Στην εποχή μου

Μέρος της Ενότητας 3 του Bitcoin for Juniors →

enes-419fr-FRdezh-Hanspt-BRjakoaridnlrutrukbgcsdaelfihehihrhuitltnbplroslsvvi

Τύπος δραστηριότηταςΑντιστοίχισηΔημιουργική χειροτεχνίαΣυζήτηση
Διάρκεια20 λεπτά
ΣυμμετοχήΟλόκληρη η τάξηΖευγάριαΑτομικά
Περιγραφή

Οι μαθητές αντιστοιχίζουν παλαιότερες αναλογικές τεχνολογίες με τις σύγχρονες ψηφιακές τους εκδοχές. Μέσα από την αντιστοίχιση εικόνων, τον χρωματισμό και τη συζήτηση, διερευνούν πώς εξελίσσονται τα εργαλεία με την πάροδο του χρόνου και πώς η καινοτομία αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο οι άνθρωποι ζουν, εργάζονται και επικοινωνούν. Η δραστηριότητα καλλιεργεί μια πρώτη κατανόηση της τεχνολογικής προόδου και των αλλαγών που συντελούνται με την πάροδο του χρόνου.

Στόχοι

Μαθησιακά αποτελέσματα

Μέχρι το τέλος αυτής της δραστηριότητας, οι μαθητές θα μπορούν να:

  • Αναγνωρίζουν παραδείγματα αναλογικών και ψηφιακών τεχνολογιών
  • Κατανοούν ότι η τεχνολογία αλλάζει με την πάροδο του χρόνου
  • Αναγνωρίζουν την καινοτομία ως διαδικασία βελτίωσης και προσαρμογής
  • Σκέφτονται πώς η τεχνολογία επηρεάζει την καθημερινή ζωή

Ο στόχος με τα λόγια του μαθητή

  •  «Να αντιστοιχίσω την παλιά τεχνολογία με τη νέα και να δω πώς έχουν αλλάξει τα πράγματα.»
Υλικά
  • Εκτυπωμένο φύλλο εργασίας αντιστοίχισης (Δείτε το Παράρτημα A)
  • Ξυλομπογιές ή κηρομπογιές
  • Ένα αναλογικό αντικείμενο ή μια μεγάλη εικόνα για την έναρξη της συζήτησης (για παράδειγμα, μια γραφομηχανή, μια βιντεοκασέτα VHS ή ένα τηλέφωνο με περιστροφικό καντράν)
  • Λευκός πίνακας ή πίνακας κιμωλίας
  • Εποπτικό βοήθημα ή παρουσίαση διαφανειών
  • Προαιρετικά: Εποπτικά βοηθήματα (Δείτε το Παράρτημα B)
  • Προαιρετικά: Χρονόμετρο

Οργάνωση

  • Εκθέστε τις εικόνες παλαιότερων τεχνολογιών και τοποθετήστε ένα φύλλο εργασίας και υλικά χρωματισμού σε κάθε θέση εργασίας.

Διαδικασία

Βήμα 1: Προετοιμάστε το μάθημα

2–3 λεπτά

  1. Δείξτε ένα παλιό εργαλείο, όπως μια γραφομηχανή ή μια βιντεοκασέτα VHS, και ρωτήστε τι χρησιμοποιούν οι άνθρωποι στη θέση του σήμερα. Παρουσιάστε τις έννοιες αναλογικό, ψηφιακό, τεχνολογία, καινοτομία και εξέλιξη· εξηγήστε ότι οι μαθητές θα αντιστοιχίσουν παλιά εργαλεία με σύγχρονα.
Βήμα 2: Δραστηριότητα

10 λεπτά

Προετοιμασία
  1. Δώστε σε κάθε μαθητή ένα φύλλο εργασίας αντιστοίχισης (Παράρτημα A).
Επίδειξη
  1. Κάντε μία αντιστοίχιση και εξηγήστε την.
Υλοποίηση
  1. Οι μαθητές αντιστοιχίζουν ζευγάρια, χρωματίζουν τα εργαλεία που έχουν χρησιμοποιήσει και κυκλώνουν όσα έχουν στο σπίτι. Βοηθήστε τους να αναγνωρίσουν τα αντικείμενα που δεν γνωρίζουν.
Έλεγχος κατανόησης
  1. Ελέγξτε τις αντιστοιχίσεις· αποσαφηνίστε τυχόν κοινές παρανοήσεις με τη βοήθεια εικόνων.
Βήμα 3: Ολοκλήρωση
  1. Συγκεντρώστε τις εργασίες και τονίστε ότι οι τεχνολογίες αλλάζουν καθώς οι άνθρωποι βρίσκουν λύσεις σε προβλήματα.

Βασικά σημεία

  • Συγκρίνετε αναλογικές και ψηφιακές τεχνολογίες για να δείτε πώς αλλάζει η τεχνολογία με την πάροδο του χρόνου.

Ερωτήσεις για συζήτηση

3-5 λεπτά

  1. Συγκεντρώστε όλη την τάξη για συζήτηση.
  2. Ρωτήστε: «Ποια παλιά τεχνολογία σάς φάνηκε πιο ενδιαφέρουσα;»
  3. Ρωτήστε: «Ποια νέα τεχνολογία χρησιμοποιείτε περισσότερο;»
  4. Ρωτήστε: «Είναι πάντα καλύτερες οι νεότερες τεχνολογίες;»
  5. Προαιρετική συζήτηση σε ζευγάρια: οι μαθητές μοιράζονται με τον διπλανό τους μία αντιστοίχιση που έμαθαν και τους εξέπληξε.

Σημειώσεις

Διαχείριση της τάξης
  • Προετοιμάστε τα υλικά εκ των προτέρων για να αποφύγετε τις διακοπές
  • Ενθαρρύνετε όσους ολοκληρώνουν νωρίτερα να χρωματίσουν προσεκτικά και να αναστοχαστούν
Δραστηριότητες επέκτασης και αξιοποίησης του διαθέσιμου χρόνου
  • Συνέντευξη στο σπίτι με γονείς ή παππούδες και γιαγιάδες σχετικά με την παλιά τεχνολογία
  • Επινοήστε και σχεδιάστε μια μελλοντική εκδοχή ενός εργαλείου
  • Παρακολουθήστε σύντομα βίντεο επίδειξης παλαιότερων τεχνολογιών
Διαφοροποίηση
  • Μικρότεροι μαθητές: καθοδηγούμενη αντιστοίχιση με εικόνες στον πίνακα
  • Εκμάθηση της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας/Προσβασιμότητα: εικόνες, απλοποιημένη γλώσσα, υποστήριξη από συμμαθητές
  • Ασφάλεια: δραστηριότητα σε καθιστή θέση, ελάχιστη κίνηση
Προτεινόμενη εργασία

Ρωτήστε έναν γονέα ή κηδεμόνα για μια τεχνολογία που χρησιμοποιούσε όταν ήταν σε νεαρή ηλικία. Συγκρίνετέ τη με την εκδοχή που χρησιμοποιείται σήμερα.