Suomi
Opettajan opas
Bitcoin-diplomin opettajan oheisopas
Sisällysluettelo
Sisältö17 moduulia156 osiotaPDF
- Tietoa tästä oppaasta
- Arviointi yhdellä silmäyksellä
- Operatiivinen arviointiprotokolla
- Aloittakaa tästä: ensimmäinen opetuspolkunne
- Tarkoitus
- Tämän oppaan käyttö
- Pika-aloitus: kymmenen ehdotonta periaatetta
- Bitcoin-diplomi yhdellä silmäyksellä
- 01Opettajan rooli6 osiota
- 02Mikä pysyy samana ja mikä voi muuttua2 osiota
- 03Rakentakaa turvallinen ja aktiivinen oppimiskulttuuri6 osiota
- 3.1 Aloittakaa kurssi määrittelemällä selkeät odotukset
- 3.2 Opettakaa, miten ajatella, ei mitä ajatella
- 3.3 Suhtautukaa erimielisyyksiin avoimesti ja korjatkaa virheet
- 3.4 Turvatkaa osallistuminen pakottamatta henkilökohtaisten asioiden paljastamiseen
- 3.5 Tukekaa monikielistä keskustelua
- 3.6 Tukekaa saavutettavuutta osaamistasoa laskematta
- 04Suunnitelkaa koko oppimiskokemus7 osiota
- 05Kaikissa moduuleissa toimivat fasilitointimenetelmät12 osiota
- 5.1 Oppimisen rytmi
- 5.2 Pohdinta–parikeskustelu–jakaminen
- 5.3 Väite, näyttö, perustelu ja kompromissi
- 5.4 Skenaarioanalyysi
- 5.5 Väärinkäsitysten kartoitus
- 5.6 Ennakoinnin sisältävä demonstraatio
- 5.7 Lopuksi annettava selitys
- 5.8 Kevyt pohdinta moduulin lopuksi
- 5.9 Käykää jokainen harjoitus läpi
- 5.10 Sivupolkujen käsittely
- 5.11 Vähäteknologinen opetus: keskittyminen vuorovaikutukseen
- 5.12 Median ja työkalujen vararatkaisut
- 06Turvallinen käytännön opetus5 osiota
- 07Moduuli 1: Rahan ymmärtäminen20 osiota
- 7.1 Moduulin tarkoitus
- 7.2 Arvioitavat osaamisalueet ja osaamiskriteerit
- 7.3 Valmistautukaa ennen oppituntia
- 7.4 Ehdotettu kahden tunnin aikataulu
- 7.5 Aloituskysymyksiä rahasta
- 7.6 Miksi raha on olemassa
- 7.7 Rahan tehtävät ja ominaisuudet
- 7.8 Vaihtokauppa ja tarpeiden kaksinkertainen kohtaaminen
- 7.9 Niukkuus, arvo ja vaihdanta
- 7.10 Rahan historiaa aloittelijoille
- 7.11 Fiat-raha ja paikallinen järjestelmä
- 7.12 Osittaisvarantopankkitoiminta, maksuvalmius ja vakavaraisuus
- 7.13 Inflaatio ja ostovoima
- 7.14 Miksi Yhdysvaltain dollari on varantovaluutta
- 7.15 Miksi ihmiset etsivät vaihtoehtoja
- 7.16 CBDC:t digitaalisena fiat-rahana
- 7.17 Moduulin 1 laadukkaat kysymykset
- 7.18 Yleisiä väärinkäsityksiä ja vastauksia niihin
- 7.19 Moduulin 1 opettajajohtoinen teoriaosuus
- 7.20 Kertaus ja siirtymä moduuliin 2
- 08Moduuli 2: Miten Bitcoin toimii21 osiota
- 8.1 Moduulin tarkoitus
- 8.2 Arvioitavat osaamisalueet ja osaamiskriteerit
- 8.3 Valmistautukaa ennen oppituntia
- 8.4 Ehdotettu kahden tunnin aikataulu
- 8.5 Miksi Bitcoin luotiin
- 8.6 Aiemman digitaalisen rahan tausta
- 8.7 Selittäkää yhdistetty vastaus
- 8.8 Digitaaliset allekirjoitukset
- 8.9 Hajauttaminen ja vertaisverkossa tapahtuva siirto
- 8.10 Käyttäjät, solmut, louhijat, kehittäjät ja palvelut
- 8.11 Työtodiste
- 8.12 Rajallinen tarjonta ja puoliintuminen
- 8.13 Satsit ja yksikköharha
- 8.14 Bitcoin terveenä digitaalisena rahana
- 8.15 Bitcoin, vakaavaluutat ja muut kryptovarat
- 8.16 Vastuullinen oppiminen verrattuna spekulointiin
- 8.17 Bitcoinin ominaisuuksia koskevat usein kysytyt kysymykset
- 8.18 Väärinkäsityspankki
- 8.19 Moduulin 2 tehokkaat harjoitukset
- 8.20 Moduulin 2 opettajajohtoinen teoriaosuus
- 8.21 Kertaus ja siirtymä moduuliin 3
- 09Moduuli 3: Bitcoinin turvallinen käyttö25 osiota
- 9.1 Moduulin tarkoitus
- 9.2 Pitäkää koulutuskäyttöön tarkoitetut lompakot erillään henkilökohtaisista lompakoista
- 9.3 Arvioitavat osaamisalueet ja osaamiskriteerit
- 9.4 Aika ja opettajan valmiudet
- 9.5 Valmistautukaa ennen oppituntia
- 9.6 Suositeltu opetusjärjestys
- 9.7 Lompakot ovat käyttöliittymiä
- 9.8 Osoitteet ja maksupyynnöt
- 9.9 Osoitehistorian ja uudelleenkäytön tarkistaminen
- 9.10 Avaimet ja digitaalinen valtuutus
- 9.11 Siemenlauseet ja palautus
- 9.12 Käyttö säilytyspalvelun kautta ja omassa hallinnassa
- 9.13 Kuuma, kylmä, laitteistopohjainen ja säilytyspalvelun hallinnoima ovat eri ulottuvuuksia
- 9.14 bitcoinin vastaanottaminen
- 9.15 bitcoinin lähettäminen
- 9.16 Siirtomaksut, vahvistukset ja lopullisuus
- 9.17 Lohkoselaimet ja todentaminen
- 9.18 Huijausten tunnistaminen ja turvallinen reagointi
- 9.19 Hankkiminen ja vaihtaminen: tietoa, ei sijoitusneuvontaa
- 9.20 Lohkoketju- ja Lightning-maksut
- 9.21 Tuettu ensikäyttö
- 9.22 Moduulin 3 integroitu harjoitusrata
- 9.23 Yleisiä väärinkäsityksiä ja vastauksia niihin
- 9.24 Moduulin 3 käytännön näyttö
- 9.25 Kertaus ja siirtymä moduuliin 4
- 10Moduuli 4: Bitcoin yhteisössänne21 osiota
- 10.1 Moduulin tarkoitus
- 10.2 Arvioitava osaaminen ja osaamiskriteerit
- 10.3 Aloittakaa tarpeesta, älkää työkalusta
- 10.4 Seitsemänvaiheinen moduulinrakentaja
- 10.5 Moduulin 4 valmiustarkistus
- 10.6 Moduulin 4 suunnittelulomake
- 10.7 Moduulin 4 ehdotettu kahden tunnin toteutusrunko
- 10.8 Paikallisen Bitcoin-työkalun arviointi
- 10.9 Lightning-moduulin tarkistuslista
- 10.10 Moduulin vaihtoehto A: paikallisten maksureittien vertailu
- 10.11 Moduulivaihtoehto B: pieni ostos
- 10.12 Moduulivaihtoehto C: korvaus työstä tai rahalähetys perheelle
- 10.13 Moduulivaihtoehto D: kauppiaan maksu- ja palautusprosessi
- 10.14 Moduulivaihtoehto E: lahjoitus yhteisölle
- 10.15 Moduulivaihtoehto F: osto- ja myyntikanavien sekä KYC- ja KYC-vapaiden palvelujen vertailu
- 10.16 Moduulivaihtoehto G: kiertotalous ja paikallisten resurssien kartta
- 10.17 Yhteisöllinen säilytys ja yhteiset varat
- 10.18 Moduulin 4 hyvät keskustelukysymykset
- 10.19 Moduulin 4 yleiset ongelmakohdat
- 10.20 Moduulin 4 näyttö
- 10.21 Kertaus ja yhteys kurssiin
- 11Käyttäkää valinnaisia oppimateriaaleja tarkoituksenmukaisesti1 osio
- 12Lokalisointi, kääntäminen ja opetuksen toteutuksen mukauttaminen12 osiota
- 12.1 Mukauttakaa esimerkit paikalliseen kontekstiin, älkää totuuden kriteerejä
- 12.2 Erottakaa pysyvät käsitteet muuttuvista tosiasioista
- 12.3 Oikeudellinen, verotuksellinen, kirjanpidollinen ja sääntelyyn liittyvä konteksti
- 12.4 Nimetyt työkalut, palvelut ja resurssit
- 12.5 Käännöstyönkulku
- 12.6 Paikallisesti tarkistettavat vaikeat termit
- 12.7 Lähiopetus
- 12.8 Opetuksen toteutus verkkoryhmälle
- 12.9 Omaan tahtiin opiskelevat
- 12.10 Opetuksen toteutus vain mobiililaitteilla ja yhteiskäyttöisillä laitteilla
- 12.11 Suuret opiskelijaryhmät
- 12.12 Vaihteleva lähtötietotaso
- 13Valitkaa ja mukauttakaa tehtäviä7 osiota
- 14Käyttäkää visuaalisia materiaaleja opetusvälineinä1 osio
- 15Päättäkää Bitcoin-diplomikurssi onnistuneesti4 osiota
- 16Kurssin jälkeen5 osiota
- 17Terminologia lyhyesti ja väärinkäsityksiä ehkäisevät erottelut1 osio
- Liite A: yksisivuinen kurssin valmistelun tarkistuslista
- Liite B: moduulin tuntisuunnitelmapohja
- Liite C: käytännön demonstraation turvallisuussuunnitelma
- Liite D: paikallisen asiantuntijan ohjeistus
- Liite E: keskustelun tukikortti
- Liite F: esimerkkejä opetuksen toteutussuunnitelmista
- Toimintaperiaate
- Jatkakaa oppimista
- Auttakaa kehittämään tätä opettajan opasta