Modul 16 von 17

Nach dem Kurs

16.1Unterlagen und erneute Bewertung abschließen

  • Führen Sie die Ergebnisse der von Lehrenden geleiteten theoretischen Bewertung mit den Aufzeichnungen der von Lehrenden beobachteten praktischen Aufgaben zusammen.
  • Vergewissern Sie sich, dass für jede erforderliche bewertete Kompetenz im Bewertungsraster, einschließlich ihrer erforderlichen Kompetenzkriterien, Nachweise aus der zugewiesenen Komponente vorliegen.
  • Kontaktieren Sie Lernende wegen unvollständiger Aufgaben persönlich und vertraulich.
  • Bieten Sie gezielte Nachförderung und eine faire Wiederholungsbewertung an.
  • Stellen Sie eine Teilnahmebescheinigung aus, wenn die lernende Person teilgenommen hat, aber bei einer oder mehreren Kompetenzen „Noch nicht“ erhalten hat; stellen Sie ein Abschlusszertifikat nur aus, wenn bei allen Kompetenzen „Ja“ vermerkt ist.
  • Nachdem Sie jedes Ergebnis bestätigt haben, verwenden Sie das Zertifikat-Tool, um die Zertifikate gesammelt zu erstellen, und überprüfen Sie anschließend vor der Ausgabe die Namen der Lernenden, die Zertifikatsarten und die Ausstellungsangaben.
  • Bewahren Sie nur die Mindestinformationen auf, die für die Unterlagen der Lehrenden erforderlich sind. Kurze Notizen zu den Nachweisen sind hilfreich, aber optional.

16.2Lernende zu ihrer Lernerfahrung befragen

Sammeln Sie Rückmeldungen, die die Durchführung verbessern können:

  • Welche Erklärung wurde durch Diskussion oder eine Aktivität verständlich?
  • Welcher Abschnitt ging zu schnell oder zu langsam voran?
  • Welcher Begriff oder welche Übersetzung war schwierig?
  • Welche Aktivität erschien im lokalen Kontext relevant?
  • Wo stellten Technik oder Zugang ein Hindernis dar?
  • Hat eine Aufgabe Unbehagen oder Druck erzeugt, etwas preiszugeben?
  • Fühlte sich die praktische Arbeit sicher und sinnvoll an?
  • Welche Frage ist noch offen?

Fragen Sie nicht nur, ob den Lernenden der Kurs „gefallen“ hat. Achten Sie auf Hinweise zu Verständlichkeit, Beteiligung, Sicherheit, Übertragbarkeit und lokalem Nutzen.

Laden Sie die Lernenden ein, die Abschlussumfrage des Bitcoin Diploma auszufüllen, wenn der Kurs endet. Ihre Rückmeldungen helfen My First Bitcoin, die Lernerfahrung zu verstehen, die Wirkung des Bitcoin Diploma zu messen und künftige Inhalte sowie die Unterstützung zu verbessern. Die Umfrage ist freiwillig und hat keinen Einfluss auf Bewertung oder Zertifizierung.

16.3Reflektieren Sie als Lehrkraft

Führen Sie diese Auswertung durch, solange Ihnen der Kurs noch frisch in Erinnerung ist:

FrageNotizen und Maßnahmen
Welche Kompetenz hat mehr oder weniger Zeit als geplant in Anspruch genommen?
Welches Missverständnis ist wiederholt aufgetreten?
Welche Lernenden kamen am wenigsten zu Wort?
Welches lokale Beispiel hat verbessert, was die Lernenden erklären, vergleichen oder tun konnten?
Welches Beispiel wurde politisch, werblich oder zu persönlich?
Welche Aktivität hat aussagekräftige Nachweise geliefert?
Welche Aktivität hat zu einer irreführenden Vereinfachung geführt?
Waren alle praktischen Abbruchbedingungen wirksam?
Ist ein Tool, ein Link, eine Gebühr, eine Regel oder ein Eintrag veraltet?
Welche Bewertungsentscheidung muss abgestimmt werden?
Welche Anpassung für Barrierefreiheit oder Sprache sollte beibehalten werden?
Was wird sich vor der nächsten Kohorte ändern?

16.4Teilen Sie einen Erfahrungsbericht als Lehrkraft

Sie können einen Erfahrungsbericht als Lehrkraft teilen, in dem Sie von Ihren Erfahrungen beim Unterrichten des Bitcoin Diploma berichten. Beschreiben Sie Ihren Unterrichtskontext, was gut funktioniert hat und was Sie als Lehrkraft gelernt haben. Das Teilen Ihrer Geschichte ist freiwillig.

16.5Lokale Inhalte pflegen

Bevor Sie einen Kursplan wiederverwenden:

  • lokale Gesetze, Regeln, Daten zur Inflation, Tools, Versionen, Gebühren, Aussagen zur Verwahrung sowie Ressourcen erneut prüfen
  • veraltete Händler- oder Community-Einträge entfernen
  • jeden Vorfall, jeden Beinahe-Vorfall und jede missverständliche Prüfungsaufgabe überprüfen
  • Übersetzungshinweise aktualisieren
  • Links und QR-Code-Ziele überprüfen
  • Übungsumgebungen zurücksetzen; und
  • Probleme mit dem Lehrplan über den genehmigten Beitragsprozess melden.

Wenn eine Aktivität private Informationen offenlegt, Gelder gefährdet, eine Regel falsch darstellt oder zu unsicherem Verhalten verleitet, verwenden Sie sie nicht mehr, bis sie überprüft wurde.

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