Mano laikais

Bitcoin for Juniors 3 modulio dalis →

enes-419fr-FRdezh-Hanspt-BRjakoaridnlrutrukbgcsdaelfihehihrhuitltnbplroslsvvi

Veiklos tipasPorų sudarymasKūrybiniai rankdarbiaiDiskusija
Trukmė20 min
Dalyvavimo formaVisa klasėPorosIndividualiai
Aprašymas

Mokiniai susieja senesnes analogines technologijas su šiuolaikiniais skaitmeniniais jų atitikmenimis. Jungdami paveikslėlius, spalvindami ir diskutuodami, mokiniai tyrinėja, kaip laikui bėgant keičiasi priemonės ir kaip naujovės keičia žmonių gyvenimą, darbą bei bendravimą. Ši veikla padeda formuoti pradinį supratimą apie technologijų pažangą ir laikui bėgant vykstančius pokyčius.

Tikslai

Mokymosi rezultatai

Atlikę šią veiklą, mokiniai gebės:

  • Pateikti analoginių ir skaitmeninių technologijų pavyzdžių
  • Suprasti, kad technologijos laikui bėgant keičiasi
  • Suvokti inovacijas kaip tobulinimo ir prisitaikymo procesą
  • Apmąstyti, kaip technologijos veikia kasdienį gyvenimą

Tikslas mokinio žodžiais

  •  „Susieti senąsias technologijas su naujosiomis ir pamatyti, kaip viskas pasikeitė.“
Priemonės
  • Atspausdintas užduočių lapas atitikmenims sujungti (žr. A priedą)
  • Spalvoti pieštukai arba vaškinės kreidelės
  • Vienas analoginis daiktas arba didelis paveikslėlis diskusijai pradėti (pavyzdžiui, rašomoji mašinėlė, VHS kasetė arba telefonas su sukamuoju numerio rinkikliu)
  • Baltoji arba kreidinė lenta
  • Vaizdinė priemonė arba skaidrių pristatymas
  • Praverstų: vaizdinės priemonės (žr. B priedą)
  • Praverstų: laikmatis

Paruošimas

  • Iškabinkite senesnių technologijų paveikslėlius ir kiekvienoje darbo vietoje padėkite užduočių lapą bei spalvinimo priemones.

Eiga

1 žingsnis: pamokos pradžia

2–3 minutės

  1. Parodykite seną priemonę, pavyzdžiui, rašomąją mašinėlę arba VHS kasetę, ir paklauskite, ką žmonės vietoj jos naudoja šiandien. Pristatykite sąvokas „analoginis“, „skaitmeninis“, „technologija“, „inovacija“ ir „raida“; paaiškinkite, kad mokiniai susies senąsias priemones su šiuolaikinėmis.
2 žingsnis: veikla

10 minučių

Pasiruošimas
  1. Kiekvienam mokiniui duokite užduočių lapą atitikmenims sujungti (A priedas).
Pavyzdys
  1. Sujunkite vieną porą ir paaiškinkite, kodėl šie atitikmenys dera.
Atlikimas
  1. Mokiniai sujungia poras, nuspalvina priemones, kuriomis yra naudojęsi, ir apibraukia tas, kurias turi namuose. Padėkite atpažinti nepažįstamus daiktus.
Pasitikrinimas
  1. Patikrinkite sujungtas poras; pasitelkdami vaizdines priemones, paaiškinkite dažniausiai pasitaikančius neaiškumus.
3 žingsnis: apibendrinimas
  1. Surinkite darbus ir dar kartą pabrėžkite, kad technologijos keičiasi žmonėms sprendžiant problemas.

Pagrindiniai akcentai

  • Palyginkite analogines ir skaitmenines technologijas, kad pamatytumėte, kaip technologijos laikui bėgant keičiasi.

Klausimai diskusijai

3-5 minutės

  1. Suburkite klasę bendrai diskusijai.
  2. Paklauskite: „Kuri senoji technologija Jums pasirodė įdomiausia?“
  3. Paklauskite: „Kurią naująją technologiją naudojate dažniausiai?“
  4. Paklauskite: „Ar naujesnės technologijos visada geresnės?“
  5. Pasirenkamas aptarimas poromis: mokiniai šalia sėdinčiam bendraklasiui papasakoja apie vieną juos nustebinusią atitikmenų porą.

Pastabos

Klasės valdymas
  • Iš anksto paruoškite priemones, kad išvengtumėte trikdžių
  • Paskatinkite anksčiau baigusius mokinius kruopščiai spalvinti ir apmąstyti tai, ką sužinojo
Papildomos užduotys ir veiklos likusiam laikui
  • Pokalbis namuose su tėvais ar seneliais apie senąsias technologijas
  • Sugalvoti ir nupiešti vienos priemonės ateities versiją
  • Pažiūrėti trumpus vaizdo įrašus, kuriuose demonstruojamos senesnės technologijos
Diferencijavimas
  • Jaunesniems mokiniams: atitikmenų jungimas su mokytojo pagalba, naudojant lentoje pateiktas vaizdines priemones
  • Pagalba besimokantiesiems anglų kalbos / prieinamumas: vaizdai, supaprastinta kalba, bendraamžių pagalba
  • Saugumas: veikla sėdint, minimalus judėjimas
Siūloma užduotis

Paklauskite vieno iš tėvų ar globėjų apie technologiją, kurią jie naudojo jaunystėje. Palyginkite ją su versija, kurią žmonės naudoja šiandien.