Što je vrijednost?

Dio modula 1 iz knjige Bitcoin for Juniors →

enes-419fr-FRdezh-Hanspt-BRjakoaridnlrutrukbgcsdaelfihehihrhuitltnbplroslsvvi

Vrsta aktivnostiRaspravaKreativni ručni rad
Trajanje45 min
SudjelovanjeCijeli razredPojedinačno
Opis

Učenici istražuju pojam vrijednosti tako što prepoznaju svakodnevne predmete iz vlastitog života i smještaju ih na zajednički vizualni prikaz. Kroz vođenu raspravu i suradničku aktivnost na zidu učenici uspoređuju osobnu vrijednost s cijenom te promišljaju o tome kako se vrijednost može mijenjati ovisno o gledištu. Aktivnost razvija temeljno razumijevanje vrijednosti, cijene i oskudnosti kroz raspravu, kretanje i vizualno razmišljanje.

Ciljevi

Ishodi učenja

Na kraju ove aktivnosti učenici će:

  • Razumjeti da se vrijednost temelji na osobnim i društvenim potrebama.
  • Prepoznati odnos između cijene i vrijednosti.
  • Uvidjeti da vrijednost nije nepromjenjiva, nego se mijenja ovisno o gledištu.
  • Vježbati suradnju kroz zajedničku raspravu i skupno likovno stvaralaštvo.

Cilj riječima učenika

  • „Otkriti što određuje cijenu stvari.”
  • „Naučiti koje su nam stvari vrijedne i zašto se ne slažu svi s time.”
  • „Razgovarati o tome zašto skupe stvari nisu uvijek vrijedne, a jeftine stvari ipak mogu biti važne.”
Materijali
  • Samoljepljivi papirići ili kartice za bilješke
  • Flomasteri, kemijske ili obične olovke
  • Ljepljiva traka ili ljepljiva masa za pričvršćivanje
  • Slabo ljepljiva traka (zaštitna traka, washi traka, soboslikarska traka itd.)
  • Veliki list papira za prikaz s četiri kvadranta ako ploča nije dostupna
  • Poželjno: izbor predmeta od kuće
  • Poželjno: bijela ploča i markeri

Organizacija

  • Oslobodite prostor na zidu ili bijeloj ploči za zajednički prikaz.
  • Stavite materijale za lijepljenje i eventualne predmete iz kućanstva u prednji dio učionice.

Postupak

Korak 1: Uvod u nastavni sat

5 minuta

  1. Pokažite predmete i pitajte koliko koštaju i zašto su važni.
  2. Definirajte:
  3. Cijena: koliko nešto košta
  4. Vrijednost: koliko je nešto korisno ili važno
  5. Potaknite iznošenje različitih mišljenja o istom predmetu.
Korak 2: Aktivnost

30-40 minuta

Priprema
  1. Učenici na svaki samoljepljivi papirić zapisuju po jedan predmet iz kućanstva. Poticajno pitanje: „Koje su vam stvari najvažnije?”
  2. Nacrtajte dijagram s četiri kvadranta (Dodatak B): vodoravno od niske do visoke cijene; okomito prema gore od niske do visoke vrijednosti.
Pokazni primjer
  1. Smjestite jedan primjer na dijagram i objasnite svoj odabir.
Provedba
  1. Učenici postavljaju svoje papiriće, a zatim dodaju ili premještaju predmete kako se njihovo razmišljanje mijenja.
Promišljanje
  • Pitajte: „Je li jeftino ili skupo? Je li korisno? Bi li se svi složili?”
  • Usporedite položaje nekoliko predmeta, uključujući jeftin predmet visoke vrijednosti i skup predmet niske vrijednosti.
  • Naglasite: cijena je broj, a vrijednost je procjena.
Korak 3: Završetak
  1. Uočite jedan obrazac na grafikonu, a zatim grafikon uredite ili izložite za kasniju upotrebu.

Ključne točke

  • Usporedite cijenu i vrijednost kako biste vidjeli kako ljudi mogu različito vrednovati stvari.

Pitanja za raspravu

  • Cijena i vrijednost nisu isto
  • Ljudi se ne slažu oko vrijednosti
  • Cijene pomažu ljudima trgovati čak i kada se ne slažu
  • Poveznica s novcem:
    • Novac i cijene pomažu nam trgovati kada je vrijednost subjektivna

Napomene

Upravljanje razredom
  • Potaknite neslaganje uz međusobno poštovanje
  • Naglasite da nema pogrešnih odgovora
  • Postavljanje osi ljepljivom trakom i njihovo označavanje tijekom aktivnosti može povećati angažiranost učenika. No ako je postupak složen, to im može odvratiti pozornost i narušiti koncentraciju.
Dodatne aktivnosti i aktivnosti za popunjavanje vremena
  • Pokažite i predstavite
  • Dodajte treću razinu: „Tko određuje cijenu?”
  • Ponovno uvedite dražbe ili igre trgovanja
Prilagodba različitim potrebama učenika
  • Mlađi učenici: unaprijed ispisane kartice s predmetima
  • Učenici koji uče engleski kao dodatni jezik / pristupačnost: crtanje umjesto pisanja
  • Sigurnost: nadzirite kretanje u blizini zidova
Prijedlog zadatka

Odaberite nešto kod kuće što cijenite. Recite roditelju ili skrbniku zašto vam je to važno, a zatim pitajte bi li i oni to vrednovali na isti način.