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안전한 실습 교육

6.1제시 → 연습 → 산출 방식을 활용하세요

제시(Presentation): 전체 과정을 시연해요. 목적, 용어, 선택 사항, 예상 결과, 실패 지점, 개인정보 보호에 미치는 영향, 중단 조건을 설명해요. 학습자는 기기를 직접 다루기 전에 먼저 관찰해요.

연습(Practice): 학습자는 미리 준비된 자료, 시뮬레이션, 테스트 환경, 빈 교육용 지갑, 또는 교육자가 승인한 위험 부담이 낮은 실제 환경을 활용해 지원을 받으며 과정을 따라 해요. 중간중간 멈추어 점검하고 피드백을 주세요.

산출(Production): 학습자는 단계별 안내 없이 정해진 실습 과제를 완수하거나 의사 결정을 스스로 주도해요. 과제와 평가 기준이 승인되고 교육자가 이를 관찰하는 경우, 이 단계는 공식적인 실습 증빙이 될 수 있어요.

제시

연습

산출

성찰로 마무리하세요:

  • 무엇을 검증했나요?
  • 무엇이 실패할 수 있었나요?
  • 어떤 정보가 비공개로 유지되었나요?
  • 언제 중단하거나 도움을 요청하시겠어요?
  • 안전한 다음 단계는 무엇인가요?

6.2시연 안전 수칙

실시간 도구 시연을 하기 전에:

  1. 정확한 도구, 버전, 출처, 네트워크, 수탁 모델, 복구 방법을 확인하세요.
  2. 같은 기기와 같은 연결 환경에서 전체 과정을 미리 혼자 실행해 보세요.
  3. 자금이 필요한지 결정하세요. 가능하면 자금을 사용하지 않는 것이 좋아요. 자금이 필요하다면 전액을 잃더라도 위기가 아니라 교훈으로 남을 정도의 금액만 사용하세요.
  4. 예상되는 상태와 복구 또는 초기화 절차를 준비하세요.
  5. 중단 조건을 정해 두세요.
  6. 어떤 정보가 공개 정보이고, 어떤 정보가 비공개 정보이며, 어떤 정보가 가상의 정보인지 학습자에게 알려 주세요.
  7. 관련 없는 알림, 연락처, 잔액, 계정이 표시되지 않도록 화면 위치를 조정하세요.
  8. 오프라인 또는 인쇄물로 된 대체 자료를 준비하세요.
  9. 인터페이스, 주소, 인보이스, 금액, 네트워크 또는 결과가 미리 확인한 과정과 크게 다르면 시연을 중단하세요.
  10. 수업이 끝나면 학습자의 임시 데이터를 삭제하세요.

6.3공통 중단 조건

안전 확인에 실패하면 즉시 중단하세요

중단하는 것은 성공적인 안전 행동이에요. 사람과 비밀 정보를 보호하고, 문제를 확인한 뒤, 미리 준비한 안전한 대안을 사용하거나 활동을 연기하세요. 문제를 알아챈 학습자에게 창피를 주지 마세요.

다음과 같은 경우 활동을 즉시 중단하세요.

  • 실제 시드 문구, 개인 키, 비밀번호 또는 인증 정보가 노출될 때
  • 누군가 학습자에게 복구 정보를 공개하거나 입력하라고 요구할 때
  • 주소, 인보이스, 수신자, 네트워크, 금액 또는 단위가 일치하지 않을 때
  • 지갑이나 웹사이트가 검증된 출처가 아닐 때
  • 요청이 긴급함, 비밀 유지, 압박감 또는 수익 약속을 만들어 낼 때
  • 도구의 동작이 바뀌거나 익숙하지 않은 복구 단계를 요구할 때
  • 학습자가 실제 자금이 관련되어 있는지 확신하지 못할 때
  • 거래로 인해 불필요한 금융 정보나 신원 정보가 노출될 수 있을 때
  • 인터넷, 전원 또는 기기 장애로 필수 안전 확인을 할 수 없게 될 때, 또는
  • 교육자가 다음에 무슨 일이 일어날지 설명할 수 없을 때예요.
  1. 1이상 상황 발견하기무언가 안전하지 않거나 설명할 수 없는 상황이에요.
  2. 2활동 중단하기모든 것을 즉시 멈춰요.
  3. 3사람 보호하기사람과 비밀 정보를 안전하게 지켜요.
  4. 4문제 확인하기무엇이 잘못되었는지 침착하게 확인해요.
  5. 5‘아직’으로 기록하기안전과 직결된 평가 오류는 ‘아직’으로 기록해요.
  6. 6재설정 후 재평가하기환경을 재설정하고 연습한 뒤, 나중에 다시 평가해요.

6.4수업에서는 실제 비밀 정보를 다루지 않기

수업에서는 실제 비밀 정보를 사용하지 않아요

복구 연습에는 미리 준비한 복구 단어, 교육용임이 명확히 표시된 자료, 또는 잔액이 없는 일회용 지갑을 사용하세요. 학습자의 개인 지갑이나 자금이 들어 있는 지갑은 절대 사용하지 말고, 누군가가 복구 정보를 계속 볼 수 있게 되는 절차도 만들지 마세요.

학습자에게 셀프 커스터디를 하고 있음을 증명하라며 시드 문구를 보여 달라고 요구하지 마세요. 역량은 정보를 공개하는 것이 아니라, 안전하게 다루고 설명하는 것으로 증명돼요.

6.5공용 기기

기기를 함께 사용할 때는 다음을 지켜 주세요.

  • 순서와 역할을 명확하게 정해 주세요.
  • 평가받는 학습자가 관련된 모든 결정을 직접 하거나 지시하도록 해 주세요.
  • 학습자가 바뀔 때마다 기기를 초기화해 주세요.
  • 계정, 연락처, 스크린샷, 클립보드 데이터, 기록을 삭제해 주세요.
  • 한 학습자의 숙련도가 다른 학습자의 평가 근거가 되지 않도록 해 주세요. 그리고
  • 그룹 활동 때문에 개인의 수행 능력이 드러나지 않는 경우에는 개별 후속 관찰을 활용해 주세요.

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