Čuvari pristupa

Korak 1: Uvod u nastavni sat

5 minuta

1. Pitajte učenike: „Što znači ‘javno’?” i „Što znači ‘privatno’?” Prihvatite različite odgovore bez ispravljanja u ovoj fazi, a zatim objasnite da ćete zajedno kao razred odlučivati na temelju svakodnevnih primjera.

Korak 2: Aktivnost

20 minuta

Priprema

1. Objasnite da su neke stvari obično javne, neke obično privatne, a neke ovise o osobnom izboru — stoga ne postoji uvijek samo jedan točan odgovor.

Pokazni primjer

1. Usporedite primjer nečega javnog, poput parka („Mnogi ljudi mogu otići onamo i vidjeti ga”), s primjerom nečega privatnog, poput lozinke („Ona pripada samo jednoj osobi”).

Provedba

1. Prikazujte jedan po jedan vizualni primjer — poput parka, autobusa, zahoda, automobila, boje očiju, lozinke ili PIN-a bankovne kartice — i zamolite učenike da glasuju za ‘javno’ ili ‘privatno’. Postavite svaki primjer ispod odgovarajućeg naslova, a zatim pitajte: „Zašto?” ili „Bi li se to ikada moglo promijeniti?”

Provjera razumijevanja

1. Zamolite učenike da vlastitim riječima objasne razliku između javnog i privatnog; u odgovorima tražite znakove razumijevanja, a ne napamet naučene definicije.

Promišljanje

• Pitajte: „Je li boja očiju uvijek privatna informacija?”
• Pitajte: „Može li nešto biti privatno čak i ako to drugi ljudi mogu vidjeti?”
• Usmjerite učenike prema razumijevanju da ljudi biraju koje će informacije podijeliti s drugima.

Korak 3: Završetak

1. Prikupite radne listove i pribor. Naglasite: „Vi odlučujete koje ćete informacije podijeliti s drugima; promišljena briga o privatnosti pomaže vam da ostanete sigurni.”