固定されているものと変わりうるもの

地域との関連性は不可欠ですが、それによって異なるビットコイン・ディプロマの基準が生まれてはなりません。

以下のことは行っても構いません：

• 外国の例を、関連する地域の例に置き換えること
• より多くのセッションに分けて教えること
• 実際の資金の代わりにシミュレーションを使うこと
• 実際のウェブサイトの代わりに印刷した画面を使うこと
• 適切な地域のウォレットや支払いのシナリオを選ぶこと
• 資格のある地域の専門家を招くこと
• 学習者のコミュニケーション方法やデバイスの操作方法を調整すること、そして
• アクセシビリティのために必要な場合、適切な同等のアクティビティを用いること。

以下のことは行ってはなりません：

• 必須のコンピテンシーやコンピテンシー基準を削除すること
• 学習者が最終的に説明または実演しなければならない内容を変更すること
• 出席、努力、または自主的な復習を証拠の代わりとすること
• 合格基準や安全基準を下げること
• 学習者に個人的な金融情報の開示を求めること
• 地域のサービスを世界共通の推奨に変えてしまうこと
• すべてのコンピテンシーが基準を満たす前に修了証を発行すること、または
• 必須の学習を犠牲にして、高度な技術的内容や専門的内容を必須のビットコイン・ディプロマに組み込むこと。

ビットコイン・ディプロマは、4段階の学習の流れである「問題 → 解決策 → 行動 → つながり」に沿って構成されています。モジュール1〜2では、説明、比較、推論を通じて「問題」と「解決策」を扱います。モジュール3では、安全な「行動」を身につけます。モジュール4は、教育者が内容を編成する「つながり」の段階です。ここで学習者は、共通の学習内容を、地域のニーズや機会、現実的な代替手段、安全な実践、そして責任ある次の一歩と結びつけます。

モジュール4はビットコイン・ディプロマの必修学習であり、地域の専門家である教育者が内容を編成します。シナリオやツールは変更してもかまいませんが、認定を目指すすべての学習者は、C7を、C7.1およびC7.2の目的を網羅した地域に根ざした活動を通じて満たす必要があります。

発展学習は、ビットコイン・ディプロマの先にある任意の継続学習です。詳細なマイニング、トランザクションの仕組み、ライトニングの運用、マルチシグの設計、機関によるカストディ、組織の財務管理、規制、会計、税務、コンプライアンス、投資分析、政策、そして高度な技術的トピックは、必修の初心者向け学習には含まれません。

興味深い質問によってグループが発展的な内容へと引き込まれそうなときは、その質問を受け止めたうえで、講座の順序を守ってください。次のような応答が役立ちます。

それはとても大切な質問です。これまでに築いてきた基礎よりも、さらに多くの土台が必要になるため、後で取り上げるリストに加えておきます。まずは、その質問にしっかり答えるために役立つ考え方を最後まで学びましょう。