Portvoktere

Del av modul 4 i Bitcoin for Juniors →

enes-419fr-FRdezh-Hanspt-BRjakoaridnlrutrukbgcsdaelfihehihrhuitltnbplroslsvvi

AktivitetstypeDiskusjonSortering / klassifiseringRefleksjon
Varighet30 min
DeltakelseHele klassenParIndividuelt
Beskrivelse

Elevene utforsker forskjellen mellom offentlige og private steder og opplysninger gjennom veiledet samtale og visuelle eksempler. Med utgangspunkt i kjente hverdagssituasjoner øver elevene på å sortere det som vanligvis er offentlig eller privat, og reflekterer over at den enkelte kan velge hvilke opplysninger de holder private eller deler. Aktiviteten utvikler en tidlig bevissthet om personvern, grenser og personlig ansvar.

Mål

Læringsutbytte

Etter denne aktiviteten skal elevene kunne:

  • Skille mellom offentlige og private steder og opplysninger
  • Forklare hvorfor noen ting bør holdes private
  • Forstå at folk kan velge hva de deler
  • Øve på respektfull samtale og på å ta egne beslutninger

Målet med elevens egne ord

  •  «Vurdere hva som er offentlig, hva som er privat, og hva jeg ønsker å dele.»
Materiell
  • Visuelle hjelpemidler eller bildekort med eksempler på steder og opplysninger (se vedlegg A)
  • Elevark med avkrysningsbokser for offentlig / privat (se vedlegg B)
  • Blyanter eller fargestifter
  • Whiteboard eller plakatkartong
  • Tusjer
  • Kjekt å ha: projektor eller skjerm til å vise bilder

Tilrettelegging

  • Vis eksempelkortene eller lysbildene, og skriv OFFENTLIG og PRIVAT på tavlen.
  • Legg frem elevark og skrivesaker.

Fremgangsmåte

Trinn 1: Innled undervisningsøkten

5 minutter

  1. Spør elevene: «Hva betyr 'offentlig'?» og «Hva betyr 'privat'?» Ta imot flere svar uten å rette på dem ennå, og forklar deretter at klassen skal finne ut av dette sammen ved hjelp av hverdagseksempler.
Trinn 2: Aktivitet

20 minutter

Forberedelse
  1. Forklar at noen ting vanligvis er offentlige, noen vanligvis er private, og at andre avhenger av hva man velger – derfor finnes det ikke alltid ett riktig svar.
Vis et eksempel
  1. Sammenlign et offentlig eksempel, som en park («Mange kan gå dit og se den»), med et privat eksempel, som et passord («Dette tilhører bare én person»).
Gjennomføring
  1. Vis ett visuelt eksempel om gangen – for eksempel en park, en buss, et toalett, en bil, øyenfarge, et passord eller en PIN-kode til bankkort – og la elevene stemme på «offentlig» eller «privat». Plasser eksemplet under den passende overskriften, og spør deretter «Hvorfor?» eller «Kan dette noen gang endre seg?»
Sjekk forståelsen
  1. Be elevene forklare forskjellen mellom offentlig og privat med egne ord. Lytt etter forståelse fremfor innlærte definisjoner.
Refleksjon
  • Spør: «Er øyenfarge alltid privat?»
  • Spør: «Kan noe være privat selv om andre kan se det?»
  • Veiled elevene frem mot forståelsen av at folk velger hvilke opplysninger de deler.
Trinn 3: Avslutning
  1. Samle inn elevark og materiell. Understrek: «De bestemmer selv hvilke opplysninger De deler. Å være bevisst på personvern bidrar til å holde Dem trygg.»

Hovedpunkter

  • Skille mellom offentlige og private opplysninger og bestemme hva man vil dele.

Diskusjonsspørsmål

5 minutter

  1. Del ut elevarket med avkrysningsbokser.
  2. Elevene bestemmer for hvert punkt om de vil la det være offentlig eller holde det privat.
  3. Understrek at svarene kan variere fra person til person.

Merknader

Klasseledelse
  • Oppmuntre til respektfull lytting og rom for ulike meninger
  • Unngå å be elevene dele sensitive personopplysninger
Utvidelser og ekstraaktiviteter
  • Legg til digitale eksempler som brukernavn eller bilder
  • Lag en plakat med klasseregler for deling av informasjon
  • Se på superhelter og skurker - hvorfor beskytter de identiteten sin?
  • Lag et diagram over informasjon hver elev ønsker å dele/holde privat
Tilpasset opplæring
  • Yngre elever: bruk bare stedsbaserte eksempler
  • Eldre elever: gå videre til mer krevende emner (DNA, ansiktsgjenkjenning, GPS-posisjon, navn)
  • Elever med engelsk som andrespråk/tilgjengelighet: visuelle hjelpemidler, gester, enkelt språk
  • Sikkerhet: unngå å be om ekte passord eller personopplysninger
Forslag til oppgave

Be en voksen De stoler på, om å nevne én type informasjon vedkommende velger å holde privat, og hvorfor. Del én ting De har lært om offentlig og privat informasjon.