Модуль 16 із 17

Після курсу

16.1Заповнення документації та повторне оцінювання

  • Об’єднайте результати теоретичного оцінювання, проведеного викладачем, із записами спостережень викладача за практичною роботою.
  • Переконайтеся, що для кожної обов’язкової компетентності, яка оцінюється за Матрицею оцінювання, зокрема для всіх її обов’язкових критеріїв, є підтвердження з відповідного компонента оцінювання.
  • Зв’яжіться зі слухачами приватно щодо незавершених завдань.
  • Надайте цільову допомогу для усунення прогалин і забезпечте справедливе повторне оцінювання.
  • Запропонуйте сертифікат участі, якщо слухач брав участь у навчанні, але має позначку Ще ні для однієї або кількох компетентностей; видавайте сертифікат про завершення курсу лише тоді, коли всі компетентності мають позначку Так.
  • Після підтвердження кожного результату скористайтеся Інструментом створення сертифікатів для пакетного створення сертифікатів, а потім перед їх розповсюдженням перевірте імена слухачів, типи сертифікатів і відомості про видачу.
  • Зберігайте лише мінімум інформації, необхідний для обліку викладача. Короткі нотатки про підтвердження компетентностей корисні, але необов’язкові.

16.2Запитайте учнів про їхній досвід навчання

Зберіть відгуки, які допоможуть покращити викладання:

  • Яке пояснення стало зрозумілим завдяки обговоренню чи практичному завданню?
  • Який розділ опрацьовували надто швидко чи надто повільно?
  • Який термін або переклад був складним для розуміння?
  • Яке практичне завдання видалося доречним у місцевому контексті?
  • Де технології або доступ до них створили перешкоду?
  • Чи викликало якесь завдання дискомфорт або відчуття тиску щодо розкриття інформації про себе?
  • Чи здавалася практична робота безпечною та змістовною?
  • Яке запитання залишилося без відповіді?

Не запитуйте лише про те, чи «сподобався» курс учасникам. Шукайте свідчення зрозумілості матеріалу, залученості, безпеки, застосування знань на практиці та користі в місцевому контексті.

Запропонуйте учасникам пройти підсумкове опитування курсу «Біткоїн-диплом» наприкінці курсу. Їхні відгуки допомагають My First Bitcoin зрозуміти досвід навчання, оцінити вплив курсу «Біткоїн-диплом» і покращити майбутні матеріали та підтримку. Участь в опитуванні добровільна й не впливає на оцінювання чи сертифікацію.

16.3Поміркуйте як викладач

Проведіть цей аналіз, поки враження від курсу ще свіжі:

ЗапитанняНотатки та дії
На формування якої компетентності пішло більше або менше часу, ніж планувалося?
Яке хибне уявлення виникало неодноразово?
Думки яких учасників навчання звучали найрідше?
Який приклад із місцевого контексту допоміг учасникам навчання краще пояснювати, порівнювати або виконувати певні дії?
Який приклад набув політичного, рекламного або надто особистого характеру?
Яка навчальна вправа дала корисні свідчення результатів навчання?
Яка навчальна вправа призвела до спрощення, що вводить в оману?
Чи всі умови припинення практичної роботи були дієвими?
Чи втратили актуальність якісь інструменти, посилання, комісії, правила або записи в переліках?
Яке рішення щодо оцінювання потребує узгодження з іншими викладачами?
Яку адаптацію для забезпечення доступності або мовну адаптацію слід зберегти?
Що зміниться до початку навчання наступної групи?

16.4Поділіться відгуком викладача

Ви можете поділитися відгуком викладача про свій досвід викладання курсу «Біткоїн-диплом». Опишіть умови, у яких ви викладали, що спрацювало та чого ви навчилися як викладач. Ділитися своєю історією не обов’язково.

16.5Підтримуйте локальний контент

Перш ніж повторно використовувати план курсу:

  • повторно перевірте місцеві закони, правила, інфляційні дані, інструменти, версії, комісії, кастодіальні заяви та ресурси
  • видаліть застарілі записи в переліках продавців або спільнот
  • проаналізуйте всі інциденти, випадки, коли інциденту ледь вдалося уникнути, або незрозумілі завдання для оцінювання
  • оновіть примітки до перекладу
  • перевірте посилання та адреси, на які ведуть QR-коди
  • скиньте навчальні середовища до початкового стану; і
  • повідомте про проблеми в навчальній програмі через затверджену процедуру внесення пропозицій.

Якщо вправа розкриває приватну інформацію, ставить під загрозу кошти, неправильно подає правило або заохочує до небезпечної поведінки, припиніть її використовувати до завершення перевірки.

↑ Назад до змісту