일, 휴식, 그리고 놀이

1단계: 도입 토론

5-10분

1. 학생들에게 물어보세요:

• "일이란 무엇일까요?"
• "휴식이란 무엇일까요?"
• "놀이란 무엇일까요?"

1. 몇 가지 대답을 들은 뒤, 한 활동이 여러 범주에 속할 수 있다는 점을 짚어 주고 다음과 같이 정의해 주세요:

• 일: 우리가 꼭 해야 하는 것
• 휴식: 우리가 회복하도록 도와주는 것
• 놀이: 우리가 재미를 위해 선택하는 것

2단계: 활동

30분

준비

1. 세 부분이 서로 겹치는 일–휴식–놀이 차트(부록 B)와 플래시카드를 보여 주세요.

• 일
• 휴식
• 놀이

시범 보이기

1. 카드 한 장을 놓으면서 생각을 소리 내어 말해 주세요: “잠자기는 회복을 도와주니까 휴식에 놓을게요.” 다른 의견이 있는지 물어보세요.

1라운드: 함께 분류하기

1. 학생들이 카드를 한 범주에 놓으면서 이유를 설명하거나 겹치는 부분을 제안해요. 선택 사항: 놓기 전에 투표해요.

중간 점검

1. 차트를 함께 살펴보세요: “어떤 것이 두 개 이상의 그룹에 속하나요?” 범주가 겹칠 수 있다는 점을 다시 강조해 주세요.

2라운드: 나의 일과(20분)

1. 학생들은 자신의 하루, 한 주, 또는 한 해의 일과를 그린 다음, 자신의 일, 휴식, 놀이를 찾아봐요.

되돌아보기

• 선택 사항: “일이 너무 많거나, 휴식이나 놀이가 전혀 없으면 어떻게 될까요?”

3단계: 마무리

1. 자료를 정리하고 다시 강조해 주세요: “일과는 저마다 다르지만, 균형이 중요해요.”