Шифропънковете пишат код

Част от модул 4 на Bitcoin for Juniors →

enes-419fr-FRdezh-Hanspt-BRjakoaridnlrutrukbgcsdaelfihehihrhuitltnbplroslsvvi

Вид дейностТворческа изработкаУчене чрез преживяване
Продължителност45–60 мин
УчастиеЦелият класИндивидуално
Описание

Учениците се запознават с идеята за кодовете като начин за скриване и защита на информация. Чрез практическа дейност за изработване на предмет учениците създават прост шифровъчен диск и го използват, за да кодират и декодират термини, свързани с Биткойн. Дейността съчетава фина моторика, логическо мислене и начални понятия от криптографията, като затвърждава новата терминология по игрови и нагледен начин.

Цели

Очаквани резултати от обучението

До края на тази дейност учениците ще могат да:

  • Разбират значението на кодиране и декодиране; разпознават, че промяната на кода променя резултата; използват шифровъчен диск за кодиране и декодиране на прости думи; декодират и кодират правилно избрани термини, свързани с Биткойн.

Целта с думите на ученика

  •  „Да направя инструмент за таен код и да го използвам, за да скривам и разчитам думи.“
Материали
  • Разпечатани шаблони за шифровъчен диск с вътрешен и външен пръстен с азбуката (вижте Приложение A)
  • Разпечатан работен лист с кодирани термини, свързани с Биткойн (вижте Приложение B)
  • Моливи, пастели или флумастери
  • Ножици
  • По един разтварящ се книговезки щифт за всеки шифровъчен диск
  • Бяла дъска или картон за плакат
  • Маркери за бяла дъска или за плакати
  • По възможност: предварително изработен шифровъчен диск за демонстрация, допълнителни работни листове за упражнение
  • По възможност: демонстрация с проектор, ножици за левичари

Организация

  • Разпечатайте шаблоните за шифровъчния диск и работните листове; подгответе един голям диск или вариант за дъската за демонстрация.
  • Подредете ножиците и щифтовете по безопасен начин.

Начин на провеждане

Стъпка 1: Въведение в урока

5 минути

  1. Попитайте учениците какво е таен код и къде са виждали такъв, например в игри, тайни съобщения или ключалки. Въведете понятията кодиране и декодиране на разбираем език и обяснете, че ще използват код, за да скриват и разчитат думи.
Стъпка 2: Дейност

35-45 минути

Подготовка
  1. Обяснете, че изместването на буквите създава тайни съобщения; напишете азбуката и покажете просто изместване, например как A става D.
Демонстрация
  1. Демонстрирайте кодиране и след това декодиране на кратка дума чрез изместване на буквите. Представете шифровъчния диск и покажете, че както положението му, така и броят на завъртанията променят получените букви.
Изпълнение
Част 1 – Изработване на шифровъчен диск
  1. Учениците изрязват вътрешния и външния кръг с азбуката, поставят по-малкия кръг върху по-големия и ги закрепват с щифт, така че дискът да се върти свободно. След това го изпробват, като подравняват различни букви.
Проверка на разбирането
  1. Декодирайте заедно една дума, като проверите дали учениците разбират как промяната в положението на диска променя резултата.
Част 2 – Упражнение по кодиране и декодиране
  1. Учениците използват своя шифровъчен диск, за да декодират думи от работния лист и да кодират термини, свързани с Биткойн, с избрано изместване на буквите. Обикаляйте сред тях, за да им помагате и да проверявате разбирането им.
Размисъл
  • Попитайте учениците какво се е случило, когато са променили положението на диска.
  • Попитайте дали една и съща дума винаги изглежда по един и същ начин, когато кодът се променя.
  • Попитайте защо някой би искал да скрие информация по този начин.
Стъпка 3: Обобщение
  • Съберете ножиците и общите материали, след което оставете учениците да запазят шифровъчните си дискове. Подчертайте: „Промяната на кода променя съобщението, но смисълът остава същият.“

Ключови моменти

  • Използвайте шифровъчен диск за кодиране и декодиране на прости думи.

Въпроси за обсъждане

2 минути

  • Преговорете основните понятия: кодиране, декодиране, код, съобщение.

Бележки

Организация на работата в клас
  • Следете внимателно използването на ножици и щифтове.
  • Насърчавайте търпението по време на изработването.
Надграждащи дейности и занимания за запълване на свободното време
  • Предизвикателство за разшифроване с ограничено време, в което се използват нови шифровани думи.
  • Организирайте предизвикателство за разшифроване, например игра на бесеница с шифър, при която шифрованата дума е написана на дъската.
Диференциран подход
  • По-малки ученици: Използвайте по-кратки думи, фиксирано отместване на буквите и лексика, която не е свързана с Биткойн.
  • По-големи ученици: Избират и записват собствено отместване на буквите, което останалите да разгадаят.
  • Ученици, изучаващи английски като допълнителен език/Достъпност: нагледни справочници с азбуката и подкрепа от съученици.
  • Безопасност: ножици със заоблени върхове и използване на карфици под наблюдение.
Предложение за задача

Използвайте шифровъчния си диск, за да напишете кратко съобщение до родител или човек, който се грижи за Вас, след което му помогнете да го разшифрова.