יחידה 12 מתוך 17
השתמשו בדוגמאות מקומיות כדי לעזור ללומדים להבין מושג משותף. בכל התאמה, שאלו:
תעדו שינויים מהותיים כדי שאנשי חינוך אחרים יוכלו לראות מה הותאם להקשר המקומי ומדוע.
| מושג יציב בתוכנית הלימודים | עובדה מקומית משתנה |
|---|---|
| פיקדון בנקאי הוא זכות תביעה כלפי בנק | תקרת ההגנה המקומית על פיקדונות ותנאי הזכאות |
| מדדי אינפלציה משתמשים בסל ובשיטת מדידה נבחרים | שיעור האינפלציה המקומי העדכני, המשקלים בסל ומתודולוגיית הפרסום |
| מטבע דיגיטלי של בנק מרכזי (CBDC) הוא כסף פיאט שמנפיק בנק מרכזי | האם הבנק המרכזי המקומי חוקר מטבע כזה, עורך ניסוי בו או מנפיק אותו |
| משמורת פירושה שליטה במפתחות | מודל המשמורת של גרסה עדכנית של ארנק |
| עמלות ונזילות משפיעות על נתיבי תשלום | אומדני העמלות העדכניים, מרווחי המחירים בשירותים והנזילות ברשת לייטנינג |
| שימוש בהליכי הכר את הלקוח (KYC) והימנעות מהם כרוכים ביתרונות ובחסרונות שונים | כללי הזיהוי והדרישות החוקיות העדכניים |
| רישומים במפות עלולים להתיישן | האם בית עסק מקומי מקבל ביטקוין כיום |
ציינו תאריך לצד עובדות משתנות והסבירו ללומדים מה עשוי להשתנות. בעת הכנת דוגמה מקומית, תוכלו לבקש מן עוזר הבינה המלאכותית של דיפלומת הביטקוין להציע אילו טענות דורשות בדיקה ואילו ראיות כדאי לחפש. פתחו בעצמכם את המקורות המקוריים, ודאו שהם תומכים בכל טענה, ותעדו את המקור ואת התאריך; תשובה של בינה מלאכותית אינה ראיה לכך שעובדה כלשהי עדכנית.
תוכלו לסייע ללומדים להכיר בקיומם של תחומים אלה ולזהות היכן נדרשת הנחיה מקומית אמינה. תוכלו להסביר כלל שפורסם לציבור ושבדקתם, ברמה המתאימה למתחילים, כאשר יש לכם הכשירות הנדרשת לכך.
אין:
השתמשו בניסוח כגון:
הנחיה מקומית עדכנית, לא ייעוץ פרטני
כללים מקומיים עשויים להשפיע על דרך פעולה זו. ההנחיה העדכנית שפורסמה לציבור ושבדקנו בתאריך [תאריך] קובעת ________. זהו סיכום למטרות לימוד, ולא ייעוץ למצב פרטני. על שאלות הנוגעות למקרה מסוים יש לקבל מענה מאיש מקצוע מקומי מוסמך או מרשות מוסמכת.
בעת ציון דוגמה מקומית:
סיירי בלוקים, אתרים לבחירת ארנקים, מפות או כלי מעקב המוזכרים בשמם הם ממשקים שאינם בגדר חובה. הלמידה החיונית חייבת להישאר זמינה גם בלעדיהם.
פעלו לפי הרצף הבא:
הימנעו מניבים וממטפורות שאינם עוברים היטב בין שפות ותרבויות. אם משתמשים באנלוגיה, ציינו תמיד מה היא מסבירה ומה אינה מסבירה.
שימו לב במיוחד למונחים הבאים:
השתמשו בהגדרות שבמילון המונחים.
My First Bitcoin מעדיף לקיים מפגשים פנים אל פנים במסגרת דיפלומת ביטקוין, משום שקשר ישיר עם אנשי ההוראה והזדמנויות רבות יותר לפעילויות מעשיות יכולים להפוך את הלמידה למעניינת וטבעית יותר. זוהי העדפה, לא דרישה. הוראה מקוונת יכולה להיות זולה יותר, ניתנת להרחבה וישימה עבור אנשים רבים, ולכן על אנשי ההוראה לתמוך כראוי בכל אחת מדרכי ההוראה.
למידה בקצב אישי יכולה להקנות ידע, אך אינה יכולה להחליף הערכה עיונית בהובלת אנשי הוראה או הערכה מעשית באמצעות תצפית ישירה.
ספקו:
השתמשו באינטראקציה בין עמיתים לצורכי למידה, ולא לצורך הסמכה בידי עמיתים.
הזמינו לומדים מנוסים להסביר את שיקוליהם, ולא להשתלט על מכשירים או לתת עצות. הציגו להם שאלות הרחבה על פשרות, אימות, בהירות ההוראה וגבולות בטוחים. אל תאפשרו להיכרותם עם הנושא לפטור אותם מהצגת הראיות הנדרשות.
הגנו על מתחילים מפני ז׳רגון ותחרות על מעמד. אדם עשוי להכיר את שפת השוק בעוד שחסר לו ידע על משמורת בטוחה, או לבצע פעולות בארנק בלי להבין מדוע הן חשובות.
