Вітаємо. Оновлений курс «Диплом із Біткоїна» зберігає головну місію — освіту з відкритими матеріалами, яку розвиває спільнота та яка присвячена лише Біткоїну, — водночас роблячи її зрозумілішою, практичнішою та легшою для відповідальної адаптації. Вам не потрібно бути бездоганним лектором чи знати відповіді на всі запитання. Ваша роль — допомагати учням ставити змістовні запитання, безпечно практикуватися та пояснювати своїми словами те, що вони зрозуміли.

Скористайтеся цим коротким посібником, щоб підготувати свій перший навчальний маршрут, а потім зверніться до Посібника для викладачів, де наведено вичерпні рекомендації щодо проведення занять, безпеки, адаптації та оцінювання.

Навчальна програма версії 26.10 — це навчальний пакет, основу якого становить рамкова структура. Перш ніж пропонувати сертифікати про завершення курсу, підготуйте вибрані завдання та їхні локальні варіанти, забезпечте можливість спостереження й доступні способи участі, підготуйте Матрицю оцінювання та співмірні з місцевими умовами процедури захисту приватності, виправлення помилок і подання апеляцій. Ви оцінюєте учня та видаєте сертифікат; My First Bitcoin не проводить централізованого оцінювання, не видає сертифікатів, не перевіряє й не гарантує компетентності учнів.

1. Виберіть формат проведення: один повний день, чотири двогодинні заняття, вісім одногодинних занять або інший розклад, що забезпечує повноцінне навчання й оцінювання.
2. Прочитайте відповідний модуль Посібника для учнів і відповідний розділ у Посібнику для викладачів. Виберіть одну основну навчальну вправу та один запасний варіант із мінімальними технічними вимогами.
3. Підготуйте затишне приміщення, друковані матеріали або PDF-файли та спосіб фіксації схвалених свідчень навчальних досягнень для оцінювання. Перед заняттям перевірте місцеві факти, приклади, інструменти й умови безпеки.
4. Навчайте за простим ритмом: пояснюйте → запитуйте → практикуйтеся → обговорюйте результати → перевіряйте. Перед будь-яким оцінюванням дайте учням змогу попрактикуватися з підтримкою.
5. Завершуйте кожне заняття поясненням від учня, визначенням наступного кроку та нотаткою про те, до чого ви повернетеся.

Курс «Диплом із Біткоїна» можна проходити офлайн або онлайн. Щоб навчатися на курсі «Диплом із Біткоїна» чи завершити його, жодному учневі не потрібні особистий пристрій, підключення до інтернету або попередній досвід роботи з Біткоїном.

Викладайте цю послідовність як цілісну історію: проблема грошей → відповідь Біткоїна → особиста відповідальність → місцеве застосування. Модулі 1–3 становлять спільну базову частину. Модуль 4 є обов’язковим, але адаптується до місцевих умов: ви обираєте відповідне місцеве завдання, зберігаючи передбачені результати навчання та стандарт підтвердження їх досягнення. Докладні матеріали з технічних питань, торгівлі, інвестицій, права, оподаткування, бухгалтерського обліку, дотримання нормативних вимог і політики виходять за межі базової частини для початківців.

Залишайте незмінними: послідовність чотирьох модулів; основні цілі; зосередженість лише на Біткоїні; межі безпеки; оцінювання з двох частин; і мінімальний стандарт завершення курсу.

Адаптуйте вдумливо: приклади, мову, навчальні завдання, темп, розподіл на групи, підтримку доступності, місцеві інструменти, а також Модуль 4 у частині сценаріїв. Під час навчання надавайте перевагу програмному забезпеченню гаманців із відкритим вихідним кодом, але пояснюйте застереження: можливість перевірити код може підвищити прозорість. Водночас допомагайте учням порівнювати варіанти за такими критеріями, як зберігання коштів, відновлення доступу, сумісність, приватність, технічне обслуговування, вартість і підтримка. Розглядайте названі гаманці, біржі, торговців, карти й сервіси як місцеві приклади, актуальні на певну дату, а не як універсальні рекомендації. Перевіряйте актуальність тверджень і місцеві правила за авторитетними джерелами; якщо чогось не знаєте, скажіть про це й перевірте.

Навчайте учнів як мислити, а не що думати. Заохочуйте шанобливе висловлення незгоди. Щоб відповідати стандарту, учням не обов’язково погоджуватися з твердженням; вони мають міркувати, пояснювати відповідні компроміси й безпечно демонструвати необхідні навички.

Подбайте про безпеку учнів до початку практичної діяльності

Ніколи не запитуйте, не переглядайте, не фотографуйте, не копіюйте, не записуйте й не зберігайте справжню сід-фразу, приватний ключ, пароль або зайву фінансову інформацію. Не тисніть на будь-кого з метою спонукати купувати, продавати, зберігати чи використовувати біткоїн. Робіть паузу щоразу, коли учень відчуває невпевненість, зазнає тиску або стикається з можливим шахрайством.

• Використовуйте короткі пояснення, обговорення, сценарії, демонстрації, практичні вправи та пояснення самих учнів. Корисне запитання: «Що, на вашу думку, станеться далі й чому?»
• Ніколи не запитуйте, не переглядайте, не фотографуйте, не копіюйте, не записуйте й не зберігайте справжню сід-фразу, приватний ключ, пароль або зайву фінансову інформацію. Використовуйте заздалегідь підготовлені гаманці, симуляції, роздруківки екранів, тестові середовища або практичні вправи з мінімальним ризиком.
• Перед надсиланням перевіряйте одержувача, мережу, адресу або рахунок на оплату, суму та статус транзакції. Робіть паузу, коли учень відчуває невпевненість, зазнає тиску або стикається з можливим шахрайством.
• Не тисніть на будь-кого з метою спонукати купувати, продавати, зберігати чи використовувати біткоїн. Курс «Біткоїн-диплом» надає освіту, а не консультації з фінансових, інвестиційних, юридичних, податкових, бухгалтерських питань, питань дотримання нормативних вимог чи торгівлі.
• Майте запасний варіант для кожної цифрової вправи: роздруківку екрана, схему, фізичну симуляцію, усний покроковий опис або демонстрацію викладача.

Для сертифікації потрібні два взаємно некомпенсовані компоненти, кожен із яких оцінює та документує викладач:

Самі лише відвідування, ентузіазм, самостійне повторення матеріалу чи звичайне обговорення не є підтвердженням досягнень для сертифікації. Чітко визначте навчальну ціль, межі безпечних дій, завдання та критерії успіху; спочатку проведіть навчання й практику; потім спостерігайте, надавайте зворотний зв’язок, фіксуйте результат і за потреби пропонуйте справедливе повторне оцінювання. Модулі 3 і 4 вимагають безпосереднього спостереження за виконанням практичних завдань.

• Складіть розклад, що передбачає щонайменше вісім годин для викладання, практики, оцінювання, зворотного зв’язку та фіксації результатів, і виділяйте додатковий час, коли учням це потрібно.
• Прочитайте Посібник для учнів, Посібник для викладачів, а також відповідні навчальні цілі.
• Виберіть види діяльності та підготуйте систему оцінювання, затверджені завдання, критерії оцінювання та форми для фіксації результатів.
• Сплануйте безпечне завдання для Модуля 4 за допомогою конструктора власних модулів із Посібника для викладачів; перевірте актуальність місцевих даних та інструментів.
• Підготуйте матеріали, що потребують мінімуму технічних засобів, і запасний варіант без використання коштів; подбайте про конфіденційність даних учнів і доступність навчання.
• Заохочуйте запитання, ведіть список тем для подальшого поглибленого вивчення, а наприкінці запитайте учнів, що вони тепер можуть пояснити або зробити.

Це оновлення дає викладачам більше структури там, де важлива послідовність, і більше свободи там, де важливі місцеві знання та досвід. Ваш уважний супровід перетворює «Біткоїн-диплом» із книги на досвід спільного навчання, який допомагає людям чітко мислити про гроші, Біткоїн, відповідальність і власну громаду.

Для додаткового навчання поза межами курсу «Біткоїн-диплом» ознайомтеся з Програмою підготовки викладачів або налагоджуйте зв’язки через Мережу освіти з Біткоїна. Ви також можете поділитися відгуком, надіслати виправлення чи поліпшення перекладу, поділитися місцевими навчальними ресурсами через офіційну форму для внесення пропозицій або скористатися відкритим репозиторієм навчальної програми, щоб переглянути актуальні видання та долучитися до вдосконалення матеріалів. Для завершення курсу «Біткоїн-диплом» не обов’язково переходити за жодним із цих посилань.