اقتصاد الطاقة

التجهيز

• ارسموا مخططًا لتتبّع الطاقة: أوقات اليوم من شروق الشمس إلى غروبها على المحور الأفقي في الأسفل، ومستوى الطاقة من المنخفض إلى المرتفع على المحور الرأسي في الجانب.
• جهّزوا بطاقات الأنشطة وأوراق العمل وأدوات الكتابة؛ واتركوا مسارًا خاليًا من العوائق للوصول إلى السبورة.

خطوات التنفيذ

النقاط الرئيسية

• تتبّعوا كيف تستهلك الأنشطة اليومية الطاقة وتؤثر فيها.

أسئلة النقاش

3 دقائق

مراجعة المحتوى مع الطلاب

1. راجعوا أن الطاقة تتغير خلال اليوم، وأن الأنشطة تؤثر فيها بطرق مختلفة، وأن أنماط الطاقة تختلف من شخص إلى آخر.
2. مهّدوا لما سيأتي بتوضيح أن هذه الأنماط تؤثر في كيفية عملنا وراحتنا ولعبنا واتخاذنا للقرارات.

ملاحظات

إدارة الصف

• استخدموا قواعد واضحة لتناوب الأدوار، وحددوا بضع ثوانٍ لاتخاذ قرارات وضع العناصر، وشجعوا على الإنصات والاختلاف باحترام.

أنشطة إثرائية وأنشطة لاستثمار الوقت المتبقي

• مقارنة الرسوم البيانية للطاقة في يوم دراسي ويوم عطلة نهاية الأسبوع، ومقارنة الرسوم البيانية ضمن مجموعات صغيرة، وتمثيل مستويات الطاقة بحركات جسدية باستخدام القرفصاء للطاقة المنخفضة والوقوف باستقامة للطاقة العالية.
• استخدموا المبادئ نفسها لدراسة الطاقة على مدى فترات زمنية أطول (أسابيع، وفصول، وعمر كامل، وما إلى ذلك).

مراعاة الفروق الفردية

• الطلاب الأصغر سنًا: دعم اختياري من زميل للطلاب الأصغر سنًا، والرسم، وبطاقات مصورة.
• متعلمو اللغة الإنجليزية/إتاحة الوصول: وسائل بصرية، وتوضيح عملي، ودعم من زميل.
• السلامة: أشرفوا على الحركة بالقرب من اللوح.

واجب مقترح

أخبروا أحد الوالدين أو مقدمي الرعاية عن وقت من اليوم تكون لديكم فيه طاقة كبيرة ووقت آخر تقل فيه طاقتكم. واسألوه عن الوقت الذي يشعر فيه بأكبر قدر من النشاط.

الملحق أ - وسيلة بصرية مساعدة

الملحق ب - أوراق تتبّع الطاقة

الملحق ج - مخطّط الأنشطة