Los cypherpunks escriben código

Paso 1: Prepare la lección

5 minutos

1. Pregunte a los estudiantes qué es un código secreto y dónde han visto uno, por ejemplo, en juegos, mensajes secretos o cerraduras. Presente los términos codificar y decodificar con un lenguaje sencillo y explique que usarán un código para ocultar y revelar palabras.

Paso 2: Actividad

35-45 minutos

Preparación

1. Explique que desplazar las letras permite crear mensajes secretos; escriba el alfabeto y muestre un desplazamiento sencillo, como convertir la A en D.

Demostración

1. Demuestre cómo codificar y luego decodificar una palabra corta mediante un desplazamiento de letras. Presente la rueda de cifrado y muestre que tanto su posición como el número de giros cambian las letras resultantes.

Desarrollo

Parte 1 – Construcción de la rueda de cifrado

1. Los estudiantes recortan los círculos interior y exterior del alfabeto, colocan el círculo más pequeño sobre el más grande y los sujetan con un broche para que la rueda gire libremente. Luego la prueban alineando distintas letras.

Verificación

1. Decodifique una palabra junto con los estudiantes y compruebe que comprendan cómo cambiar la rueda cambia el resultado.

Parte 2 – Práctica de codificación y decodificación

1. Los estudiantes usan su rueda de cifrado para decodificar las palabras de la hoja de trabajo y codificar términos del vocabulario de Bitcoin con un desplazamiento de letras elegido. Recorra el salón para brindarles apoyo y comprobar su comprensión.

Reflexión

• Pregunte a los estudiantes qué ocurrió cuando cambiaron la posición de la rueda.
• Pregunte si una misma palabra siempre se ve igual cuando cambia el código.
• Pregunte por qué alguien podría querer ocultar información de esta manera.

Paso 3: Cierre

• Recoja las tijeras y los materiales compartidos y luego permita que los estudiantes se queden con sus ruedas de cifrado. Refuerce la idea: “Cambiar el código cambia el mensaje, pero el significado sigue siendo el mismo.”