Turvallinen käytännön opetus

Esittely: Havainnollistakaa koko prosessi. Selittäkää sen tarkoitus, käsitteet, valinnat, odotettu tulos, mahdolliset ongelmakohdat, vaikutukset yksityisyyteen ja keskeyttämisen ehdot. Oppijat seuraavat ensin, ennen kuin käsittelevät laitetta itse.

Harjoittelu: Oppijat käyvät prosessin läpi tuetusti käyttäen valmiita materiaaleja, simulaatiota, testiympäristöä, tyhjää harjoituslompakkoa tai opettajan hyväksymää todellista käyttöympäristöä, jossa riskit ovat pienet. Pysähtykää tarkistuksia varten ja antakaa palautetta.

Itsenäinen toteutus: Oppijat suorittavat määritellyn käytännön tehtävän tai ohjaavat päätöksentekoa ilman vaiheittaisia kehotuksia. Tämä vaihe voi toimia virallisena käytännön osaamisen näyttönä, kun tehtävä ja arviointikriteeristö on hyväksytty ja opettaja havainnoi suoritusta.

Päättäkää yhteiseen pohdintaan:

• Mitä varmistitte?
• Mikä olisi voinut epäonnistua?
• Mitkä tiedot säilyivät yksityisinä?
• Milloin keskeyttäisitte tai hakisitte apua?
• Mikä on turvallinen seuraava askel?

Ennen työkalun reaaliaikaista esittelyä:

1. Varmistakaa tarkka työkalu, versio, lähde, verkko, varojen säilytyksen malli ja palautusmenetelmä.
2. Käykää koko prosessi läpi yksityisesti samalla laitteella ja yhteydellä.
3. Päättäkää, tarvitaanko varoja. Suosikaa toteutusta ilman varoja; muussa tapauksessa käyttäkää summaa, jonka menettäminen kokonaan olisi opetus, ei kriisi.
4. Valmistelkaa odotettu tila sekä palautus- tai nollausmenettely.
5. Määritelkää keskeyttämisehdot.
6. Kertokaa oppijoille, mitkä tiedot ovat julkisia, yksityisiä tai kuvitteellisia.
7. Sijoittakaa näytöt niin, ettei niillä näy asiaankuulumattomia ilmoituksia, yhteystietoja, saldoja tai tilejä.
8. Valmistelkaa vastaava toteutus ilman verkkoyhteyttä tai painetussa muodossa.
9. Keskeyttäkää, jos käyttöliittymä, osoite, lasku, summa, verkko tai tulos poikkeaa olennaisesti tarkistetusta menettelystä.
10. Poistakaa tilapäiset oppijatiedot opetuskerran jälkeen.

Keskeyttäkää heti, kun turvallisuustarkistus epäonnistuu

Keskeyttäminen on onnistunutta turvallista toimintaa. Suojelkaa ihmisiä ja salassa pidettäviä tietoja, varmistakaa ongelma ja käyttäkää ennalta valmisteltua turvallista toimintatapaa tai lykätkää harjoitusta. Älkää häpäiskö oppijaa, joka huomaa ongelman.

Keskeyttäkää harjoitus välittömästi, jos:

• oikea palautuslause, yksityinen avain, salasana tai kirjautumistieto tulee näkyviin
• joku pyytää oppijaa paljastamaan tai syöttämään palautustietoja
• osoite, lasku, vastaanottaja, verkko, määrä tai yksikkö ei vastaa odotettua
• lompakko tai verkkosivusto ei ole peräisin varmennetusta lähteestä
• pyyntö luo kiireen tuntua, edellyttää salailua, painostaa tai lupaa tuottoa
• työkalun toiminta muuttuu tai se edellyttää tuntematonta palautusvaihetta
• oppija on epävarma siitä, onko kyse oikeista varoista
• siirtotapahtuma paljastaisi tarpeettomasti talous- tai henkilötietoja
• internet-yhteyden katkeaminen, sähkökatko tai laitevika estää vaaditun turvallisuustarkistuksen; tai
• opettaja ei pysty selittämään, mitä seuraavaksi tapahtuu.

Kun laitteet ovat yhteiskäytössä:

• jakakaa vuorot ja roolit selkeästi
• varmistakaa, että arvioitava oppija tekee kaikki olennaiset päätökset tai ohjaa niiden tekemistä
• nollatkaa laite oppijoiden välillä
• poistakaa tilit, yhteystiedot, näyttökuvat, leikepöydän tiedot ja historiatiedot
• älkää antako yhden oppijan perehtyneisyyden toimia näyttönä toisen oppijan osaamisesta; ja
• käyttäkää yksilöllistä jatkohavainnointia silloin, kun ryhmätyö peittää yksilön suoriutumisen.