Portinvartijat

Vaihe 1: Oppitunnin alustus

5 minuuttia

1. Kysykää oppilailta: ”Mitä ’julkinen’ tarkoittaa?” ja ”Mitä ’yksityinen’ tarkoittaa?” Hyväksykää erilaiset vastaukset korjaamatta niitä vielä. Selittäkää sitten, että luokka pohtii asiaa yhdessä arjen esimerkkien avulla.

Vaihe 2: Tehtävä

20 minuuttia

Alustus

1. Selittäkää, että jotkin asiat ovat yleensä julkisia, jotkin yleensä yksityisiä ja jotkin riippuvat omasta valinnasta. Siksi yhtä oikeaa vastausta ei aina ole.

Mallintaminen

1. Verratkaa julkista asiaa, kuten puistoa (”Monet ihmiset voivat käydä siellä ja nähdä sen”), yksityiseen asiaan, kuten salasanaan (”Tämä kuuluu vain yhdelle henkilölle”).

Toteutus

1. Näyttäkää yksi kuvallinen esimerkki kerrallaan, kuten puisto, bussi, WC, auto, silmien väri, salasana tai pankkikortin PIN-koodi, ja pyytäkää oppilaita äänestämään, onko se julkinen vai yksityinen. Asettakaa esimerkki vastaavan otsikon alle ja kysykää sitten: ”Miksi?” tai ”Voisiko tämä joskus muuttua?”

Ymmärryksen tarkistaminen

1. Pyytäkää oppilaita selittämään julkisen ja yksityisen ero omin sanoin. Kuunnelkaa, osoittavatko vastaukset ymmärrystä, eivätkä vain ulkoa opittujen määritelmien muistamista.

Pohdinta

• Kysykää: ”Onko silmien väri aina yksityinen tieto?”
• Kysykää: ”Voiko jokin olla yksityistä, vaikka muut ihmiset voivat nähdä sen?”
• Ohjatkaa oppilaita ymmärtämään, että ihmiset valitsevat itse, mitä tietoja jakavat.

Vaihe 3: Yhteenveto

1. Kerätkää tehtävämonisteet ja välineet. Vahvistakaa keskeistä viestiä: ”Saatte itse päättää, mitä tietoja jaatte. Kun huolehditte yksityisyydestänne harkiten, pysytte paremmin turvassa.”