Energijos ekonomika

Bitcoin for Juniors 2 modulio dalis →

enes-419fr-FRdezh-Hanspt-BRjakoaridnlrutrukbgcsdaelfihehihrhuitltnbplroslsvvi

Veiklos tipasRefleksijaPiešimas / vaizdinė veikla
Trukmė35 min
Dalyvavimo formaVisa klasėIndividualiai
Aprašymas

Mokiniai tyrinėja, kaip jų energija keičiasi per dieną, bendrame klasės grafike ir asmeniniame energijos stebėjimo lape žymėdami įprastas veiklas. Vaizduodami energijos pakilimus ir nuosmukius laikui bėgant, mokiniai pradeda geriau suprasti save: savo pastangas, poilsį ir tai, kaip eikvojama energija. Ši veikla padeda pagrindą vėlesnėms pamokoms apie laiko pirmenybę, vertę ir sąmoningą sprendimų priėmimą.

Tikslai

Mokymosi rezultatai

Baigę šią veiklą, mokiniai gebės:

  • Atpažinti, kad energijos lygis per dieną keičiasi
  • Įvardyti veiklas, kurios suteikia energijos arba ją eikvoja
  • Grafiškai pavaizduoti savo energijos kaitą per dieną
  • Pradėti apmąstyti, kaip naudojamas laikas ir energija

Tikslas mokinio žodžiais

  • "Pamatyti, kaip mano energija keičiasi per dieną ir kas ją eikvoja arba man jos suteikia."
Priemonės
  • Mokomosios kortelės arba kortelės su kasdienių veiklų paveikslėliais (pusryčiavimas, dantų valymas, ėjimas į mokyklą, namų darbų ruoša, žaidimas lauke, televizoriaus žiūrėjimas, miegas ir kt.)
  • Individualūs energijos stebėjimo lapai (žr. B priedą)
  • Vaškinės kreidelės, pieštukai, flomasteriai
  • Didelė rašymo lenta arba plakatas bendram klasės energijos stebėjimo grafikui
  • Rašymo lentos žymekliai
  • Lipnioji juosta arba magnetai kortelėms tvirtinti
  • Papildomai praverstų: atspausdinti maži paveikslėliai dar nemokantiems rašyti mokiniams, vaizdinės priemonės (žr. A priedą)
  • Papildomai praverstų: projektorius arba vaizdinis laikmatis

Paruošimas

  • Nubraižykite energijos stebėjimo grafiką: apačioje pažymėkite paros laiką nuo saulėtekio iki saulėlydžio, o šone – energijos lygį nuo žemo iki aukšto.
  • Išdėliokite veiklų korteles, užduočių lapus ir rašymo priemones; palikite laisvą priėjimą prie lentos.

Eiga

1 žingsnis: pasiruošimas pamokai

3-5 minutės

  1. Paklauskite, kada mokiniai jaučiasi turintys daugiausia ir mažiausia energijos; paprašykite trumpai atsakyti pakeliant rankas.
2 žingsnis: veikla

30 minučių

Pasiruošimas
  1. Parodykite energijos stebėjimo grafiką (A priedas): laikas žymimas iš kairės į dešinę, o energijos lygis – nuo žemo iki aukšto. Įvardykite ryto, popietės ir vakaro veiklas.
Pavyzdžio demonstravimas
  1. Drauge padėkite vieną kortelę grafike: „Kada tuo užsiimate? Ar ši veikla Jums suteikia energijos, ar ją eikvoja?“
3 žingsnis: bendro grafiko sudarymas

15 minučių

  1. Drauge išdėliokite 8–10 kortelių. Leiskite mokiniams nesutikti vieniems su kitais, jei jų patirtys skiriasi, o tada paklauskite, ką jie pastebi užbaigtame grafike.
4 žingsnis: individualaus grafiko sudarymas

10–15 minučių

  1. Mokiniai energijos stebėjimo lape pažymi 4–6 kasdienes veiklas (B priedas) žodžiais arba piešiniais. Jei tai padėtų, pasiūlykite paveikslėlių arba galimybę dirbti poroje.
Refleksija

2 minutės

  1. Paklauskite, kada mokiniai turi daugiausia energijos, kas ją eikvoja ir kas padeda jiems pailsėti. Vyresnių mokinių paklauskite, kaip tausoti energiją tam, kas svarbu.
5 žingsnis: apibendrinimas

5 minutės

  1. Sutvarkykite priemones. Dar kartą pabrėžkite, kad energijos kiekis ribotas, o pasirinkimai yra svarbūs.

Pagrindiniai akcentai

  • Stebėkite, kaip kasdienės veiklos eikvoja energiją ir ją veikia.

Klausimai diskusijai

3 minutės

Išmoktos medžiagos aptarimas su mokiniais

  1. Pakartokite, kad energija per dieną keičiasi, skirtingos veiklos ją veikia nevienodai, o kiekvieno žmogaus energijos kaita yra skirtinga.
  2. Susiekite su būsimomis pamokomis paaiškindami, kad šie energijos kaitos dėsningumai turi įtakos tam, kaip dirbame, ilsimės, žaidžiame ir renkamės.

Pastabos

Darbo klasėje organizavimas
  • Nustatykite aiškias kalbėjimo paeiliui taisykles, sprendimams dėl išdėstymo skirkite tik kelias sekundes, skatinkite klausytis ir pagarbiai reikšti nesutikimą.
Papildomos ir laisvo laiko užpildymo veiklos
  • Mokyklos dienos ir savaitgalio energijos grafikų palyginimas, grafikų palyginimas mažose grupėse, energijos lygio demonstravimas judesiais: pritūpimas, kai energijos mažai, ir išsitiesimas visu ūgiu, kai energijos daug.
  • Taikykite tuos pačius principus nagrinėdami energijos lygį ilgesniais laikotarpiais (savaitėmis, metų laikais, per visą gyvenimą ir kt.).
Diferencijavimas
  • Jaunesni mokiniai: prireikus – porininko pagalba jaunesniems mokiniams, piešimas ir kortelės su paveikslėliais.
  • Besimokantiems anglų kalbos ir prieinamumui užtikrinti: vaizdinė medžiaga, pavyzdžių demonstravimas, porininko pagalba.
  • Sauga: prižiūrėkite mokinių judėjimą prie lentos.
Siūloma užduotis

Papasakokite vienam iš tėvų ar globėjui apie vieną dienos metą, kai turite daug energijos, ir kitą, kai jos turite mažiau. Paklauskite, kada jie jaučiasi energingiausi.

A priedas - Vaizdinė priemonė

B priedas - Energijos stebėjimo lapai

C priedas - Veiklos planavimo lapas