Cypherpunks schrijven code

Stap 1: De les voorbereiden

5 minuten

1. Vraag de leerlingen wat een geheime code is en waar ze er een hebben gezien, bijvoorbeeld in spelletjes, geheime berichten of sloten. Introduceer coderen en decoderen in eenvoudige taal en leg uit dat ze een code gaan gebruiken om woorden te verbergen en zichtbaar te maken.

Stap 2: Activiteit

35-45 minuten

Voorbereiding

1. Leg uit dat je met het verschuiven van letters geheime berichten maakt; schrijf het alfabet op en laat een eenvoudige verschuiving zien, bijvoorbeeld dat A een D wordt.

Voordoen

1. Laat zien hoe u een kort woord codeert en daarna decodeert met een letterverschuiving. Introduceer het codewiel en laat zien dat zowel de stand als het aantal draaiingen de uitkomende letters verandert.

Uitvoeren

Deel 1 – Het codewiel knutselen

1. De leerlingen knippen de binnenste en buitenste alfabetcirkel uit, leggen de kleinere cirkel op de grotere en maken ze vast met een splitpen, zodat het wiel vrij kan draaien. Daarna testen ze het door verschillende letters tegenover elkaar te zetten.

Controlemoment

1. Decodeer samen één woord en controleer of de leerlingen begrijpen hoe het verdraaien van het wiel de uitkomst verandert.

Deel 2 – Oefenen met coderen en decoderen

1. De leerlingen gebruiken hun codewiel om de woorden op het werkblad te decoderen en Bitcoin-woorden te coderen met een zelfgekozen letterverschuiving. Loop rond om hen te ondersteunen en te controleren of ze het begrijpen.

Reflectie

• Vraag de leerlingen wat er gebeurde toen ze de stand van het wiel veranderden.
• Vraag of hetzelfde woord er altijd hetzelfde uitziet als de code verandert.
• Vraag waarom iemand informatie op deze manier zou willen verbergen.

Stap 3: Afronding

• Verzamel de scharen en gedeelde materialen en laat de leerlingen hun codewiel houden. Benadruk: “Als je de code verandert, verandert het bericht, maar de betekenis blijft hetzelfde.”