Moduł 16 z 17

Po kursie

16.1Uzupełnienie dokumentacji i ponowna ocena

  • Proszę połączyć wyniki części teoretycznej prowadzonej przez edukatora z zapisami obserwacji edukatora z części praktycznej.
  • Proszę potwierdzić, że każda wymagana kompetencja podlegająca ocenie w arkuszu oceny, wraz z wymaganymi kryteriami tej kompetencji, jest poparta dowodami z przypisanej jej części oceny.
  • Proszę skontaktować się indywidualnie z osobami uczącymi się w sprawie nieukończonych zadań.
  • Proszę zapewnić ukierunkowane wsparcie w uzupełnieniu braków oraz sprawiedliwą ponowną ocenę.
  • Proszę zaoferować certyfikat uczestnictwa osobie, która brała udział w kursie, ale otrzymała ocenę Jeszcze nie w odniesieniu do co najmniej jednej kompetencji; certyfikat ukończenia proszę wydać dopiero wtedy, gdy przy wszystkich kompetencjach widnieje ocena Tak.
  • Po potwierdzeniu każdego wyniku proszę skorzystać z Generatora certyfikatów, aby zbiorczo utworzyć certyfikaty, a następnie przed ich przekazaniem sprawdzić imiona i nazwiska osób uczących się, rodzaje certyfikatów oraz dane dotyczące ich wystawienia.
  • Proszę zachować wyłącznie minimum informacji niezbędnych do dokumentacji edukatora. Krótkie notatki dotyczące dowodów są pomocne, ale opcjonalne.

16.2Proszę zapytać uczestników o ich doświadczenia związane z nauką

Proszę zebrać informacje zwrotne, które pomogą usprawnić prowadzenie zajęć:

  • Które wyjaśnienie stało się zrozumiałe dzięki dyskusji lub ćwiczeniu?
  • Którą część omówiono zbyt szybko lub zbyt wolno?
  • Który termin lub które tłumaczenie sprawiały trudność?
  • Które ćwiczenie wydawało się przydatne w lokalnym kontekście?
  • W którym momencie technologia lub trudności z dostępem stanowiły barierę?
  • Czy któreś zadanie wywołało dyskomfort lub presję, by ujawnić informacje?
  • Czy zajęcia praktyczne dawały poczucie bezpieczeństwa i miały jasno określony cel?
  • Które pytanie pozostaje bez odpowiedzi?

Proszę nie pytać wyłącznie o to, czy kurs „podobał się” osobom uczestniczącym. Proszę szukać informacji świadczących o zrozumiałości treści, aktywnym udziale, bezpieczeństwie, wykorzystaniu zdobytej wiedzy w praktyce oraz przydatności w lokalnym kontekście.

Proszę zachęcić osoby uczestniczące do wypełnienia ankiety końcowej programu Bitcoin Diploma na zakończenie kursu. Ich opinie pomagają My First Bitcoin zrozumieć doświadczenia związane z nauką, mierzyć wpływ programu Bitcoin Diploma oraz ulepszać przyszłe treści i wsparcie. Udział w ankiecie jest dobrowolny i nie wpływa na ocenę ani przyznanie certyfikatu.

16.3Refleksja z perspektywy edukatora

Proszę dokonać tego przeglądu, póki kurs jest jeszcze świeżo w pamięci:

PytanieNotatki i działania
Rozwijanie której kompetencji zajęło więcej lub mniej czasu, niż planowano?
Które błędne przekonanie wielokrotnie się powtarzało?
Które osoby uczestniczące w kursie były najrzadziej słyszane?
Który lokalny przykład pomógł osobom uczącym się lepiej wyjaśniać, porównywać lub wykonywać zadania?
Który przykład nabrał charakteru politycznego, promocyjnego lub zbyt osobistego?
Które ćwiczenie dostarczyło przydatnych dowodów uczenia się?
Które ćwiczenie doprowadziło do mylącego uproszczenia?
Czy wszystkie warunki przerwania ćwiczeń praktycznych okazały się skuteczne?
Czy jakieś narzędzie, łącze, opłata, zasada lub wpis przestały być aktualne?
Która decyzja dotycząca oceny wymaga weryfikacji pod kątem spójności oceniania?
Które dostosowanie w zakresie dostępności lub języka należy zachować?
Co się zmieni przed rozpoczęciem kursu przez kolejną grupę?

16.4Proszę podzielić się opinią edukatora

Mogą Państwo podzielić się swoją opinią jako edukatorzy na temat swoich doświadczeń związanych z prowadzeniem kursu Bitcoin Diploma. Proszę opisać kontekst swojej pracy dydaktycznej, co się sprawdziło i czego nauczyli się Państwo jako edukatorzy. Podzielenie się swoją historią jest dobrowolne.

16.5Dbanie o lokalne treści

Przed ponownym wykorzystaniem planu kursu:

  • należy ponownie sprawdzić lokalne przepisy, zasady, inflację – aktualne dane na jej temat, narzędzia, wersje, opłaty, przechowywanie środków – deklaracje na ten temat – oraz zasoby
  • usunąć nieaktualne wpisy na listach sprzedawców lub społeczności
  • przeanalizować każdy incydent, sytuację, w której niewiele brakowało do incydentu, lub niejasne zadanie sprawdzające wiedzę
  • zaktualizować uwagi dotyczące tłumaczenia
  • sprawdzić linki i adresy docelowe kodów QR
  • zresetować środowiska ćwiczeniowe; oraz
  • zgłosić problemy dotyczące programu nauczania zgodnie z zatwierdzoną procedurą zgłaszania zmian.

Jeśli ćwiczenie ujawnia prywatne informacje, naraża środki na ryzyko, błędnie przedstawia zasadę lub zachęca do niebezpiecznych zachowań, należy zaprzestać jego wykorzystywania do czasu przeprowadzenia weryfikacji.

↑ Powrót do spisu treści