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21 actividades
Barco destrozado
60 min · Bitcoin for Juniors
SimulaciónJuego de rolesJuego
En esta simulación de 60 minutos con toda la clase, los estudiantes interpretan a sobrevivientes de un naufragio que deben conseguir recursos esenciales para “sobrevivir” una semana en una isla desierta. Usando naipes para representar herramientas y suministros, los alumnos comienzan con trueque puro, practicando la negociación mientras enfrentan barreras comerciales comunes como excedentes, escasez y la coincidencia de necesidades. Luego, una “Búsqueda de conchas” cronometrada introduce el dinero mercancía, mientras los estudiantes recolectan fichas que pueden usarse para simplificar el intercambio. Con las conchas en circulación, la clase entra en un mercado guiado donde los estudiantes fijan precios, responden a la oferta y la demanda, y experimentan el descubrimiento de precios. La actividad culmina con la elaboración de presupuestos y una subasta estructurada o ronda de intercambio de artículos de “tesoro” de la lista de deseos, conectando con por qué existe el dinero.
Decisiones inteligentes
60 min · Bitcoin for Juniors
DiscusiónDibujo / actividad visualManualidad creativaJuego
Los estudiantes exploran cómo las decisiones cotidianas afectan los resultados a largo plazo al conectar la preferencia temporal con la alimentación, la salud, el trabajo, el juego y la educación. Mediante el diálogo, un eje visual de preferencia temporal, el diseño creativo de un superhéroe y un juego de comparación divertido, los estudiantes reflexionan sobre cómo las pequeñas decisiones diarias construyen fortaleza, enfoque y éxito futuro.
Del problema al protocolo
45–60 min · Bitcoin for Juniors
Hora del cuentoDiscusiónReflexión
Los estudiantes escuchan la historia de Satoshi y la Génesis de Bitcoin. Mediante pausas guiadas y discusión, conectan la narrativa con lecciones anteriores sobre valor, escasez, tiempo y energía, sistemas analógicos vs. digitales, y seguridad y privacidad. El docente usa un “libro blanco” impreso como recurso para dramatizar el momento en que Satoshi presenta su idea al mundo. Los estudiantes reflexionan sobre cómo Bitcoin comenzó como una propuesta, requirió mucho trabajo para construirse y depende de los participantes para mantener viva la red.
Economía energética
35 min · Bitcoin for Juniors
ReflexiónOrdenamiento / clasificación
Los estudiantes exploran cómo cambia su energía a lo largo del día ubicando actividades comunes en una gráfica compartida de la clase y en un Registro de Energía personal. Al visualizar los momentos de alta y baja energía a lo largo del tiempo, los estudiantes desarrollan una autoconciencia inicial sobre el esfuerzo, el descanso y cómo se gasta la energía. Esta actividad sienta las bases para lecciones posteriores sobre la preferencia temporal, el valor y la toma de decisiones intencional.
El dinero importa
90 min · Bitcoin for Juniors
SimulaciónJuego de rolesAprendizaje experiencial
Cuestiones de dinero es una simulación de economía en el aula en la que cada estudiante opera desde una base de Casa personal. Cada estudiante comienza con una ficha individual de CASA que muestra su nombre, tarjeta de desafío y objetivo financiero. Los estudiantes se mueven por un sistema económico compartido usando reglas de movimiento basadas en dados para ganar, ahorrar, invertir, pedir prestado y comerciar. La economía se introduce de manera progresiva antes de abrirse a un juego de roles autónomo, en el que los estudiantes persiguen objetivos individuales bajo reglas compartidas, límites de tiempo y límites de acceso. Las extensiones opcionales permiten ampliar el sistema hacia una economía más rica con negocios, costos de infraestructura y educación.
En mis tiempos
20 min · Bitcoin for Juniors
EmparejamientoManualidad creativaDiscusión
Los estudiantes relacionan tecnologías analógicas antiguas con sus equivalentes digitales modernos. Mediante la asociación visual, el coloreado y la discusión, los estudiantes exploran cómo las herramientas evolucionan con el tiempo y cómo la innovación cambia la forma en que las personas viven, trabajan y se comunican. La actividad desarrolla una conciencia temprana sobre el progreso tecnológico y los cambios a lo largo del tiempo.
Eso no es justo (Hora del cuento)
30–40 min · Bitcoin for Juniors
Hora del cuentoDiscusión
Los estudiantes escuchan una historia leída por el docente en la que los personajes reciben recompensas que pueden corresponder o no a su esfuerzo. En momentos clave, el docente pausa la historia para invitar a la discusión y al juicio. Los estudiantes reflexionan sobre la justicia, el esfuerzo, la suerte y los resultados desiguales, desarrollando razonamiento moral y vocabulario que apoyará lecciones posteriores sobre trabajo, recompensa y Prueba de Trabajo.
Guardianes de acceso
30 min · Bitcoin for Juniors
DiscusiónOrdenamiento / clasificaciónReflexión
Los estudiantes exploran la diferencia entre espacios e información públicos y privados mediante una discusión guiada y ejemplos visuales. Usando situaciones cotidianas conocidas, los estudiantes practican clasificar lo que normalmente es público o privado y reflexionan sobre la idea de que las personas pueden elegir qué información mantienen en privado o comparten. La actividad desarrolla una conciencia inicial sobre la privacidad, los límites y la responsabilidad personal.
Intervención telefónica
40–50 min · Bitcoin for Juniors
SimulaciónDiscusiónAprendizaje experiencial
Los estudiantes exploran cómo cambia la información según quién la transmite y quién tiene permiso para escucharla. Mediante una serie de juegos breves de transmisión de mensajes con reglas cambiantes, los estudiantes experimentan de primera mano la confianza, los errores y la interferencia intencional. La reflexión se centra en cómo los mensajes pueden cambiar, filtrarse o protegerse, y en quién debería decidir quién tiene acceso a la información.
Inventa el futuro
45–60 min · Bitcoin for Juniors
Manualidad creativaPresentaciónDiscusión
Los estudiantes imaginan el futuro de la tecnología inventando un nuevo producto o sistema y presentándolo en un formato tipo “Dragons’ Den”. Los estudiantes reflexionan sobre cómo evoluciona la tecnología, identifican problemas reales por resolver y practican cómo explicar ideas con claridad. La actividad fomenta la creatividad, el pensamiento crítico y la comunicación, a la vez que refuerza la idea de que la innovación responde a necesidades a lo largo del tiempo.
Los cypherpunks escriben código
45–60 min · Bitcoin for Juniors
Manualidad creativaAprendizaje experiencial
Se introduce a los estudiantes a la idea de los códigos como una forma de ocultar y proteger información. Mediante una manualidad práctica, los estudiantes construyen una rueda de cifrado sencilla y la usan para codificar y decodificar vocabulario relacionado con Bitcoin. La actividad combina habilidades de motricidad fina, pensamiento lógico y conceptos criptográficos básicos, a la vez que refuerza nueva terminología de una manera lúdica y concreta.
Nostr
50–60 min · Bitcoin for Juniors
SimulaciónManualidad creativaJuego
A partir de actividades anteriores sobre confianza, transmisión de mensajes e interceptación, los estudiantes ahora comparan la transferencia abierta de información con la comunicación codificada. Primero, experimentan cómo transmitir información requiere confiar en intermediarios y cómo los mensajes pueden ser escuchados o alterados. Luego, introducen ruedas de cifrado para proteger los mensajes, descubriendo que la información puede permanecer privada incluso cuando pasa por canales públicos o no confiables. Prerrequisitos 4.2 - Teléfono 4.3 - Los cypherpunks escriben código
Preferencia temporal
20 min · Bitcoin for Juniors
Hora del cuentoDiscusiónOrdenamiento / clasificación
Los estudiantes exploran el concepto de preferencia temporal a través de un cuento conocido, Los tres cerditos. Al escuchar el cuento, discutir las decisiones de los personajes y comparar materiales de construcción, los estudiantes reflexionan sobre la conveniencia a corto plazo frente a la fortaleza a largo plazo. La actividad ayuda a los niños a comprender que el esfuerzo y la paciencia pueden llevar a mejores resultados más adelante.
Satoshi, ¿dónde estás?
60 min · Bitcoin for Juniors
Escritura creativaAprendizaje experiencialJuego de roles
En esta lección, los estudiantes construyen una historia usando cuatro ideas independientes escritas en notas adhesivas. Comienzan recordando la historia anterior en la que Satoshi desapareció y especulan sobre a dónde podría haber ido. Luego, los estudiantes generan cuatro ideas a partir de indicaciones guiadas y las organizan en una estructura de inicio, desarrollo y final. Mediante el intercambio estructurado y un intercambio de notas adhesivas, revisan sus narraciones para incluir nuevas condiciones. La lección concluye con un borrador final escrito o ilustrado, o con una breve representación dramática usando un arco narrativo generado por la clase.
Trabajo, descanso y juego
45 min · Bitcoin for Juniors
Aprendizaje experiencialReflexión
Los estudiantes exploran cómo las actividades cotidianas pueden agruparse en trabajo, descanso y juego. Mediante una actividad de clasificación compartida y un mapeo individual de rutinas, los estudiantes reflexionan sobre cómo usan su tiempo a lo largo del día. La actividad desarrolla una conciencia inicial sobre el equilibrio, la energía y el uso intencional del tiempo.
Vale la pena
45 min · Bitcoin for Juniors
Ordenamiento / clasificaciónDiscusión
Los estudiantes exploran el significado del precio recortando artículos cotidianos y colocándolos en una línea de precios compartida, de barato a caro. Mediante la comparación, la discusión y la orientación del docente, los estudiantes desarrollan una comprensión concreta de que el precio es la cantidad de dinero que cuesta algo y de que los precios pueden variar mucho entre distintos artículos.
Vota con los pies
20–25 min · Bitcoin for Juniors
DebateAprendizaje experiencial
Los estudiantes se ubican físicamente en el aula para mostrar si prefieren tecnologías antiguas o nuevas. Al moverse, debatir y explicar sus elecciones, los estudiantes comparan herramientas analógicas y digitales, consideran ventajas y desventajas, y practican el desacuerdo respetuoso. La actividad refuerza el aprendizaje previo sobre la evolución tecnológica, a la vez que aumenta la participación mediante el movimiento.
¡A la una, a las dos… vendido!
45 min · Bitcoin for Juniors
Juego de rolesSubasta
En esta actividad, los estudiantes participan en una subasta en el aula usando “conchas” (o fichas) como una forma simple de dinero. La clase realiza una subasta en vivo donde se venden objetos cotidianos, uno a la vez, al mejor postor. A medida que los precios surgen en tiempo real, los estudiantes observan cómo la escasez (artículos limitados y dinero limitado) y la demanda (cuántas personas quieren el mismo artículo) determinan cuánto “cuesta” algo. Una reflexión guiada conecta los resultados de su subasta con ideas clave sobre el valor, el intercambio y la formación de precios, enfatizando que los precios no son fijos y que distintas personas valoran el mismo objeto de manera diferente.
¡Es mío!
45 min · Bitcoin for Juniors
SimulaciónJuego
En esta actividad, los estudiantes simulan la minería de Bitcoin usando cartas de juego como hashes y palabras de vocabulario como transacciones. Los equipos voltean cartas para encontrar pares coincidentes. Cuando encuentran dos cartas idénticas, dicen “Es mío”. Un par válido les da acceso a la mempool, donde recogen una palabra de vocabulario de Bitcoin. Las palabras se agrupan en bloques y solo cuentan después de la confirmación. La cantidad de cartas en el pool de minería representa la dificultad y se ajusta entre rondas. Las puntuaciones finales se calculan contando el número total de letras en las palabras confirmadas almacenadas en la billetera de cada equipo.
¡Eso no es justo!
60 min · Bitcoin for Juniors
JuegoDiscusiónAprendizaje experiencial
Los estudiantes exploran la idea de la justicia participando en una secuencia de juegos cortos que distribuyen recompensas de distintas maneras. A través de la experiencia directa, los estudiantes comparan sistemas injustos, sistemas aleatorios, sistemas basados en el esfuerzo y la Prueba de Trabajo. Las respuestas emocionales son bienvenidas y se utilizan para apoyar una reflexión estructurada. La actividad construye una comprensión fundamental de la justicia, la recompensa y la igualdad de oportunidades.
¿Qué es el valor?
45 min · Bitcoin for Juniors
DiscusiónManualidad creativa
Los estudiantes exploran el concepto de valor al identificar objetos cotidianos de sus propias vidas y ubicarlos en una tabla visual compartida. Mediante una conversación guiada y una actividad colaborativa en la pared, los estudiantes comparan el valor personal con el precio y reflexionan sobre cómo el valor puede cambiar según la perspectiva. La actividad desarrolla una comprensión fundamental del valor, el precio y la escasez mediante el diálogo, el movimiento y el pensamiento visual.