دبلوم بيتكوين مخصّص للتعلّم والممارسة. وقد يتضمن إنشاء محفظة، أو التعامل مع كلمات استرداد مُعدّة مسبقًا، أو إكمال محاكاة لمسار استلام الأموال أو استرداد المحفظة. لكن في الصف، قد تنكشف شاشة أو جهاز أو عبارة استرداد أو تفاصيل محفظة دون قصد، أو تُنسخ أو تُشارك أو تتعرض للاختراق. المحافظ التدريبية هي الخيار الافتراضي؛ وهي ليست محافظ شخصية لحفظ أموال ذات قيمة يُعتد بها بأمان.
التزموا بهذا التمييز باستمرار:
- إنّ المحفظة التدريبية تكون عادةً فارغة، أو محاكاةً لمحفظة، أو ضمن بيئة اختبار. وتُستخدم لتعلّم إجراء معين، وتُميَّز بوضوح بأنها محفظة تدريبية، ولا تُستخدم لحفظ أموال ذات قيمة يُعتد بها بأمان. لا تسمحوا باستخدام معلومات استردادها لاحقًا لحماية أموال ذات قيمة يُعتد بها.
- إنّ المحفظة الشخصية تُنشأ لمتعلّم يختار بنفسه استلام أموال ذات قيمة يُعتد بها أو الاحتفاظ بها بعد دبلوم بيتكوين. ويتطلب ذلك محفظة جديدة، ومعلومات استرداد جديدة، وإعدادًا يحفظ الخصوصية، واهتمامًا أكبر بالخصوصية والأمان.
خطّطوا لإخراج المحافظ التدريبية من الاستخدام بحلول نهاية دبلوم بيتكوين حيثما كان ذلك عمليًا: امسحوا بيانات الجهاز المؤقت أو أعيدوا ضبطه، وأعيدوا المعدات المشتركة، وأتلفوا مواد الاسترداد المُعدّة مسبقًا أو أعيدوها بطريقة آمنة. لا تحتفظوا أبدًا بمواد قد تتيح لاحقًا الوصول إلى أموال أحد المتعلّمين.
يمكن للمعلّم اختيار نشاط فعلي محدود المخاطر عندما يكون مناسبًا للسياق المحلي والمتعلّمين. وقبل بدئه، وضّحوا الفرق بينه وبين استخدام محفظة تدريبية: فقد تُفقد أموال حقيقية، وقد تكشف المحفظة الفعلية وسجل المعاملات عن معلومات شخصية، وتتطلب معلومات الاسترداد تدابير أشد للحفاظ على خصوصيتها عند التعامل معها. اشرحوا المسار المحدد والمبلغ وشروط التوقف؛ واجعلوا المشاركة طوعية؛ وقدّموا بديلًا لا يتضمن أموالًا ويحقق ناتج التعلّم نفسه.
يمكن للمعلّم أن يختار تقديم دعم اختياري لمتعلّم يرغب في إنشاء محفظة شخصية لاستخدامها بعد دبلوم بيتكوين. أبقوا هذا الدعم منفصلًا عن الممارسة الصفية ومنح الشهادة: يجب أن يكون طوعيًا، وألّا يكون شرطًا للنجاح، وأن يبدأ بمحفظة جديدة ومعلومات استرداد جديدة. امنحوا المتعلّم تحكمًا منفردًا بجهازه ومعلوماته السرية مع الحفاظ على خصوصيته. لا تطّلعوا على أي عبارة استرداد شخصية أو مفتاح خاص أو كلمة مرور أو رصيد أو سجل محفظة، ولا تجمعوا أيًا منها أو تنسخوه أو تصوّروه أو ترسلوه عبر الرسائل أو تخزّنوه أو تحتفظوا به. أوقفوا العملية مؤقتًا أو أحيلوا المتعلّم إلى جهة دعم محلية مناسبة إذا تعذّر الحفاظ على الخصوصية أثناء الإعداد أو لم يتمكن المعلّم من شرح العملية بأمان.
