V mojih časih

Del modula 3 knjige Bitcoin for Juniors →

enes-419fr-FRdezh-Hanspt-BRjakoaridnlrutrukbgcsdaelfihehihrhuitltnbplroslsvvi

Vrsta dejavnostiPovezovanje parovUstvarjalno ročno deloRazprava
Trajanje20 min
Oblika sodelovanjaCeloten razredPariPosamezno
Opis

Učenci povezujejo starejše analogne tehnologije z njihovimi sodobnimi digitalnimi ustreznicami. Z vizualnim povezovanjem, barvanjem in razpravo raziskujejo, kako se pripomočki sčasoma razvijajo in kako inovacije spreminjajo način življenja, dela in sporazumevanja ljudi. Dejavnost razvija začetno zavedanje o tehnološkem napredku in spremembah skozi čas.

Cilji

Učni izidi

Ob koncu te dejavnosti bodo učenci znali:

  • Prepoznati primere analognih in digitalnih tehnologij
  • Razumeti, da se tehnologija sčasoma spreminja
  • Prepoznati inovacije kot proces izboljševanja in prilagajanja
  • Razmisliti o tem, kako tehnologija vpliva na vsakdanje življenje

Cilj z besedami učenca

  •  »Povežite staro tehnologijo z novo in si oglejte, kako so se stvari spremenile.«
Gradiva in pripomočki
  • Natisnjen delovni list za povezovanje (glejte prilogo A)
  • Barvice ali voščenke
  • En analogni predmet ali velika slika za uvod v razpravo (na primer pisalni stroj, videokaseta VHS ali telefon z vrtljivo številčnico)
  • Bela tabla ali tabla za pisanje s kredo
  • Vizualno gradivo ali predstavitev z diapozitivi
  • Dodatno po želji: vizualno gradivo (glejte prilogo B)
  • Dodatno po želji: časovnik

Postavitev

  • Razstavite slike starejših tehnologij ter na vsako delovno mesto položite delovni list in pripomočke za barvanje.

Postopek

1. korak: Uvod v učno uro

2–3 minute

  1. Pokažite star pripomoček, na primer pisalni stroj ali videokaseto VHS, in vprašajte, kaj ljudje danes uporabljajo namesto njega. Predstavite pojme analogno, digitalno, tehnologija, inovacije in razvoj; pojasnite, da bodo učenci povezovali stare pripomočke s sodobnimi.
2. korak: Dejavnost

10 minut

Priprava
  1. Vsakemu učencu razdelite delovni list za povezovanje (priloga A).
Prikaz
  1. Povežite en par in pojasnite povezavo.
Izvedba
  1. Učenci povezujejo pare, pobarvajo pripomočke, ki so jih že uporabljali, in obkrožijo tiste, ki jih imajo doma. Pomagajte jim pri prepoznavanju neznanih predmetov.
Preverjanje
  1. Preverite povezane pare; z vizualnim gradivom razjasnite morebitne pogoste nejasnosti.
3. korak: Zaključek
  1. Zberite izdelke in poudarite, da se tehnologije spreminjajo, ko ljudje rešujejo probleme.

Ključne točke

  • Primerjajte analogne in digitalne tehnologije, da ugotovite, kako se tehnologija sčasoma spreminja.

Vprašanja za razpravo

3-5 minut

  1. Zberite razred za skupno razpravo.
  2. Vprašajte: »Katera stara tehnologija se vam je zdela najzanimivejša?«
  3. Vprašajte: »Katero novo tehnologijo najpogosteje uporabljate?«
  4. Vprašajte: »Ali so novejše tehnologije vedno boljše?«
  5. Izbirna izmenjava v parih: učenci sosedu povedo za en presenetljiv par, ki so ga spoznali.

Opombe

Vodenje razreda
  • Gradivo pripravite vnaprej, da se izognete prekinitvam
  • Učence, ki končajo prej, spodbudite k skrbnemu barvanju in razmisleku
Nadgradnja in dejavnosti za zapolnitev časa
  • Domači intervju s starši ali starimi starši o stari tehnologiji
  • Izmislite si in narišite prihodnjo različico enega pripomočka
  • Oglejte si kratke videoposnetke s prikazom delovanja starejših tehnologij
Diferenciacija
  • Mlajši učenci: vodeno povezovanje s pomočjo slikovnega gradiva na tabli
  • Učenci, ki se učijo jezika pouka/dostopnost: slike, poenostavljen jezik, vrstniška podpora
  • Varnost: dejavnost sede, minimalno gibanje
Predlagana naloga

Vprašajte starša ali skrbnika o tehnologiji, ki jo je uporabljal v mladosti. Primerjajte jo z različico, ki jo ljudje uporabljajo danes.