Votare con i piedi

Fase 1: Preparazione della lezione

3–5 minuti

1. Chieda agli studenti di riprendere e rivedere brevemente la scheda Analogico vs Digitale completata. Spieghi: “Ora condivideremo le nostre opinioni sulle tecnologie vecchie e nuove” e sottolinei che non ci sono risposte giuste o sbagliate.
2. Discuta se le nuove tecnologie siano sempre migliori. Prendendo una coppia, ad esempio macchina da scrivere e computer portatile oppure carro trainato da cavalli e automobile, chieda che cosa ciascuna opzione fa bene, che cosa si potrebbe perdere con un aggiornamento e quale preferiscono inizialmente gli studenti.

Fase 2: Attività

10-15 minuti

Preparazione

1. Definisca tre zone fisiche, VECCHIO, CENTRO e NUOVO, e si assicuri che i confini e le regole di movimento siano chiari.

Dimostrazione

1. Con un esempio semplice, come lettera ed e-mail, mostri come spostarsi da un lato, dare una breve spiegazione e ascoltare con rispetto chi non è d'accordo.

Svolgimento

1. Legga una coppia di tecnologie, faccia il conto alla rovescia e dica “VIA”. Gli studenti si spostano su VECCHIO, NUOVO o CENTRO in base alla propria preferenza.
2. Inviti uno o due studenti di ciascun lato a spiegare la propria scelta, incoraggi argomentazioni e disaccordi rispettosi, poi faccia tornare tutti al CENTRO. Ripeta con quattro-sei coppie, o finché il coinvolgimento rimane alto.

Verifica

1. Osservi se gli studenti sanno fornire motivazioni che vadano oltre la semplice dichiarazione di preferenza.
2. Si fermi per chiarire eventuali malintesi sulle tecnologie, quando necessario.

Riflessione

• Chieda se qualcuno ha cambiato idea dopo aver ascoltato gli altri.
• Chieda quale coppia di tecnologie è stata la più difficile da scegliere.
• Ribadisca che preferenze diverse possono essere ugualmente valide.

Fase 3: Conclusione

2 minuti

1. Faccia tornare gli studenti ai loro posti, rimuova i cartelli e rimetta in ordine l'aula. Li ringrazi per la partecipazione rispettosa e ribadisca: “Ogni tecnologia ha il suo tempo e il suo posto, e ciò che conta è come pensiamo ai nostri strumenti e come li usiamo.”