Zbirka aktivnosti
Pregledajte aktivnosti za nastavu. Filtrirajte prema vrsti, načinu sudjelovanja i trajanju.
21 aktivnost
Brodolom
60 min · Bitcoin for Juniors
SimulacijaIgranje ulogaIgra
U ovoj simulaciji za cijeli razred učenici preuzimaju uloge preživjelih brodolomaca koji moraju osigurati osnovne resurse kako bi „preživjeli” tjedan dana na pustom otoku. Koristeći se igraćim kartama koje predstavljaju alate i zalihe, učenici započinju isključivo trampom, vježbaju pregovaranje i susreću se s uobičajenim preprekama u razmjeni, poput viška, oskudnosti i podudarnosti želja. Vremenski ograničena „Potraga za školjkama” zatim uvodi robni novac: učenici prikupljaju žetone kojima se mogu služiti kako bi pojednostavili razmjenu. Kada školjke uđu u optjecaj, razred sudjeluje u vođenoj tržnici na kojoj učenici određuju cijene, reagiraju na ponudu i potražnju te doživljavaju proces otkrivanja cijena. Aktivnost završava planiranjem proračuna i kratkim krugom razmjene (osnovna izvedba od 60 minuta) ili strukturiranom dražbom (napredna izvedba od 70 minuta) za predmete s popisa želja koji predstavljaju „blago”, čime se otvara tema razloga postojanja novca.
Cypherpunkeri pišu kod
45–60 min · Bitcoin for Juniors
Kreativni ručni radIskustveno učenje
Učenici se upoznaju s idejom kodova kao načina skrivanja i zaštite informacija. Kroz praktičan rad izrađuju jednostavan šifrirni kotač i njime šifriraju i dešifriraju pojmove povezane s Bitcoinom. Aktivnost povezuje finu motoriku, logičko razmišljanje i osnovne kriptografske koncepte te na razigran i konkretan način učvršćuje novo nazivlje.
Ekonomija energije
35 min · Bitcoin for Juniors
PromišljanjeCrtanje / vizualno izražavanje
Učenici istražuju kako im se energija mijenja tijekom dana tako što uobičajene aktivnosti ucrtavaju u zajednički razredni grafikon i osobni grafikon za praćenje energije. Vizualnim prikazivanjem viših i nižih razina energije tijekom vremena učenici počinju razvijati svijest o vlastitom trudu, odmoru i potrošnji energije. Ova aktivnost postavlja temelje za kasnije lekcije o vremenskoj preferenciji, vrijednosti i promišljenom donošenju odluka.
Glasajte nogama
20–25 min · Bitcoin for Juniors
DebataIskustveno učenje
Učenici se raspoređuju po učionici kako bi pokazali daju li prednost starijim ili novijim tehnologijama. Kretanjem, raspravom i objašnjavanjem svojih izbora uspoređuju analogne i digitalne alate, razmatraju njihove prednosti i nedostatke te vježbaju izražavanje neslaganja uz međusobno poštovanje. Aktivnost učvršćuje prethodno stečeno znanje o razvoju tehnologije, a kretanjem potiče aktivno sudjelovanje.
Isplati se
45 min · Bitcoin for Juniors
Razvrstavanje / klasifikacijaRasprava
Učenici istražuju značenje cijene tako što izrezuju slike svakodnevnih predmeta i postavljaju ih duž zajedničke cjenovne crte, od jeftinih do skupih. Uspoređivanjem, raspravom i uz učiteljevo vodstvo učenici stječu konkretno razumijevanje da je cijena iznos novca koji nešto košta te da se cijene različitih predmeta mogu znatno razlikovati.
Izumite budućnost
45–60 min · Bitcoin for Juniors
Kreativno pisanjePrezentacijaRasprava
Učenici zamišljaju budućnost tehnologije osmišljavanjem novog proizvoda ili sustava i njegovim predstavljanjem u formatu emisije „Dragons’ Den”. Učenici promišljaju o razvoju tehnologije, prepoznaju stvarne probleme koje treba riješiti i vježbaju jasno objašnjavanje ideja. Aktivnost potiče kreativnost, kritičko razmišljanje i komunikaciju te učvršćuje shvaćanje da inovacije s vremenom nastaju kao odgovor na potrebe.
Nostr
50–60 min · Bitcoin for Juniors
SimulacijaIgraKreativni ručni rad
Nadovezujući se na prethodne aktivnosti o povjerenju, prenošenju i presretanju poruka, učenici sada uspoređuju otvoreni prijenos informacija sa šifriranom komunikacijom. Učenici najprije kroz iskustvo uviđaju da prenošenje informacija zahtijeva povjerenje u posrednike te da se poruke mogu prisluškivati ili mijenjati. Zatim uvode kotače za šifriranje kako bi zaštitili poruke te otkrivaju da informacije mogu ostati privatne čak i kada se prenose putem nepouzdanih ili javnih kanala. ### Preduvjeti
Novac je važan
90 min · Bitcoin for Juniors
SimulacijaIgranje ulogaIskustveno učenje
Novac je važan simulacija je gospodarstva u učionici u kojoj svaki učenik djeluje iz vlastite baze – Doma. Svaki učenik započinje s vlastitim poljem DOM na kojem su navedeni njegovo ime, kartica s izazovom i financijski cilj. Učenici se kreću kroz zajednički gospodarski sustav prema pravilima kretanja koja se temelje na bacanju kockica kako bi zarađivali, štedjeli, ulagali, zaduživali se i trgovali. Gospodarstvo se uvodi postupno, nakon čega slijedi samostalna igra uloga u kojoj učenici nastoje ostvariti vlastite ciljeve uz zajednička pravila, vremenska ograničenja i ograničenja pristupa. Neobavezne dodatne aktivnosti omogućuju proširenje sustava u složenije gospodarstvo s poduzećima, infrastrukturnim troškovima i obrazovanjem.
Od problema do protokola
45–60 min · Bitcoin for Juniors
PripovijedanjeRaspravaPromišljanje
Učenici slušaju priču o Satoshiju i nastanku Bitcoina. Uz vođene stanke i raspravu povezuju priču s prethodnim lekcijama o vrijednosti, oskudnosti, vremenu i energiji, analognim i digitalnim sustavima te sigurnosti i privatnosti. Nastavnik se koristi ispisanim primjerkom „bijele knjige” kao rekvizitom kako bi dočarao trenutak u kojem Satoshi predstavlja svoju ideju svijetu. Učenici promišljaju o tome kako je Bitcoin započeo kao prijedlog, kako je za njegovu izgradnju bio potreban naporan rad i kako ovisi o sudionicima koji održavaju mrežu aktivnom.
Pametni izbori
60 min · Bitcoin for Juniors
RaspravaPrezentacijaKreativni ručni radIgra
Učenici istražuju kako svakodnevni izbori utječu na dugoročne ishode povezujući vremensku preferenciju s hranom, zdravljem, radom, igrom i obrazovanjem. Kroz raspravu, vizualnu os vremenske preferencije, kreativno osmišljavanje superjunaka i zabavnu igru uspoređivanja učenici promišljaju o tome kako male svakodnevne odluke pridonose snazi, usredotočenosti i budućem uspjehu.
Prisluškivanje
40–50 min · Bitcoin for Juniors
SimulacijaIgraRaspravaIskustveno učenje
Učenici istražuju kako se informacije mijenjaju ovisno o tome tko ih prenosi i tko ih smije čuti. Kroz niz kratkih igara prenošenja poruka s promjenjivim pravilima učenici iz prve ruke doživljavaju povjerenje, pogreške i namjerno ometanje. Osvrt je usmjeren na to kako se poruke mogu promijeniti, neovlašteno otkriti ili zaštititi te tko bi trebao odlučivati o tome tko ima pristup informacijama.
Prvi put, drugi put, prodano!
45 min · Bitcoin for Juniors
Igranje ulogaDražba
U ovoj aktivnosti učenici sudjeluju u razrednoj dražbi koristeći se „školjkama” (ili žetonima) kao jednostavnim oblikom novca. Razred provodi dražbu uživo na kojoj se svakodnevni predmeti prodaju jedan po jedan onome tko ponudi najviše. Dok se cijene oblikuju u stvarnom vremenu, učenici promatraju kako oskudica (ograničen broj predmeta i ograničena količina novca) i potražnja (koliko ljudi želi isti predmet) određuju koliko nešto „košta”. Vođeni osvrt povezuje ishode njihove dražbe s temeljnim pojmovima vrijednosti, razmjene i oblikovanja cijena, naglašavajući da cijene nisu fiksne i da različiti ljudi različito vrednuju isti predmet.
Rad, odmor i igra
45 min · Bitcoin for Juniors
Iskustveno učenjePromišljanje
Učenici istražuju kako se svakodnevne aktivnosti mogu razvrstati na rad, odmor i igru. Kroz zajedničku aktivnost razvrstavanja i samostalnu izradu prikaza svoje rutine učenici promišljaju o tome kako raspoređuju svoje vrijeme tijekom dana. Aktivnost razvija početnu svijest o ravnoteži, energiji i promišljenom korištenju vremena.
Satoshi, gdje ste?
60 min · Bitcoin for Juniors
Kreativno pisanjeRaspravaIgranje uloga
U ovoj lekciji učenici sastavljaju priču koristeći četiri zasebne ideje zapisane na samoljepljivim papirićima. Najprije se prisjećaju ranije priče u kojoj je Satoshi nestao i nagađaju kamo je mogao otići. Zatim osmišljavaju četiri ideje na temelju usmjeravajućih pitanja i raspoređuju ih u strukturu s početkom, sredinom i krajem. Kroz strukturirano dijeljenje priča i razmjenu samoljepljivih papirića preoblikuju svoje priče kako bi u njih uključili nova ograničenja. Lekcija završava pisanom ili ilustriranom završnom verzijom ili kratkom dramskom igrom uloga prema tijeku radnje koji je razred zajednički osmislio.
To je moje!
45 min · Bitcoin for Juniors
SimulacijaIgra
U ovoj aktivnosti učenici simuliraju rudarenje Bitcoina koristeći igraće karte kao hash-vrijednosti, a riječi iz pojmovnika kao transakcije. Timovi okreću karte kako bi pronašli parove. Kad pronađu dvije jednake karte, kažu „Moje je”. Valjani par omogućuje im pristup mempoolu, gdje uzimaju jednu riječ iz pojmovnika Bitcoina. Riječi se grupiraju u blokove i boduju tek nakon potvrde. Broj karata u rudarskom bazenu predstavlja težinu rudarenja i prilagođava se između krugova. Konačni rezultat izračunava se zbrajanjem ukupnog broja slova u potvrđenim riječima pohranjenima u novčaniku svakog tima.
To nije pošteno (Vrijeme za priču)
30–40 min · Bitcoin for Juniors
PripovijedanjeRasprava
Učenici slušaju priču koju učitelj čita naglas, a u kojoj likovi dobivaju nagrade koje mogu, ali i ne moraju odgovarati njihovu trudu. U ključnim trenucima učitelj zastaje s čitanjem kako bi potaknuo raspravu i prosuđivanje. Učenici promišljaju o pravednosti, trudu, sreći i nejednakim ishodima te razvijaju moralno rasuđivanje i rječnik koji će im pomoći u kasnijim lekcijama o radu, nagradi i dokazu rada.
To nije pošteno!
60 min · Bitcoin for Juniors
IgraRaspravaIskustveno učenje
Učenici istražuju pojam pravednosti sudjelujući u nizu kratkih igara u kojima se nagrade dijele na različite načine. Kroz izravno iskustvo uspoređuju nepravedne sustave, sustave temeljene na slučajnosti, sustave temeljene na trudu i dokaz rada. Emocionalne reakcije prihvaćaju se i koriste kao poticaj za strukturirano promišljanje. Aktivnost gradi temeljno razumijevanje pravednosti, nagrađivanja i jednakih prilika.
U moje vrijeme
20 min · Bitcoin for Juniors
PovezivanjeKreativni ručni radRasprava
Učenici povezuju starije analogne tehnologije s njihovim suvremenim digitalnim inačicama. Vizualnim povezivanjem, bojenjem i raspravom učenici istražuju kako se alati razvijaju tijekom vremena i kako inovacije mijenjaju način na koji ljudi žive, rade i komuniciraju. Aktivnost razvija početnu svijest o tehnološkom napretku i promjenama tijekom vremena.
Vremenska preferencija
20 min · Bitcoin for Juniors
PripovijedanjeRasprava
Učenici istražuju pojam vremenske preferencije kroz poznatu priču _Tri praščića_. Slušajući priču, razgovarajući o odlukama likova i uspoređujući građevne materijale, učenici promišljaju o kratkoročnoj lakoći nasuprot dugoročnoj čvrstoći. Aktivnost pomaže djeci razumjeti da trud i strpljenje mogu dovesti do boljih ishoda u budućnosti.
Čuvari pristupa
30 min · Bitcoin for Juniors
RaspravaRazvrstavanje / klasifikacijaPromišljanje
Učenici istražuju razliku između javnih i privatnih prostora i informacija kroz vođenu raspravu i vizualne primjere. Na temelju poznatih svakodnevnih situacija učenici vježbaju razvrstavanje onoga što je obično javno ili privatno te promišljaju o tome da pojedinci mogu odabrati koje će informacije zadržati za sebe, a koje podijeliti. Aktivnost razvija početnu svijest o privatnosti, granicama i osobnoj odgovornosti.
Što je vrijednost?
45 min · Bitcoin for Juniors
RaspravaKreativni ručni rad
Učenici istražuju pojam vrijednosti tako što prepoznaju svakodnevne predmete iz vlastitog života i smještaju ih na zajednički vizualni prikaz. Kroz vođenu raspravu i suradničku aktivnost na zidu učenici uspoređuju osobnu vrijednost s cijenom te promišljaju o tome kako se vrijednost može mijenjati ovisno o gledištu. Aktivnost razvija temeljno razumijevanje vrijednosti, cijene i oskudnosti kroz raspravu, kretanje i vizualno razmišljanje.