer te beoordelen aan de hand van de vastgestelde criteria.

Voordat u een deelnemer een certificaat van voltooiing uitreikt of hem of haar daarvoor voordraagt, gaat u na of de deelnemer elke vereiste competentie heeft aangetoond met het goedgekeurde bewijs: waarneembare uitleg, vergelijking, redenering of toepassing voor de theorie, en directe observatie door de docent voor praktische vaardigheden. Aanwezigheid, zelfvertrouwen, zelfstandige herhaling of de eigen bewering van een deelnemer over zijn of haar kunnen kunnen dit bewijs niet vervangen.

Het is uw verantwoordelijkheid om deelnemers te helpen:

• te activeren wat zij al weten
• vragen te stellen zonder zich te schamen
• onderscheid te maken tussen feit, mening, voorkeur en onzekerheid
• beweringen te vergelijken aan de hand van consistente criteria
• verbanden te leggen tussen concepten uit verschillende modules
• veilig te oefenen voordat zij zelfstandig handelen
• van fouten te leren zonder ze te verbergen
• ideeën toe te passen op het lokale leven zonder hun privéfinanciën prijs te geven
• te laten zien wat zij kunnen uitleggen en doen; en
• een passende volgende stap te bepalen of een reden te benoemen om onzeker te blijven.

U bent er niet verantwoordelijk voor dat deelnemers het met u eens zijn. Een deelnemer kan aan de norm van het Bitcoin Diploma voldoen en tegelijk kritisch blijven over Bitcoin, fiatsystemen, self-custody of een lokale toepassing van Bitcoin, mits hij of zij de concepten kan uitleggen, relevant bewijs kan gebruiken, afwegingen kan toelichten en de vereiste veiligheidscompetenties kan aantonen.

• Een cursist studeert, discussieert, oefent en toont competentie aan door middel van waarneembare uitleg, vergelijking, redenering of handeling.
• Een docent begeleidt, beschermt de leeromgeving, voegt gecontroleerde lokale context toe, verzorgt theoretische contactmomenten die aansluiten bij de competenties, geeft feedback op het praktijkleren en beoordeelt de praktische competentie rechtstreeks aan de hand van de vastgestelde criteria. Waar onderwijs en beoordeling over meerdere docenten zijn verdeeld, dienen beiden dezelfde taakvoorwaarden, criteria en registratieprocedure te volgen.
• Een cohort is de groep die samen leert. Kleinere teams kunnen activiteiten uitvoeren, maar individueel bewijs voor certificering moet waar nodig herkenbaar blijven.
• Het Bitcoin Diploma is het volledige leer- en beoordelingsprogramma, niet alleen de Studentenhandleiding.

Elk onderdeel van het Bitcoin Diploma heeft een eigen functie.

Introduceer het bredere leertraject van My First Bitcoin aan het begin van het Bitcoin Diploma en kom erop terug wanneer leerlingen hun volgende stappen overwegen:

Introduction to Bitcoin → Bitcoin Diploma → Educator Training Program → Aansluiten bij het Bitcoin Education Network

• Introduction to Bitcoin biedt een korte eerste kennismaking voor mensen die de basis willen verkennen vóór het Bitcoin Diploma.
• Bitcoin Diploma legt een bredere basis voor beginners door middel van uitleg, discussie en veilig praktijkgericht leren.
• Educator Training Program helpt mensen die willen lesgeven hun vaardigheden in het begeleiden en beoordelen te ontwikkelen.
• Aansluiten bij het Bitcoin Education Network brengt docenten in contact met vakgenoten om ervaringen te delen, elkaar te ondersteunen en bij te dragen aan onderwijs dat vanuit de gemeenschap wordt georganiseerd.

Presenteer dit als een beschikbaar vervolgtraject na het Bitcoin Diploma, niet als verplichte instructie, oefening, beoordeling of certificering. Leerlingen hebben de Studentengids nodig, een docent en de materialen en hulpmiddelen die de docent aangeeft; zij kunnen beginnen met het Bitcoin Diploma en zelf kiezen of zij doorgaan richting lesgeven of deelname aan het netwerk. Verwijs met een directe link naar elk relevant programma, zodat leerlingen een volgende stap kunnen kiezen; de beschikbare leertrajecten kunnen blijven staan als aanvullend overzicht, maar komen niet in de plaats van die directe links. Wanneer iemand verder wil, helpt u diegene de informatie over het betreffende programma of netwerk te vinden en de toelatings- of deelnamevoorwaarden te controleren.

U hoeft zich niet in uw eentje voor te bereiden of les te geven. Het Educator Training Program ondersteunt toekomstige en actieve docenten bij het ontwikkelen van hun onderwijs- en beoordelingspraktijk en bij het leggen van contacten met de bredere onderwijsgemeenschap.

Schakel lokale deskundigen in wanneer een module kennis vereist die u zelf niet bezit, met name over actuele bankregels, de juridische of fiscale context, toegankelijkheid, vertaling, lokale betaalmiddelen, de bedrijfsvoering van handelaren, gemeenschappelijke bewaring of veiligheidsomstandigheden. Een deskundige hoort de leercompetentie te ondersteunen en mag de les niet gebruiken om een product, dienst, politiek standpunt of beleggingskeuze te promoten.