Pada Zaman Saya Dulu

Bagian dari Modul 3 dalam Bitcoin for Juniors →

enes-419fr-FRdezh-Hanspt-BRjakoaridnlrutrukbgcsdaelfihehihrhuitltnbplroslsvvi

Jenis KegiatanMencocokkanKerajinan kreatifDiskusi
Durasi20 menit
PartisipasiSeluruh kelasBerpasanganIndividu
Deskripsi

Siswa mencocokkan teknologi analog lama dengan padanan digital modernnya. Melalui kegiatan mencocokkan gambar, mewarnai, dan berdiskusi, siswa mengeksplorasi bagaimana alat berkembang seiring waktu dan bagaimana inovasi mengubah cara orang hidup, bekerja, dan berkomunikasi. Kegiatan ini membangun kesadaran awal tentang kemajuan teknologi dan perubahan dari waktu ke waktu.

Tujuan

Capaian Pembelajaran

Pada akhir kegiatan ini, siswa akan dapat:

  • Mengidentifikasi contoh teknologi analog dan digital
  • Memahami bahwa teknologi berubah seiring waktu
  • Mengenali inovasi sebagai proses perbaikan dan penyesuaian
  • Merefleksikan pengaruh teknologi terhadap kehidupan sehari-hari

Tujuan dalam Bahasa Siswa

  •  “Cocokkan teknologi lama dengan teknologi baru dan lihat apa saja yang telah berubah.”
Bahan
  • Lembar kerja mencocokkan yang telah dicetak (Lihat Lampiran A)
  • Pensil warna atau krayon
  • Satu benda analog atau gambar berukuran besar untuk membuka diskusi (misalnya, mesin tik, kaset VHS, atau telepon putar)
  • Papan tulis putih atau papan tulis kapur
  • Alat bantu visual atau tayangan salindia
  • Perlengkapan tambahan: Alat Bantu Visual (Lihat Lampiran B)
  • Perlengkapan tambahan: Pengatur Waktu

Pengaturan

  • Pajang gambar-gambar teknologi lama dan letakkan lembar kerja serta perlengkapan mewarnai di setiap tempat kerja siswa.

Prosedur

Langkah 1: Siapkan pembelajaran

2–3 menit

  1. Tunjukkan alat lama, seperti mesin tik atau kaset VHS, lalu tanyakan apa yang digunakan orang sebagai penggantinya saat ini. Perkenalkan istilah analog, digital, teknologi, inovasi, dan evolusi; jelaskan bahwa siswa akan mencocokkan alat lama dengan alat modern.
Langkah 2: Kegiatan

10 menit

Persiapan
  1. Berikan kepada setiap siswa lembar kerja mencocokkan (Lampiran A).
Pemberian Contoh
  1. Cocokkan satu pasangan dan jelaskan alasannya.
Pelaksanaan
  1. Siswa mencocokkan pasangan alat, mewarnai alat yang pernah mereka gunakan, dan melingkari alat yang mereka miliki di rumah. Berikan penjelasan tentang benda yang belum mereka kenal.
Pemeriksaan Pemahaman
  1. Periksa hasil pencocokan; gunakan gambar untuk memperjelas hal-hal yang masih membingungkan banyak siswa.
Langkah 3: Penutup
  1. Kumpulkan hasil kerja siswa dan tegaskan kembali bahwa teknologi berubah seiring upaya manusia memecahkan masalah.

Poin Utama

  • Bandingkan teknologi analog dan digital untuk melihat bagaimana teknologi berubah seiring waktu.

Pertanyaan Diskusi

3-5 menit

  1. Ajak seluruh siswa berdiskusi bersama.
  2. Tanyakan: “Teknologi lama mana yang menurut Anda paling menarik?”
  3. Tanyakan: “Teknologi baru mana yang paling sering Anda gunakan?”
  4. Tanyakan: “Apakah teknologi yang lebih baru selalu lebih baik?”
  5. Berbagi berpasangan (opsional): siswa menceritakan kepada teman di sebelahnya satu pasangan alat yang mengejutkan yang mereka temukan.

Catatan

Pengelolaan kelas
  • Siapkan perlengkapan terlebih dahulu agar kegiatan tidak terganggu
  • Dorong siswa yang selesai lebih awal untuk mewarnai dengan teliti dan melakukan refleksi
Kegiatan Pengayaan & Pengisi Waktu
  • Wawancara di rumah dengan orang tua atau kakek dan nenek tentang teknologi lama
  • Ciptakan dan gambarkan versi masa depan dari salah satu alat
  • Tonton video demonstrasi singkat tentang teknologi lama
Diferensiasi
  • Siswa yang lebih muda: kegiatan mencocokkan dengan bimbingan menggunakan gambar di papan tulis
  • Pembelajar bahasa Inggris/Aksesibilitas: gambar, bahasa yang disederhanakan, dukungan teman sebaya
  • Keselamatan: kegiatan sambil duduk, gerakan minimal
Saran tugas

Tanyakan kepada orang tua atau pengasuh tentang teknologi yang mereka gunakan saat masih muda. Bandingkan teknologi tersebut dengan versi yang digunakan orang saat ini.