Module 16 van 17

Na de cursus

16.1Volledige registratie en herbeoordeling

  • Combineer de theoretische resultaten onder leiding van de docent met de praktijkverslagen op basis van observaties door de docent.
  • Controleer of er voor elke vereiste beoordeelde competentie in het beoordelingsraster, inclusief de bijbehorende vereiste competentiecriteria, bewijs is vanuit het toegewezen onderdeel.
  • Neem persoonlijk contact op met lerenden over onvoltooide taken.
  • Bied gerichte remediëring en een eerlijke herbeoordeling.
  • Bied een deelnamecertificaat aan wanneer de lerende heeft deelgenomen maar Nog niet scoort voor een of meer competenties; reik alleen een voltooiingscertificaat uit wanneer alle competenties op Ja staan.
  • Gebruik na het bevestigen van elk resultaat de Certificaattool om certificaten in één keer aan te maken, en controleer vervolgens vóór de uitreiking de namen van de lerenden, de soorten certificaten en de uitgiftegegevens.
  • Bewaar alleen de minimale informatie die nodig is voor de administratie van de docent. Korte notities over het bewijs zijn nuttig, maar optioneel.

16.2Vraag cursisten naar hun leerervaring

Verzamel feedback die de uitvoering kan verbeteren:

  • Welke uitleg werd duidelijk door een discussie of activiteit?
  • Welk onderdeel ging te snel of te langzaam?
  • Welke term of vertaling was moeilijk?
  • Welke activiteit voelde lokaal relevant?
  • Waar vormden technologie of toegang een belemmering?
  • Zorgde een opdracht voor ongemak of druk om persoonlijke informatie te delen?
  • Voelde het praktische werk veilig en zinvol?
  • Welke vraag blijft onbeantwoord?

Vraag niet alleen of deelnemers de cursus “leuk vonden”. Zoek naar aanwijzingen over duidelijkheid, deelname, veiligheid, toepassing en lokale bruikbaarheid.

Nodig deelnemers uit om de afsluitende enquête van het Bitcoin Diploma in te vullen aan het einde van de cursus. Hun feedback helpt My First Bitcoin de leerervaring te begrijpen, de impact van het Bitcoin Diploma te meten en toekomstige inhoud en ondersteuning te verbeteren. De enquête is vrijwillig en heeft geen invloed op de beoordeling of certificering.

16.3Reflecteren als docent

Vul deze evaluatie in zolang de cursus nog vers in het geheugen ligt:

VraagNotities en acties
Welke competentie kostte meer of minder tijd dan gepland?
Welk misverstand kwam herhaaldelijk naar voren?
Welke cursisten kwamen het minst aan het woord?
Welk lokaal voorbeeld verbeterde wat cursisten konden uitleggen, vergelijken of doen?
Welk voorbeeld werd politiek, promotioneel of te persoonlijk?
Welke activiteit leverde bruikbaar bewijs op?
Welke activiteit leidde tot een misleidende vereenvoudiging?
Waren alle praktische stopcriteria doeltreffend?
Is er een tool, link, vergoeding, regel of vermelding verouderd geraakt?
Welk beoordelingsoordeel vraagt om moderatie?
Welke aanpassing op het gebied van toegankelijkheid of taal moet behouden blijven?
Wat verandert er vóór de volgende groep?

16.4Deel een getuigenis als docent

U kunt een getuigenis als docent delen over uw ervaring met het geven van het Bitcoin Diploma. Beschrijf uw onderwijscontext, wat goed werkte en wat u als docent hebt geleerd. Het delen van uw verhaal is vrijblijvend.

16.5Lokale inhoud onderhouden

Voordat u een cursusplan hergebruikt:

  • controleer opnieuw lokale wetten, regels, inflatiegegevens, tools, versies, kosten, bewaringsclaims en bronnen
  • verwijder verouderde vermeldingen van handelaren of gemeenschappen
  • evalueer elk incident, elk bijna-incident of elk verwarrend toetsonderdeel
  • werk vertaalnotities bij
  • controleer links en QR-bestemmingen
  • zet oefenomgevingen terug; en
  • dien problemen met het lesprogramma in via het goedgekeurde bijdrageproces.

Als een activiteit privégegevens blootlegt, geld in gevaar brengt, een regel onjuist weergeeft of onveilig gedrag aanmoedigt, gebruik deze dan niet meer totdat ze is beoordeeld.

↑ Terug naar de inhoudsopgave