יחידה 15 מתוך 17
השתמשו בשיטת חשיבה–עבודה בזוגות–שיתוף לפני הדיון במליאה:
בקשו מהלומדים לבסס את תשובותיהם על מושג מהקורס ועל דוגמה, ולא על סיסמה.
כל לומד מנסח אחת מהאפשרויות הבאות:
על התשובה:
השתמשו ברפלקציה שבסיום הקורס לצורכי הערכה מעצבת, כדי לתמוך ב־F2. שמרו על זכותו של הלומד להישאר לא בטוח: תנו משוב על הסבר מבוסס ועל חיבור לחוויה, ולא על התלהבות, הסכמה או כוונה לרכוש ביטקוין. בשלב זה הרפלקציה אינה נחשבת לצורך ההסמכה.
דוגמאות:
אני רוצה ללמוד עוד על משמורת עצמית כי עכשיו אני יכול להסביר את ההבדל בין יתרה בחשבון לבין שליטה במפתחות. אני לא מוכן לנהל סכום משמעותי עד שאוכל לבדוק את תהליך השחזור בבטחה.
אני עדיין לא בטוח שביטקוין משפר את התשלומים המקומיים, כי רוב בתי העסק כאן אינם מקבלים אותו וההמרה כרוכה בעלות נוספת. אני רוצה להשוות את התהליך המלא לאפשרות הקיימת אצלנו של תשלום באמצעות כסף נייד.
שמרו על אופי שיחתי של הרפלקציה. אל תדרשו הבטחה למעורבות, התחייבות בכתב לצעד הבא או הוכחה להשלמת פעולה לאחר הקורס. אל תדרשו התחייבות לרכוש ביטקוין או להשתמש בו.
הסבירו את ההבדל בין שני סוגי התעודות:
איש ההוראה מעריך את הלומד, מאשר את התוצאה ומחלק את התעודה המתאימה מבין השתיים. התעודה מתעדת את שיקול דעתו של איש ההוראה ששמו מצוין בה. My First Bitcoin אינו מעריך לומדים באופן מרכזי, מנפיק תעודות, מספק שירות אימות מרכזי או ערב לכשירותו של הלומד. בתבנית התעודה הנוכחית מופיע הנוסח דיפלומת My First Bitcoin; איש הוראה שהשלים את תוכנית ההכשרה לאנשי הוראה רשאי להציג את תג ETP לצד שמו.
לפני הנפקת תעודת סיום, ודאו שהמשימות שבחרתם והגרסאות המקומיות שלהן, יכולת התצפית, מסלולי הנגישות, טבלת ההערכה וההסדרים המקומיים המידתיים בנושאי פרטיות, תיקון וערעור מוכנים לשימוש. אם אתם מציעים שיטת אימות ייחודית לגורם המנפיק, ציינו בבירור מהי וצמצמו את השימוש במידע אישי; אל תיצרו רושם שמדובר באימות מרכזי של My First Bitcoin.
לאחר שאישרתם את סוג התעודה ואת מצב ההערכה של כל לומד, השתמשו בכלי התעודות כדי להפיק תעודות השתתפות או סיום במרוכז. בדקו את השמות, את סוגי התעודות ואת פרטי ההנפקה לפני חלוקתן. הכלי מסייע בהכנת תעודות; הוא אינו מעריך לומדים, קובע אם השלימו את הקורס או משנה את מודל ההסמכה שבו איש ההוראה הוא מנפיק התעודה.
בדיקה בלתי תלויה, נוכחות, ביטחון עצמי והשתתפות בפעילויות אינם מעידים כשלעצמם על השלמת הקורס. לומד שקיבל תוצאה של עדיין לא צריך לקבל הזדמנות ברורה ומכבדת לתרגול נוסף ולהערכה חוזרת, תוך כדי פיתוח כשירותו. אל תיצרו בחדר חלוקה פומבית ל״בוגרים״ ול״נכשלים״.
הזכירו ללומדים:
בדיקת בטיחות אחרונה
✓ הגנו על סודות
לעולם אל תשתפו ביטוי שחזור או מפתח פרטי.
✓ אמתו את פרטי התשלום
בדקו את הנמען, הרשת, הכתובת או בקשת התשלום, הסכום והעמלה.
✓ בצעו בדיקות בסכומים קטנים
שלחו תחילה סכום קטן כאשר התהליך חדש לכם.
✓ עצרו כשמופעל עליכם לחץ
אל תפעלו מתוך פחד, תחושת דחיפות או הבטחות לרווח.
אם משהו אינו ברור, עצרו ולמדו עוד לפני שתפעלו.
