Разумни избори
Част от модул 2 на Bitcoin for Juniors →
enes-419fr-FRdezh-Hanspt-BRjakoaridnlrutrukbgcsdaelfihehihrhuitltnbplroslsvvi
Организация
- Начертайте оста на времевото предпочитание на дъската и подредете шаблоните за супергерои, средствата за оцветяване и материалите за играта.
- Подгответе мънистата и лакомствата, ако ще използвате такива; оставете място за обсъждане и игра.
Начин на провеждане
Стъпка 1: Подготовка на урока
10 минути
- Припомнете „Трите прасенца“, като попитате коя къща е издържала най-дълго и защо е била най-здрава.
- Начертайте хоризонтална линия на времевото предпочитание: вляво напишете „Високо времево предпочитание — иска резултати сега“, а вдясно — „Ниско времево предпочитание — готовност за изчакване за по-добри резултати“, след което разположете слама, пръчки и тухли по нея.
Стъпка 2: Дейност
45 минути
Подготовка
- Обяснете, че ежедневните избори са като строителни материали: някои дават бързо удоволствие, но са нетрайни, докато други изискват усилия и са по-трайни.
Демонстрация
- Използвайте пример като избора между бонбони и здравословно ястие; поставете двата избора върху оста на времевото предпочитание и обяснете защо.
Изпълнение
Стъпка 3: Обсъждане: ежедневни избори
20 минути
- Представете категориите — хранене, здраве, работа, игра и образование — и дайте примери като избора между бонбони и зеленчуци или между набързо написана домашна работа и добре изпълнена домашна работа.
- Помолете учениците да поставят всеки избор върху оста и да обяснят разсъжденията си.
Стъпка 4: Създайте своя супергерой
25 минути
- Раздайте шаблоните за супергерои. Учениците дават име на своя герой, оцветяват го и избират предпочитаните си варианти във всяка категория; след това прегледайте изборите им и определете точки за сила според времевото предпочитание.
Стъпка 5: Битка на супергероите и размисъл
15 минути
- Разделете учениците по двойки или на малки групи, за да сравняват показателите на героите в рундове в стила на играта Top Trumps; подчертайте, че целта е ученето, а не победата.
Проверка на разбирането
- Наблюдавайте дали учениците могат да обяснят защо определени избори създават по-силни герои.
- Обърнете внимание дали учениците правят връзка между усилията и дългосрочните резултати.
Размисъл
- Попитайте: „Кои избори направиха Вашия герой най-силен?“
- Попитайте: „Има ли един избор, който искате да подобрите?“
- Поканете учениците да посочат едно действие, показващо ниско времево предпочитание, което биха могли да изпробват тази седмица.
Стъпка 6: Обобщение
5 минути
- Съберете материалите, почистете местата за творческа работа и благодарете на учениците за тяхната креативност и честност. Подчертайте: „Стабилното бъдеще се изгражда с малки избори, един по един.“
Ключови моменти
- Прилагайте дългосрочно мислене, за да правите по-добри ежедневни избори.
Въпроси за обсъждане
10 минути
- Припомнете идеята, че малките ежедневни избори се натрупват с времето.
- Подчертайте, че усилията сега често водят до по-добри резултати по-късно.
- Направете връзка с реалния живот, като помолите учениците да посочат един навик, който могат да упражняват днес.
Бележки
Управление на класа
- Поддържайте насърчителен и неосъдителен тон
- Подчертайте, че навиците се изследват, а не се оценяват
Допълнителни дейности и занимания за свободното време в часа
- Преработете героя след една седмица на по-добри избори
- Предизвикателство за отлагане на удовлетворението с малко лакомство и допълнителна награда за изчакването
Диференциран подход
- По-малки ученици: по-малко възможности и насоки при избора
- Ученици, изучаващи английски като допълнителен език / достъпност: нагледни материали, демонстрации, подкрепа от съученик
- Безопасност: наблюдавайте работата с ножици и придвижването
Предложение за задача
Поговорете с родител или настойник за един малък избор, който може да помогне на някого по-късно. Споделете един пример от дейността.