附录A:单页课程准备清单

课程内容

  • 我能够阐述四个模块的整体脉络以及对学员的承诺。
  • 我已审阅每一项必修考核能力、其能力标准及证据类型。
  • 我了解全部四个模块均为 Bitcoin Diploma 的必修学习内容,也清楚我可以如何调整模块 3、如何精选模块 4的内容,以及哪些内容属于进阶学习。
  • 我已在适当情况下查阅活动库,并围绕明确的能力目标选择活动,而非仅为娱乐。
  • 我已为每个模块准备了复习和衔接环节。

学员与参与条件

  • 我了解该学员群体的语言、读写能力、计算能力及设备条件等前提情况。
  • 无障碍需求和相应便利措施已安排妥当。
  • 学员可以使用虚构情境,而无需披露个人隐私。
  • 课程安排包含练习、考核、反馈和重新考核。

本地背景

  • 本地法定货币体系和银行业信息为最新信息,且注明来源。
  • 已核查官方通货膨胀衡量指标及其商品篮子。
  • 央行数字货币(CBDC)相关说法为最新信息,且针对具体设计方案。
  • 本地工具、费用、服务、资源和列表均已注明日期。
  • 法律、税务、隐私和申报方面的背景介绍不构成任何建议。
  • 任何本地专家都能说明不得推广及隐私保护的界限。

安全与技术

  • 任何任务都不要求学员提供真实的助记词、密钥、凭证、余额或历史记录。
  • 培训用设备和钱包已准备就绪并已重置。
  • 示例付款信息已标注为「示例——请勿付款」。
  • 现场演示已进行端到端测试。
  • 中止条件和上报步骤清晰明确。
  • 每项依赖现场或网络的环节都有低技术替代方案。
  • 设备、电源、网络、充电和场地安排均已就绪。

考核

  • 用于考核的活动能让学员获得清晰、公平的机会来展示每项能力。
  • 我已考虑学员人数、可用时间、提问、故障排除、反馈和重新考核等因素。
  • 在我作出最终判断之前,学员将获得有指导的练习机会。
  • 我知道应关注哪些表现、如何提出有帮助的追问,以及何时记录「是」或「尚未达到」。
  • 已在需要时准备好线上、低技术和无障碍方案。
  • 所有记录均保护隐私,并仅保留最低限度的必要信息。
  • 我知道如何恰当地颁发参与证书或结业证书。
  • 我在使用证书工具之前已确认每位学员的结果,并将在发放前核对证书信息。

附录B:模块课程计划模板

栏目计划
模块、日期和学员班组
引导性问题
须评估的能力及能力标准编号
学员起点
关键术语与翻译说明
本地事实及核查日期
开场回顾或反思
简要讲解
主要互动或活动
需预判的误解
演示及停止条件
指导下的练习
成果产出或证据任务
可选学习资源衔接
无障碍调整
离线备用方案
总结讨论问题
复习及与下一模块的衔接
评估或证据记录
跟进与重新评估

附录C:实操演示安全计划

项目计划
演示目的与能力目标
工具、版本、来源及核查日期
网络与支付路径
托管与恢复模式
涉及的真实价值(如有)
最大损失及其可接受的理由
所用的虚构或预备数据
绝不能出现的私密数据
预期步骤与结果
需演示的失败情形
立即停止的条件
教师恢复或重置流程
无资金或纸质备用方案
无障碍适配
使用后的设备清理
事故或险情记录

附录D:本地专家简报

在邀请嘉宾之前,请与其约定,嘉宾将:

  • 支持指定的能力目标和计划中的学员任务;
  • 使用适合初学者的语言,并遵守四个模块的范围;
  • 区分一般概念与本地及不断变化的事实;
  • 披露相关的隶属关系或商业利益;
  • 避免推广产品、作出投资宣称,以及提供法律或税务建议;
  • 绝不索取学员的秘密信息或财务信息;
  • 使用事先准备好的示例和经批准的工具;
  • 遵守时间、无障碍、翻译和讨论方面的规范;
  • 接受教育者的主持与纠正;以及
  • 为当前的说法提供来源和日期。
简报项目记录
专家姓名及相关专长
隶属关系或利益冲突披露
能力目标与角色
需核实的说法或演示
材料与备用方案
隐私与安全边界
超出范围的问题
与教育者共同审核的日期

附录E:讨论提示卡

当讨论放缓时:

  • 您能用自己的话解释一下吗?
  • 您能举一个本地的或虚构的例子吗?
  • 哪个术语需要统一的定义?
  • 什么证据能够支持这一说法?
  • 这是事实、推论、偏好,还是预测?
  • 最有力的另一种解释是什么?
  • 遗漏了哪一项权衡?
  • 谁掌控密钥、规则、记录或访问权限?
  • 如果互联网、服务或机构失灵,会发生什么变化?
  • 什么会让一个谨慎的人停下来进行核实?
  • 哪一部分是全球通用的,哪一部分是本地特有的?
  • 还有哪些尚不确定?

当某位学员主导讨论时:

  • 「我们来听听还没有发言的人怎么说。」
  • 「请先写下来;然后每组两人分享一个要点。」
  • 「在补充您的观点之前,请先概括一下上一位发言者的观点。」

当讨论涉及个人或政治话题时:

  • 「让我们回到具体的说法和证据上来。」
  • 「请使用虚构的情境,这样就无需任何人透露个人经历。」
  • 「哪一部分我们可以核实,哪一部分是价值判断?」

当问题过于深奥时:

  • 「这个问题应列入我们的进阶清单。我们需要先掌握哪个入门概念?」

附录F:课程实施路线图示例

四节课课程

课次主要重点核心互动证据规划
1理解货币开场提问、货币属性比较、本地法定货币与购买力讨论由教育者主导的模块1理论证据
2比特币如何运作双重支付情景、角色图、供应量与稳健货币比较由教育者主导的模块2理论证据
3安全使用比特币保管、公开/秘密信息、恢复、接收/发送、区块浏览器、诈骗及后续路径练习由教育者主导的理论证据及直接实践观察
4连接:您所在社区中的比特币经批准的本地PPP模块、与先前学习内容的联系以及最终反思由教育者观察的C7,包括C7.1/C7.2;形成性F2反思;任何重新评估

此模式通常需要额外的实践评估时间。

八节课课程

课次重点
1货币为何存在;职能、属性、以物易物与选择
2货币历史、本地法定货币体系、银行业、通货膨胀、央行数字货币(CBDC)及复习
3数字货币问题、比特币的目的、角色与去中心化
4工作量证明、供应量、聪(sats)、稳健货币比较、范围及复习
5钱包、地址、密钥、助记词、保管及恢复练习
6接收、发送、确认、区块浏览器、隐私、诈骗、后续路径及实践评估
7本地需求、工具/路径比较、展示及有指导的模块4练习
8模块4成果制作、评估、最终反思、补救及后续步骤

一日强化课程

仅在学员群体和场地条件能够支持持续学习时使用。请确保休息时间,并将实践评估纳入已公布的课程时间表之内。

时段重点内容
开场课程期望、评估说明、关于货币的提问
上午第一节货币基础与货币属性活动
上午第二节法定货币、银行业务、购买力及第1模块复习
中午第一节比特币要解决的问题、各方角色、工作量证明、供应量及聪
中午第二节稳健货币比较及责任衔接
下午第一节托管、秘密信息、恢复,以及接收与发送练习
下午第二节验证、诈骗、由教育者精选的第4模块「联结」任务及最终反思
后续跟进任何尚未完成的教育者评估、个人实践观察、对评估结果为「尚未达标」的学员的支持、教育者的形成性辅导,以及认证审核

如果必需的观察或评估仍未完成,请勿将压缩式的一日课程描述为已完成。


工作原则

《学生指南》承载入门内容,而教育者让这些内容鲜活起来。

一次出色的Bitcoin Diploma学习体验,并不在于讲授时间最长、技术细节最多,或交易次数最多,而在于学员能够提出更好的问题,清楚地解释核心概念,安全地进行实践,将所学与当地实际相联系,认识到其中的局限与权衡,并展示出证书所认定的入门能力。

继续学习

您可以探索比特币文凭AI助手,按需借助它复习概念或为课程编写讲解内容。在向学习者使用其回答之前,请先对照课程材料进行核实。教学与评估的责任仍由教育者承担;切勿输入学习者记录、助记词或私钥。