Välkommen. Det nya Bitcoin-diplomet håller fast vid det viktiga uppdraget – utbildning med öppen källkod, ledd av gemenskapen och med fokus enbart på Bitcoin – samtidigt som det blir tydligare, mer praktiskt och lättare att anpassa på ett ansvarsfullt sätt. Ni behöver inte vara en perfekt föreläsare eller kunna alla svar. Er roll är att hjälpa deltagarna att ställa bra frågor, öva säkert och förklara vad de förstår med egna ord.

Använd den här snabbstartsguiden för att förbereda ert första upplägg och använd sedan lärarhandledningen för fullständig vägledning om att leda undervisningen, säkerhet, anpassning och bedömning.

Kursplanen 26.10 är ett undervisningspaket med ramverket som utgångspunkt. Innan ni erbjuder kursintyg ska ni förbereda de valda uppgifterna och lokala varianterna, kapaciteten att observera deltagarna, tillgängliga sätt att delta, bedömningsmatrisen samt proportionerliga lokala rutiner för integritetsskydd, rättelse och överklagande. Ni bedömer deltagaren och utfärdar intyget; My First Bitcoin bedömer, utfärdar, verifierar eller garanterar inte deltagarnas kompetens centralt.

1. Välj ett undervisningsupplägg: en heldag, fyra tvåtimmarspass, åtta entimmespass eller ett annat schema som värnar om hela lärande- och bedömningsprocessen.
2. Läs den relevanta modulen i deltagarhandledningen och motsvarande avsnitt i lärarhandledningen. Välj en huvudaktivitet och ett reservalternativ med enkla tekniska hjälpmedel.
3. Förbered en välkomnande lokal, material i tryckt form eller PDF-format och ett sätt att dokumentera godkända bedömningsunderlag. Kontrollera lokala fakta, exempel, verktyg och säkerhetsförhållanden före undervisningen.
4. Lär ut den enkla arbetsgången: förklara → fråga → öva → sammanfatta och reflektera → kontrollera. Låt deltagarna öva med stöd före varje bedömning.
5. Avsluta varje pass med en förklaring från en deltagare, ett nästa steg och en notering om vad ni kommer att återkomma till.

Bitcoin-diplomet fungerar både offline och online. Ingen deltagare behöver en egen enhet, internetanslutning eller tidigare erfarenhet av Bitcoin för att lära sig eller slutföra Bitcoin-diplomet.

Undervisa om delarna som en sammanhängande berättelse: problem med pengar → Bitcoins svar → personligt ansvar → lokal tillämpning. Modulerna 1–3 utgör den gemensamma kärnan. Modul 4 är obligatorisk men anpassningsbar: ni väljer en lämplig lokal uppgift och behåller samtidigt modulens lärandemål och krav på belägg. Detaljerat innehåll om teknik, handel, investeringar, juridik, skatt, redovisning, regelefterlevnad och policy hör inte hemma i kärnan för nybörjare.

Behåll oförändrat: ordningsföljden för de fyra modulerna; huvudmålen; fokus enbart på Bitcoin; säkerhetsgränserna; den tvådelade bedömningen; och minimikraven för godkänt.

Anpassa med eftertanke: exempel, språk, aktiviteter, tempo, gruppindelning, tillgänglighetsstöd, lokala verktyg och modul 4:s scenarier. Lär ut att plånboksprogramvara med öppen källkod är att föredra med vissa förbehåll, eftersom kod som kan granskas kan öka transparensen, samtidigt som ni hjälper deltagarna att jämföra förvaring, återställning, kompatibilitet, integritet, underhåll, kostnader och support. Behandla namngivna plånböcker, börser, handlare, kartor och tjänster som tidsbundna lokala exempel – inte som globala rekommendationer. Kontrollera aktuella påståenden och lokala regler med hjälp av auktoritativa källor; om ni inte vet, säg det och kontrollera.

Lär deltagarna hur de ska tänka, inte vad de ska tänka. Välkomna respektfulla meningsskiljaktigheter. En deltagare behöver inte hålla med om ett påstående för att uppfylla kraven; deltagaren behöver kunna resonera, förklara relevanta avvägningar och visa de färdigheter som krävs på ett säkert sätt.

Skydda deltagarna innan praktiska aktiviteter börjar

Begär aldrig att få ta del av, titta på, fotografera, kopiera, registrera eller lagra en verklig återställningsfras, privat nyckel, lösenord eller onödig ekonomisk information. Pressa inte någon att köpa, sälja, behålla eller använda bitcoin. Pausa så snart en deltagare är osäker, känner sig pressad eller riskerar att utsättas för bedrägeri.

• Använd korta förklaringar, diskussioner, scenarier, demonstrationer, övningar och deltagarnas egna förklaringar. En användbar fråga är: ”Vad tror ni händer härnäst, och varför?”
• Begär aldrig att få ta del av, titta på, fotografera, kopiera, registrera eller lagra en verklig återställningsfras, privat nyckel, lösenord eller onödig ekonomisk information. Använd förberedda plånböcker, simuleringar, utskrivna skärmbilder, testmiljöer eller övningar med små insatser.
• Kontrollera mottagaren, nätverket, adressen eller fakturan, beloppet och transaktionsstatusen innan ni skickar. Pausa när en deltagare är osäker, känner sig pressad eller riskerar att utsättas för bedrägeri.
• Pressa inte någon att köpa, sälja, behålla eller använda bitcoin. Bitcoin Diploma erbjuder utbildning – inte rådgivning om ekonomi, investeringar, juridik, skatt, redovisning, regelefterlevnad eller handel.
• Ha ett reservalternativ för varje digital aktivitet: en utskriven skärmbild, ett diagram, en fysisk simulering, en muntlig genomgång eller en demonstration av läraren.

Certifiering kräver två icke-kompensatoriska delar, som båda bedöms och dokumenteras av en utbildare:

Enbart närvaro, entusiasm, självständig repetition eller en vanlig diskussion utgör inte underlag för certifiering. Tydliggör lärandemålet, säkerhetsramarna, uppgiften och kriterierna för godkänt resultat; undervisa och öva först; observera sedan, ge återkoppling, dokumentera resultatet och erbjud en rättvis ombedömning vid behov. Modul 3 och 4 kräver direkt observation av praktiskt genomförande.

• Lägg upp ett schema som omfattar minst åtta timmars undervisning, övning, bedömning, återkoppling och dokumentation, med mer tid när deltagarna behöver det.
• Läs elevhandledningen, lärarhandledningen, samt relevanta mål.
• Välj aktiviteter och förbered bedömningsramverket, godkända uppgifter, bedömningsmatriser och dokumentation.
• Planera en säker uppgift för modul 4 med hjälp av lärarhandledningens verktyg för att skapa anpassade moduler; kontrollera aktuella lokala fakta och verktyg.
• Förbered material med låga tekniska krav och ett reservalternativ som inte kräver pengar; skydda deltagarnas integritet och säkerställ tillgänglighet.
• Uppmuntra frågor, för en lista över fördjupningsfrågor att följa upp och avsluta med att fråga deltagarna vad de nu kan förklara eller göra.

Denna omarbetning ger lärare mer struktur där enhetlighet är viktig och större utrymme där lokal kunskap är viktig. Er omsorgsfulla handledning förvandlar Bitcoin Diploma från en bok till en gemensam lärandeupplevelse: en som hjälper människor att tänka klart kring pengar, Bitcoin, ansvar och sitt eget lokalsamhälle.

För frivillig fördjupning utöver Bitcoin Diploma kan Ni utforska utbildningsprogrammet för lärare eller knyta kontakter genom nätverket för Bitcoin-utbildning. Ni kan också dela med Er av synpunkter, skicka in rättelser eller översättningsförbättringar, dela lokala lärresurser via det officiella bidragsformuläret, eller använda det källkodsöppna kursmaterialarkivet för att kontrollera aktuella utgåvor och delta i att förbättra materialet. Ingen av dessa länkar behöver användas för att slutföra Bitcoin Diploma.