Module 4 past de leerstof uit Modules 1–3 toe op het lokale dagelijks leven. Deze module is een verplicht onderdeel van het Bitcoin Diploma, geen vrijblijvende bonusmodule, en wordt niet overal gelijkgesteld aan ‘uitgeven’. Elke cursist die een certificaat behaalt, voert één goedgekeurde, lokaal relevante opdracht uit, maar docenten bepalen de context, omdat valuta, tools, wetgeving, risico’s, infrastructuur en behoeften van de gemeenschap verschillen.
Het is de fase Verbinden van Probleem → Oplossing → Actie → Verbinden. De cursist moet de eerdere modules verbinden met een lokale behoefte of kans en met een realistisch bestaand alternatief, voordat hij of zij een veilige opdracht oefent. Het beoogde resultaat is gedegen lokaal redeneren en veilig handelen, niet adoptie of een gunstige conclusie over Bitcoin.
Leidende vraag:
Hoe hangen het probleem, de oplossing en de veilige actie samen met deze gemeenschap?
Belofte aan de cursist:
Ik kan één goedgekeurde lokale opdracht uitvoeren waarin Bitcoin als geld wordt gebruikt, en het doel, de afwegingen, de mogelijke faalpunten, de veiligheidsaspecten en de realistische vervolgstappen ervan uitleggen.
Als u Module 4 voor het eerst geeft: Begin niet met het kiezen van een populaire tool. Begin met een lokale behoefte, vergelijk die met de bestaande optie, controleer de actuele feiten en kies de kleinste veilige opdracht waarmee zinvol leren zichtbaar wordt. Een goed begeleide simulatie is een geslaagde les; een echte betaling is niet nodig alleen om de module praktisch te laten aanvoelen.
10.2Beoordeelde competentie en competentiecriteria
Beoordeelde competentie
De deelnemer moet in staat zijn om
Te behandelen competentiecriteria
Vereist bewijs
C7
Eén goedgekeurde lokale taak met Bitcoin als geld veilig uit te voeren en deze te verbinden met het lokale doel, een realistisch alternatief, de afwegingen en de volgende stap.
C7.1 Veilige taakvolgorde en verificatiegedrag. C7.2 Lokaal doel, realistisch alternatief, afwegingen, mogelijke faalpunten, veiligheidsoverwegingen en realistische volgende stappen.
Directe observatie en toelichting tijdens of direct na de uitvoering.
Gebruik een begeleide discussie ter ondersteuning van de formatieve competentie F1 en de reflectie aan het einde van de cursus ter ondersteuning van de formatieve competentie F2. Geen van beide vormt een voorwaarde voor certificering.
10.3Begin met een behoefte, niet met een hulpmiddel
Vraag eerst:
Welk Module 1-probleem, welke Module 2-reactie en welke veilige actie uit Module 3 verbinden de deelnemers met elkaar?
Welk echt lokaal probleem of welke echte lokale kans onderzoeken we?
Hoe wordt het nu aangepakt?
Welke functie van geld speelt een rol?
Zou Bitcoin het volledige traject kunnen verbeteren?
Welk nieuw risico ontstaat er op het gebied van kosten, bewaring, privacy, prijs, wetgeving, bedrijfsvoering of veiligheid?
Kunnen de deelnemers het traject veilig onderzoeken of oefenen?
Welke waarneembare handeling zou de competentie aantonen?
Een geldige conclusie kan zijn dat Bitcoin voor deze casus niet de beste optie is. De module beoordeelt redeneervermogen en veilig handelen, niet adoptie.
10.4De modulebouwer in zeven stappen
Houd bij elke stap het bestaande alternatief zonder Bitcoin in het oog.
1Leer de context kennenBestudeer de lokale omstandigheden en raadpleeg mensen uit de omgeving.
2Bepaal de behoefteBenoem één lokale behoefte, geen product.
3Kies de taakKies één hoofdtaak, met hooguit één extra taak.
4Controleer de feitenControleer feiten, hulpmiddelen en expertise, met data.
5Ontwerp de volgordePlan eerst Presentatie, dan Oefening, dan Productie.
6Plan het bewijsBepaal vóór de les welk waarneembaar bewijs u verwacht.
7NabesprekingKies samen met de leerlingen de kleinste veilige volgende stap.
1Niet geschikt of niet veilig? Keer terug naar de planning.
gangbare betaalmethoden met contant geld, via de bank, mobiel geld en kaarten
betrouwbaarheid van internet, elektriciteit, data en apparaten
toegang tot bankdiensten en identiteitsbewijzen
gangbare patronen bij lonen, handelaren, donaties of geldovermakingen
kennis van Bitcoin en beschikbaarheid van tools
behoeften op het gebied van taal en toegankelijkheid
risico's van fraude, dwang, surveillance en fysieke veiligheid
de juridische, fiscale, boekhoudkundige, consumentenrechtelijke en rapportagecontext; en
beschikbare technische ondersteuning of ondersteuning vanuit de gemeenschap.
Vraag cursisten niet om persoonlijke financiële gegevens prijs te geven om dit onderzoek te voltooien. Gebruik openbare informatie, vrijwillige raadpleging van de gemeenschap en verzonnen casussen. De AI-assistent van Bitcoin Diploma kan u helpen onderzoeksvragen op te stellen en lacunes te signaleren die nader onderzoek vereisen. Controleer lokale omstandigheden aan de hand van actuele primaire bronnen en raadpleging van de gemeenschap voordat u ze in een les gebruikt.
2. Bepaal de lokale behoefte of kans
Schrijf één zin:
Cursisten onderzoeken of Bitcoin kan helpen bij ________ door ________ te vergelijken of te demonstreren onder de lokale omstandigheden van ________.
Begint de zin met een productnaam, ga dan terug naar de behoefte.
3. Kies een gerichte module
Kies voor een minimale module één hoofdtaak en hooguit één ondersteunende taak. Geschikte gebieden kunnen zijn:
betaling ontvangen voor werk
een alledaagse aankoop
geldovermakingen naar familie of grensoverschrijdende betalingen vergelijken
betalingen aan handelaren en het terugbetalingsproces
donaties aan de gemeenschap of aan non-profitorganisaties
een andere goedgekeurde, lokaal relevante taak rond Bitcoin als geld.
Elke certificeringsactiviteit moet aansluiten bij C7 en het doel van C7.1 en C7.2 behouden via een lokaal relevante activiteit.
De Activiteitenbibliotheek kan ideeën voor oefeningen bieden. Selecteer en valideer de lokale taak zelf; een activiteit uit de bibliotheek voldoet niet automatisch aan C7.
kosten, spreads, limieten en liquiditeit als beperkende factor
verzamelde gegevens en gevolgen voor de privacy
compatibiliteit en apparaatvereisten
storingen en ondersteuningsprocedure
wijzigingen in eigendom of beleid
lokale juridische of fiscale relevantie
alternatief als de tool faalt; en
datum van controle.
Nodig indien nodig een gekwalificeerde lokale deskundige uit. Informeer deze over de competenties, de grens van geen promotie, de privacyregels en de rol bij de beoordeling. De docent blijft verantwoordelijk voor de leeromgeving.
5. Ontwerp Presentatie → Oefening → Productie
Presentatie: Demonstreer het volledige lokale traject, inclusief het niet-Bitcoin-alternatief, de kosten, de bewaring, de faalpunten en de stopcondities.
Oefening: Leerlingen oefenen met gedrukt materiaal, een simulatie, een testomgeving of een goedgekeurde opzet met weinig risico.
Productie: Leerlingen voeren de vastgestelde taak uit of sturen de beslissingen ervan aan met uitsluitend toegestane ondersteuning, en lichten daarna de relevante afwegingen toe.
6. Maak het beoordelingsmoment duidelijk
Leg vóór de les het volgende vast:
competentie en geschikte activiteit
waarneembare reeks handelingen
vereist verificatiegedrag
vereiste toelichting
toegestaan niveau van aanwijzingen
grenzen op het gebied van privacy en toestemming
veiligheidskritieke fouten
offline equivalent
Competentie aangetoond: Ja en Competentie aangetoond: Nog niet; en
optionele aantekeningen en traject voor herbeoordeling.
7. Bespreek na en kies een veilige volgende stap
Vraag leerlingen het volgende te benoemen:
de lokale behoefte
het bestaande alternatief
het Bitcoin-traject
wie in elke fase de sleutels en gegevens beheert
totale kosten en tijd
grootste voordeel
ernstigste risico of faalpunt
lokaal specifieke regel of voorwaarde
waargenomen bewijs; en
kleinste verantwoorde volgende stap.
De volgende stap kan bestaan uit verder leren, een nieuwe simulatie, het controleren van een geldende regel, het inschakelen van gekwalificeerde hulp of het besluit om de route niet te gebruiken.
10.5Gereedheidscontrole module 4
Voer geen live activiteit van Module 4 uit totdat alle controles zijn doorstaan
Als een van de onderstaande controles niet voldoende is, gebruik dan een simulatie, een geprinte route of een andere activiteit. Compenseer een onveilige of niet-geverifieerde route niet door deelnemers te vragen meer risico te aanvaarden.
Voer geen live module uit totdat elk vereist antwoord voldoende is.
Gereedheidsvraag
Gereed wanneer
Indien niet gereed
Is de behoefte reëel en relevant?
De docent kan het lokale probleem beschrijven zonder op een productpresentatie te steunen.
Kies een betere behoefte of gebruik een vergelijkend scenario.
Is de competentie duidelijk?
De opdracht sluit aan bij concepten uit Modules 1–3 en een goedgekeurde C7-variant, waaronder C7.1 en C7.2.
Gebruik deze niet voor certificering.
Is de docent bekwaam?
De docent kan demonstreren, problemen veilig oplossen en beperkingen uitleggen.
Schakel een gekwalificeerde deskundige in, gebruik een simulatie of kies een andere module.
Is de tool geverifieerd?
Bron, bewaring, herstel, kosten, privacy, compatibiliteit en gedrag bij storingen zijn recent gecontroleerd.
Gebruik geprinte schermafbeeldingen of laat de tool weg.
Worden de lokale regels begrepen?
Relevante beweringen worden ondersteund door gezaghebbende, actuele richtlijnen.
Benoem de onzekerheid en vermijd live handelingen waarvoor die richtlijnen nodig zijn.
Is de oefening laag-risico?
Er worden geen echte geheimen blootgesteld en risico's op verlies, privacy of fysieke veiligheid worden beheerst.
Gebruik geen geld, een simulatie of een voorbereide omgeving.
Is de toegang gelijkwaardig?
Deelnemers kunnen meedoen ondanks beperkingen op het gebied van apparaat, taal, handicap of connectiviteit.
Bereid een gelijkwaardig toegankelijk alternatief voor.
Kan bewijs worden waargenomen?
De docent kan de beslissingen van de deelnemer zien en de uitleg horen.
Verklein de groep of plan een individuele beoordeling in.
Geef de les alleen live wanneer elke controle is geslaagd.
1Werkelijke behoefteHet lokale probleem staat op zichzelf, zonder productpromotie.
2Duidelijke competentieDe opdracht sluit aan bij Modules 1 tot en met 3 en C7.
3Bekwame docentDe docent kan het demonstreren en de beperkingen uitleggen.
4Geverifieerde toolDe herkomst, de bewaring en de kosten zijn gecontroleerd.
5Lokale regelsBeweringen berusten op actuele, gezaghebbende richtlijnen.
6Oefenen met laag risicoGeen echte geheimen, en elk risico wordt beheerst.
7Gelijke toegangElke leerling kan deelnemen.
8Waarneembaar bewijsU kunt beslissingen zien en uitleg horen.
1Een tekortkoming? Kies een veiligere route of herzie het plan, en controleer daarna opnieuw.
10.6Planningsoverzicht Module 4
Vul dit in vóór de uitvoering.
Veld
Registratie door de docent
Moduletitel en variant-ID
Lokale behoefte of kans
Te verbinden concepten volgens Probleem → Oplossing → Actie
Profiel en toegankelijkheidsbehoeften van de cursisten
Verbonden concepten uit modules 1–3
Observeerbare C7-taak
Vereiste verificatie en uitleg voor C7.1 / C7.2
Bestaand alternatief zonder Bitcoin
Gecontroleerde tool, versie, bron en datum
Bewarings- en herstelmodel
Kosten, spreads, limieten en timing
Privacy en identiteitsgegevens
Lokale juridische, fiscale, boekhoudkundige of rapportagecontext
Lokale deskundige en diens rol
Presentatiestappen
Stappen voor begeleide oefening
Productie- of beoordelingstaak
Stopcriteria
Equivalent zonder geld of offline
Aanpassing voor toegankelijkheid of taal
Bewijsregistratie en herbeoordelingsplan
10.7Voorgesteld verloop van Module 4 in twee uur
Tijd
Leerstap
Actie van de docent
0–12 min
Lokale behoefte
Presenteer het probleem en de huidige werkwijze; nodig deelnemers uit hun ervaringen te delen zonder dat zij iets hoeven prijs te geven.
12–28 min
Het geleerde verbinden
Benoem het probleem uit Module 1, het antwoord uit Module 2, de veilige actie uit Module 3, de geldfunctie, de bewaring, het betaalkanaal en het realistische bestaande alternatief.
28–48 min
Volledige demonstratie
Laat zowel het succesvolle als het mislukte verloop zien; leg kosten, privacy, herstel en stopcriteria uit.
48–70 min
Begeleide oefening
Deelnemers oefenen in tweetallen of bij stations, met feedback van de docent.
70–90 min
Vergelijking en lokale afwegingen
Vergelijk de Bitcoin-route met het huidige alternatief op totaal ontvangen bedrag, tijd, kosten, bewaring, privacy, omkeerbaarheid en mogelijke mislukking.
90–110 min
Uitvoering of beoordeling
Observeer de goedgekeurde individuele of teamopdracht en bewaar daarbij herleidbaar bewijsmateriaal.
110–118 min
Toelichting en vraag van medecursisten
De deelnemer licht doel, voordeel, risico, faalpunt en volgende stap toe.
118–120 min
Brug naar de rest van de cursus
Bereid de afsluitende reflectie en eventuele herbeoordeling voor.
Als directe observatie niet in het tijdschema past, herzie dan de geplande opzet vóór de uitvoering: voeg goedgekeurde beoordelingscapaciteit toe, verklein de groep of bied een langere geïntegreerde cursus aan. Voeg geen aparte vervolgsessie toe die alleen voor beoordeling dient na het aangekondigde Bitcoin Diploma.
10.8Beoordeling van lokale Bitcoin-tools
Demonstreer een tool niet alleen omdat deze lokaal populair is. Gebruik deze vergelijking:
Onderdeel
Vraag
Doel
Welk probleem lost de tool op, en is deze nodig?
Bewaring
Wie beheert de sleutels en het geld?
Bron
Wie publiceert de tool, en hoe is de echte bron geverifieerd?
Code en onderhoud
Is de tool Open-source, gecontroleerd, onderhouden en wordt deze veilig bijgewerkt?
Herstel
Wat gebeurt er als het apparaat, de dienst of het bedrijf verdwijnt?
Privacy
Welke identiteits-, contact-, apparaat-, locatie- en transactiegegevens worden verzameld?
Kosten
Welke zichtbare vergoedingen, spreads, abonnementen, stortingskosten en opnamekosten zijn van toepassing?
Compatibiliteit
Welke netwerken, adrestypen, facturen, back-ups en apparaten worden ondersteund?
Ondersteuning
Kunnen deelnemers hulp krijgen zonder geheimen te delen?
Wetgeving en administratie
Welke lokale beperkingen, consumentenregels, belasting-, boekhoud- of rapportageverplichtingen kunnen van belang zijn?
Alternatief
Wat kunnen deelnemers gebruiken als de tool faalt of niet beschikbaar is?
Deze tool is een gedateerd lokaal voorbeeld om van te leren. Het gebruik ervan in de les is geen wereldwijde aanbeveling van My First Bitcoin en ook geen belofte dat de tool geschikt zal blijven.
10.9Checklist voor de Lightning-module
Controleer en leg vóór een Lightning-workshop het volgende uit:
of de wallet custodial of self-custodial is
hoe er saldo op wordt gezet
of storten of opnemen via een on-chaintransactie of een dienst verloopt
herstel en continuïteit als de aanbieder of het apparaat uitvalt
of het verzoek een invoice, een ondersteund Lightning-adres of een ander type is
bedrag, eenheid, ontvanger, vervaltijd, kosten, limieten en liquiditeit als aandachtspunten
hoe een geslaagde, lopende, verlopen of mislukte betaling eruitziet
hoe beide partijen het resultaat onafhankelijk van elkaar bevestigen; en
de offlinesimulatie.
Het bewijst niet dat de wallet veilig is voor grotere saldi of dat hetzelfde pad overal zal werken.
Weet bij elke Wallet of deze custodial of self-custodial is.
1Maak het verzoek aanDe ontvanger maakt een betalingsverzoek aan.
2Scan het verzoekDe verzender scant of kopieert het.
3Controleer de gegevensControleer ontvanger, bedrag, eenheid, vervaltijd en kosten.
4Keur de betaling goedDe verzender keurt het goed.
5Routeer de betalingHet gaat via het Lightning Network.
6Controleer het resultaatBeide Wallets tonen of de betaling geslaagd of mislukt is.
1Mislukt of verlopen? Controleer dit in beide Wallets en maak dan een nieuw verzoek aan.
10.10Moduleoptie A: vergelijking van lokale betaalroutes
Doel: Vergelijk de volledige route van een bestaande lokale betaling, een on-chain route en, waar van toepassing, een Lightning-route.
Voorbereiding: Gebruik een realistisch, verzonnen betalingsbedrag en een verzonnen ontvanger. Bereid gedateerde lokale informatie voor over kosten, wisselkoersen, tijdsduur, bewaring en toegang. Als gegevens niet kunnen worden geverifieerd, markeer ze dan duidelijk als hypothetisch.
Opdracht voor de cursist: Vul in:
Veld
Bestaande methode
On-chain Bitcoin
Lightning, indien relevant
Verzonden bedrag
Totaal ontvangen bedrag
Verwachte tijdsduur en afwikkeling
Kosten en spread
Bewaring in elke fase
Identiteit en privacy
Terugboeking of terugbetaling
Belangrijkste faalpunt
Lokale ondersteuning of wetgeving
Product: De cursist kiest een route voor het verzonnen geval, demonstreert of zet de relevante betalingsaanvraag en verificatie in de juiste volgorde, en legt uit waarom de andere route onder gewijzigde omstandigheden beter zou kunnen zijn.
Nabespreking: Heeft Bitcoin de volledige route verbeterd, of slechts één zichtbare stap? Wie draagt het risico van volatiliteit, omwisseling, bewaring en falen?
Veiligheid: Er is geen echte overboeking of genoemde aanbieder nodig. Gebruik geprinte betalingsinformatie.
10.11Moduleoptie B: kleine aankoop
Doel: Oefen een betaling aan de kassa en vergelijk on-chain en Lightning waar dat lokaal passend is.
Presentatie: De handelaar maakt het juiste betaalverzoek aan; de klant controleert de ontvanger, het betaaltype, het bedrag, de eenheid en de transactiekosten; beide partijen bevestigen het resultaat.
Oefening: Gebruik een artikel van geringe waarde, een testomgeving of een simulatie. Neem ook één mislukt of verlopen betaalverzoek op.
Productie: De cursist voert de goedgekeurde rol in de betaling uit en legt uit:
waarom het gekozen betaalkanaal past bij het bedrag en de timing
wie de Wallet beheert
hoe de ontvangst wordt bevestigd
wat er gebeurt als de schermen van de verzender en de handelaar niet overeenkomen; en
wanneer te stoppen.
Nabespreking: Een snelle betaling is niet automatisch privé, in eigen beheer, op dezelfde manier definitief of geschikt voor grotere bedragen.
10.12Moduleoptie C: betaling voor werk of geldovermaking aan familie
Doel: Breng een betaling in kaart, van de beginwaarde bij de betaler tot het bruikbare resultaat voor de ontvanger.
Beslissingen van de cursist:
Is de verplichting geprijsd in lokale valuta, bitcoin of sats?
Welke administratie of fiscale behandeling kan van toepassing zijn?
Wat gebeurt er als een dienst een opname vertraagt of verhindert?
Verbetert het volledige traject de kosten, de tijd, de toegang of de controle?
Uitvoering: Demonstreer of simuleer de ontvangststap en controleer het uiteindelijke bedrag en de status. Leg het belangrijkste voordeel, het belangrijkste risico en het belangrijkste faalpunt uit.
Veiligheid: Gebruik een verzonnen casus over familie of werk. Vraag cursisten niet naar hun eigen loon, migratiestatus, familieleden, overboekingen of belastingzaken.
10.13Moduleoptie D: betalings- en terugbetalingsproces voor handelaren
Doel: Laat zien dat acceptatie door handelaren meer vraagt dan het tonen van een ontvangstknop.
Behandel:
weergegeven valuta en het moment waarop de Exchange Rate wordt vastgesteld
terugbetalingen op basis van een opnieuw geverifieerd retourverzoek
omzetting of verplaatsing van ontvangen middelen
boekhoudkundige en fiscale controle
uitval van internet of Wallet; en
ondersteuning en escalatie.
Marketing
Training
Boekhouding
Verkoop
Uitvoering: De cursist voert een betalings- en terugbetalingsscenario uit of leidt dit. De cursist moet de klant authenticeren, om nieuwe retourgegevens vragen, de bestemming en het bedrag controleren, vaststellen wie eventuele kosten betaalt en het resultaat vastleggen zonder onnodige gegevens prijs te geven.
Nabespreking: Waarom is het onveilig om een terugbetaling automatisch naar een verondersteld oorspronkelijk adres te sturen? Wie wordt verantwoordelijk wanneer meerdere medewerkers één Wallet delen?
10.14Moduleoptie E: donatie aan de gemeenschap
Doel: Ontwerp een veilige donatieroute voor een non-profitorganisatie, een klassenproject of een gesimuleerde gemeenschapsgroep.
De cursisten bepalen:
hoe donateurs het echte betalingsverzoek verifiëren
of de ontvangst on-chain, via Lightning of via beide verloopt
wie de Wallet en de back-up beheert
wie uitgaven mag autoriseren
welke transparantie nuttig is
welke donateursgegevens privé moeten blijven
welke administratie mogelijk vereist is
hoe een foutief of frauduleus verzoek wordt afgehandeld; en
wat er gebeurt als de bewaarder, het apparaat of de dienst faalt.
Product: Demonstreer een geverifieerd voorbeeld van een donatieverzoek en leg uit hoe het zit met bewaring, transparantie, privacy en het belangrijkste faalpunt.
Veiligheid: Zamel tijdens een beoordeling geen echte donaties in, tenzij er al een goedgekeurd organisatorisch proces, toestemming, administratie en juridische toetsing bestaan. Een simulatie dient de leercompetentie doorgaans beter.
10.15Moduleoptie F: vergelijking van on-ramp, off-ramp, KYC en no-KYC
Doel: Vergelijk routes zonder aankoop of ontwijking aan te bevelen.
Neem verdienen, directe ruil, een dienst, een geldautomaat of kiosk, gebruik bij handelaren of omwisseling op waar dat lokaal relevant is.
Vraag:
Welke identiteitsgegevens worden verzameld?
Wie bewaart ze en hoe lang?
Wat zijn de volledige prijs, spread, kosten en opnamekosten?
Kan bitcoin worden opgenomen naar een Wallet die de cursist zelf beheert?
Wanneer is de fiatkant definitief of terug te draaien?
Welk risico op fraude, tegenpartijrisico, fysiek risico en privacyrisico bestaat er?
Welke ondersteuning of geschillenprocedure bestaat er?
Welke lokale regel is van toepassing?
1Verzenden vanaf de telefoon
Iemand bij een Bitcoin-geldautomaat verstuurt bitcoin vanaf zijn telefoon.
2Het contante geld ophalen
De automaat betaalt lokaal contant geld uit.
Productie: De cursist kiest een route voor een verzonnen casus, zet de veilige controles in de juiste volgorde en legt uit welk risico wordt verkleind en welk risico erbij komt.
Veiligheid: Faciliteer geen daadwerkelijke Peer-to-Peer-handel in contant geld als standaardoefening in de klas. Zet cursisten er nooit toe aan om KYC-, belasting-, valuta- of andere lokale regels te ontwijken.
10.16Moduleoptie G: circulaire economie en kaart van lokale hulpbronnen
Doel: Beoordeel of een vrijwillige lokale kringloop een echt probleem oplost.
Breng in kaart:
wie bitcoin kan verdienen.
waar het kan worden gebruikt.
welke handelaren leveranciers of werknemers kunnen betalen.
wie moet wisselen van of naar fiatgeld.
wie in elke fase de sleutels beheert.
wie onderwijs en technische ondersteuning biedt.
wat er gebeurt als internet of elektriciteit uitvalt.
welke prijs-, bewarings-, fraude- en privacyrisico's deelnemers lopen; en
of de kringloop afhankelijk is van weggeefacties of van één organisator.
Klant
De klant betaalt een handelaar in bitcoin voor goederen.
Handelaar
De handelaar betaalt een dienstverlener in bitcoin voor een dienst.
Dienstverlener
De dienstverlener betaalt een werknemer in bitcoin voor diens tijd.
Werknemer
De werknemer geeft die bitcoin als klant weer uit.
Controleer bij het zoeken naar bronnen:
wanneer een vermelding voor het laatst is gecontroleerd
of de handelaar of groep nog actief is
welke betaalmethode wordt geaccepteerd
of er een alternatieve betaalmogelijkheid is
of er toestemming is voor publicatie; en
of het contact onderwijs aanbiedt of een investering of privéwisseldienst promoot.
Productie: De cursist controleert één voorbereide bron, voegt deze met een datum en een veiligheidsopmerking toe aan de kaart en legt uit hoe deze een lokale kringloop wel of niet ondersteunt.
Veiligheid: Een vermelding op een kaart, lidmaatschap van een meetup of een goede reputatie in de gemeenschap is geen bewijs van betrouwbaarheid. Publiceer geen woonadressen of privécontactgegevens.
10.17Bewaring door de gemeenschap en gedeelde fondsen
Als één persoon of groep bitcoin voor anderen beheert, treedt deze op als bewaarder. Leg de bijkomende verantwoordelijkheden uit:
Maak van het ontwerp van gemeenschappelijke bewaring geen implementatieoefening voor beginners. Gebruik een scenario en vraag om een passende juridische en beveiligingsbeoordeling.
Beheer van de sleutels
Iemand beheert de sleutels waarmee de middelen kunnen worden verplaatst.
Goedkeuring van uitgaven
Iemand keurt elke betaling goed volgens afgesproken regels.
Administratie
Iemand houdt een administratie bij die openstaat voor de bijdragers.
Controle
Iemand anders controleert de administratie en de uitgaven.
Bijdragers en begunstigden
Zij zijn afhankelijk van degene die de middelen beheert.
Geconcentreerd vertrouwen
Eén persoon die meerdere rollen vervult, vormt een risico.
10.18Sterke discussievragen voor Module 4
Welke lokale behoefte proberen we op te lossen?
Welke bestaande optie vormt de sterkste vergelijking?
Om welke functie van geld gaat het?
Is Bitcoin beter als de volledige route in aanmerking wordt genomen?
Wie beheert in elke fase de sleutels, rekeningen en administratie?
Wie betaalt de kosten en wie draagt het Exchange Rate-risico?
Welke identiteits- of transactiegegevens worden zichtbaar?
Kan de betaling worden teruggedraaid, betwist of terugbetaald?
Wat gebeurt er als internet, elektriciteit, Wallet, dienst of ontvanger uitvalt?
Welke bewering geldt wereldwijd en welke is lokaal specifiek?
Voor welk feit is een actuele, gezaghebbende bron nodig?
Is deelname werkelijk vrijwillig?
Creëert het ontwerp afhankelijkheid van één dienst of organisator?
Wat zou naast het transactievolume als succes gelden?
Wat is de kleinste veilige volgende stap?
10.19Veelvoorkomende knelpunten in Module 4
Beginnen met een trendy tool in plaats van met een behoefte.
Een genoemde wallet, exchange, kaart, handelaar of community opvatten als een aanbeveling.
Gebruikmaken van verouderde kosten, versies, bewaringsclaims, juridische informatie of vermeldingen.
Alleen een geadverteerde vergoeding vergelijken in plaats van het totaal ontvangen bedrag en het volledige traject.
Geen rekening houden met bewaring tijdens omzetting, storting of opname.
Eén geslaagde betaling beschouwen als bewijs van veiligheid of bruikbaarheid.
Aannemen dat het gemak van Lightning self-custody betekent.
Ervan uitgaan dat KYC of no-KYC altijd en overal beter is.
De context van boekhouding, belastingen, arbeid, privacy of consumentenbescherming negeren.
Druk uitoefenen op handelaren, werknemers of cursisten om mee te doen.
Adoptie of transactievolume tellen zonder te toetsen of er een echt probleem wordt opgelost.
Bouwen rond één vertrouwde organisator zonder de afhankelijkheid op het gebied van bewaring te benoemen.
Geen proces hebben voor offline situaties, ontbrekend saldo, terugbetalingen, storingen of ondersteuning.
Aannemen dat een lokaal voorbeeld wereldwijd geldt.
10.20Bewijsmateriaal module 4
De gekozen lokale activiteit moet de docent in staat stellen de C7-competentie waar te nemen door te observeren of de leerling:
het lokale doel kan benoemen
de vereiste handeling of simulatie in de juiste volgorde kan uitvoeren
de relevante ontvanger, het adres, de factuur, het bedrag, de eenheid, de vergoeding, de status of de bron kan controleren
Vraag een andere deelnemer om één verificatievraag te stellen en één afweging te benoemen.
Een teampresentatie levert geen individueel bewijs voor certificering op. Elke deelnemer die certificering nastreeft, moet individueel herkenbaar praktisch bewijs leveren aan de hand van de C7-rubric, inclusief C7.1 en C7.2, onder direct toezicht van een docent.
Gebruik vervolgens de slotvraag uit de Studentengids van Module 4. Houd het antwoord privé of optioneel, volgens de bovenstaande richtlijnen voor een lichte reflectie ter afsluiting van de module.
Sluit af met:
Bitcoin kan als geld functioneren wanneer mensen het vrijwillig gebruiken om te verdienen, te sparen, te ontvangen, te verzenden, uit te geven, prijzen in vast te stellen of waarde mee te vereffenen. De Connect-fase begint met een echte behoefte, vergelijkt een realistisch alternatief, maakt bewaring en kosten duidelijk, respecteert lokale wetgeving en veiligheid, en laat mensen vrij om zelf te beslissen.
