Balsuokite kojomis
Bitcoin for Juniors 3 modulio dalis →
enes-419fr-FRdezh-Hanspt-BRjakoaridnlrutrukbgcsdaelfihehihrhuitltnbplroslsvvi
Paruošimas
- Atlaisvinkite saugią erdvę judėti ir pažymėkite tris zonas: SENA, VIDURYS ir NAUJA.
- Pasiruoškite užpildytus užduočių lapus ir laikmatį arba kitą priemonę perėjimams tarp veiklų žymėti.
Eiga
1 žingsnis: Pasiruoškite pamokai
3–5 minutės
- Paprašykite mokinių išsiimti ir trumpai peržiūrėti užpildytą analoginių ir skaitmeninių technologijų užduočių lapą. Paaiškinkite: „Dabar pasidalysime savo nuomonėmis apie senąsias ir naująsias technologijas“ ir pabrėžkite, kad teisingų ar klaidingų atsakymų nėra.
- Aptarkite, ar naujosios technologijos visada yra geresnės. Pasirinkę vieną porą, pavyzdžiui, rašomąją mašinėlę ir nešiojamąjį kompiuterį arba arklį su vežimu ir automobilį, paklauskite, kokie kiekvieno varianto privalumai, ką galima prarasti pereinant prie naujesnės technologijos ir kuriam variantui mokiniai iš pradžių teikia pirmenybę.
2 žingsnis: Veikla
10-15 minučių
Pasiruošimas
- Pažymėkite tris erdvės zonas – SENA, VIDURYS ir NAUJA – ir įsitikinkite, kad jų ribos bei judėjimo taisyklės yra aiškios.
Pavyzdžio parodymas
- Pasitelkę paprastą pavyzdį, pavyzdžiui, popierinį ir elektroninį laišką, parodykite, kaip pereiti į pasirinktą pusę, trumpai paaiškinti savo pasirinkimą ir pagarbiai išklausyti kitokią nuomonę.
Veiklos vykdymas
- Perskaitykite vieną technologijų porą, skaičiuokite atgal ir pasakykite „PIRMYN“. Mokiniai pagal savo pasirinkimą pereina į zoną SENA, NAUJA arba VIDURYS.
- Pakvieskite po vieną ar du mokinius iš kiekvienos pusės paaiškinti savo pasirinkimą, skatinkite pagarbiai argumentuoti ir reikšti nesutikimą, tada paprašykite visų grįžti į zoną VIDURYS. Pakartokite su keturiomis–šešiomis poromis arba tęskite, kol mokiniai aktyviai įsitraukę.
Supratimo patikrinimas
- Stebėkite, ar mokiniai geba pagrįsti savo pasirinkimus, o ne tik pasakyti, kas jiems patinka.
- Prireikus stabtelėkite ir išsiaiškinkite klaidingą technologijų supratimą.
Refleksija
- Paklauskite, ar kas nors pakeitė nuomonę išklausęs kitus.
- Paklauskite, kurioje technologijų poroje buvo sunkiausia pasirinkti.
- Pabrėžkite, kad skirtingi pasirinkimai gali būti vienodai pagrįsti.
3 žingsnis: Apibendrinimas
2 minutės
- Paprašykite mokinių grįžti į savo vietas, nuimti ženklus ir sutvarkyti klasę. Padėkokite už pagarbų dalyvavimą ir pabrėžkite: „Kiekviena technologija turi savo laiką ir vietą, o svarbiausia – kaip vertiname ir naudojame savo priemones.“
Pagrindiniai akcentai
- Palyginti technologijas ir paaiškinti asmeninį pasirinkimą.
Klausimai diskusijai
3-5 minutės
- Priminkite, kad technologijos laikui bėgant keičiasi ir tenkina skirtingus poreikius.
- Pabrėžkite, kad tiek senosios, tiek naujosios priemonės turi privalumų.
- Susiekite diskusiją su būsimomis pamokomis apie inovacijas ir prisitaikymą.
Papildomai galima surengti trumpus debatus, paskirti argumentus, kuriuos reikėtų ginti, arba sudaryti klasės balsavimo rezultatų diagramą.
Pastabos
- Šią pamoką pasitelkite kritiniam mąstymui ugdyti neteisdami kitų
- Derinkite smagumą ir susikaupimą - skatinkite fizinį aktyvumą išlaikydami tvarką klasėje
- Apsvarstykite galimybę naudoti tikrus daiktus arba atspausdintus jų vaizdus, kad padėtumėte mokiniams, kuriems lengviau mokytis vaizdžiai
- Ši veikla taip pat gali tapti įžanga į būsimą pamoką apie inovacijas, pokyčius laikui bėgant arba tai, kaip žmonės prisitaiko prie naujų priemonių
Klasės valdymas
- Užtikrinkite saugų judėjimą ir aiškias judėjimo ribas
- Atkreipkite dėmesį į tylesnius mokinius ir pakvieskite juos pasisakyti
Papildomos veiklos ir užduotys likusiam laikui
- Vaizdi stulpelinė diagrama, rodanti klasės pasirinkimus
- Refleksija dienoraštyje apie mėgstamiausią technologiją
- Užuot leidę rinktis, paskirkite mokiniams technologiją, kurią jie turėtų argumentuotai palaikyti
- Sukurkite klasės stulpelinę diagramą arba plakatą
Diferencijavimas
- Jaunesniems mokiniams: mažiau raundų ir paprastesni paaiškinimai.
- Vyresniems mokiniams: pakvieskite po 1–2 savanorius iš kiekvienos pusės „apginti“ savo pasirinkimą
- Anglų kalbos besimokantiems mokiniams / prieinamumui užtikrinti: vaizdinės užuominos, pavyzdžių demonstravimas ir sakinių pradžios.
- Saugumas: draudimas bėgioti ir aiškios judėjimo taisyklės.
Siūloma užduotis
Papasakokite vienam iš tėvų ar globėjui, kurią senesnę ar naujesnę technologiją pasirinkote ir kodėl. Paklauskite, kurią pasirinktų jie.