Apêndice A: lista de verificação de uma página para a preparação do curso
Currículo
- Sei explicar a narrativa dos quatro módulos e as promessas feitas aos alunos.
- Revisei cada competência avaliada obrigatória, seus critérios de competência e seu tipo de evidência.
- Sei que os quatro módulos são aprendizagem obrigatória do Bitcoin Diploma, como posso adaptar o Módulo 3 e selecionar o conteúdo do Módulo 4, e o que pertence à Aprendizagem Avançada.
- Revisei a Biblioteca de Atividades quando útil e selecionei atividades voltadas a uma competência clara, e não apenas ao entretenimento.
- Preparei uma revisão e uma transição para cada módulo.
Alunos e acesso
- Conheço os pressupostos da turma quanto a idioma, alfabetização, habilidades numéricas e dispositivos.
- As necessidades de acessibilidade e as adaptações estão providenciadas.
- Os alunos podem usar cenários inventados em vez de revelar informações pessoais.
- O cronograma inclui prática, avaliação, feedback e reavaliação.
Contexto local
- As informações locais sobre o sistema fiduciário e o sistema bancário estão atualizadas e têm fontes.
- O índice oficial de inflação e a cesta correspondente foram verificados.
- CBDC: as afirmações estão atualizadas e são específicas ao modelo adotado.
- As ferramentas, tarifas, serviços, recursos e listas locais estão datados.
- O contexto jurídico, tributário, de privacidade e de declaração é apresentado sem aconselhamento.
- Qualquer especialista local sabe explicar os limites de não promoção e de privacidade.
Segurança e tecnologia
- Nenhuma tarefa exige uma frase-semente, chave, credencial, saldo ou histórico reais de um aluno.
- Os dispositivos e carteiras de treinamento estão preparados e redefinidos.
- As informações de pagamento de exemplo estão marcadas como EXEMPLO — NÃO PAGUE.
- As demonstrações ao vivo foram testadas do início ao fim.
- As condições de interrupção e as etapas de escalonamento estão claras.
- Toda dependência ao vivo ou on-line tem uma alternativa de baixa tecnologia.
- Os dispositivos, a energia, a internet, o carregamento e a organização da sala estão prontos.
Avaliação
- As atividades usadas na avaliação dão aos alunos uma oportunidade clara e justa de demonstrar cada competência.
- Considerei o tamanho da turma, o tempo disponível, as perguntas, a resolução de problemas, o feedback e a reavaliação.
- Os alunos terão prática orientada antes de eu fazer um julgamento final.
- Sei o que observar, como fazer uma pergunta de acompanhamento útil e quando registrar Sim ou Ainda não.
- As alternativas online, de baixa tecnologia e de acessibilidade estão prontas onde forem necessárias.
- Todas as anotações protegem a privacidade e se limitam ao mínimo de informação útil.
- Sei como oferecer o certificado de participação ou de conclusão de forma adequada.
- Confirmei o resultado de cada aluno antes de usar a Ferramenta de Certificados e vou conferir os dados dos certificados antes da distribuição.