Grindvakter

Steg 1: Inled lektionen

5 minuter

1. Fråga eleverna: ”Vad betyder ’offentligt’?” och ”Vad betyder ’privat’?” Ta emot flera svar utan att rätta dem ännu och förklara sedan att klassen ska avgöra detta tillsammans med hjälp av vardagliga exempel.

Steg 2: Aktivitet

20 minuter

Förberedelse

1. Förklara att vissa saker vanligtvis är offentliga, andra vanligtvis är privata och att en del beror på vad man väljer – därför finns det inte alltid ett enda rätt svar.

Visa hur

1. Jämför ett offentligt exempel, till exempel en park (”Många människor kan gå dit och se den”), med ett privat exempel, till exempel ett lösenord (”Det här tillhör bara en person”).

Genomförande

1. Visa ett bildexempel i taget – till exempel en park, en buss, en toalett, en bil, ögonfärg, ett lösenord eller en pinkod till ett bankkort – och låt eleverna rösta på ’offentligt’ eller ’privat’. Placera bilden under motsvarande rubrik och fråga sedan ”Varför?” eller ”Skulle detta någon gång kunna ändras?”

Avstämning

1. Be eleverna förklara skillnaden mellan offentligt och privat med egna ord. Lyssna efter förståelse snarare än inlärda definitioner.

Reflektion

• Fråga: ”Är ögonfärg alltid privat?”
• Fråga: ”Kan något vara privat även om andra människor kan se det?”
• Hjälp eleverna att förstå att människor väljer vilka uppgifter de delar med sig av.

Steg 3: Avslutning

1. Samla in arbetsblad och material. Betona: ”Ni får själva bestämma vilka uppgifter ni delar med er av. Att tänka klokt kring personlig integritet hjälper er att vara trygga.”