Cypherpunks escrevem código

Etapa 1: Prepare a aula

5 minutos

1. Pergunte aos alunos o que é um código secreto e onde já viram um, como em jogos, mensagens secretas ou cadeados. Apresente codificar e decodificar em linguagem simples e explique que eles vão usar um código para esconder e revelar palavras.

Etapa 2: Atividade

35 a 45 minutos

Preparação

1. Explique que deslocar as letras cria mensagens secretas; escreva o alfabeto e mostre um deslocamento simples, como A virando D.

Demonstração

1. Demonstre como codificar e depois decodificar uma palavra curta com um deslocamento de letras. Apresente a roda de cifra e mostre que tanto a posição dela quanto o número de giros mudam as letras do resultado.

Execução

Parte 1 – Confecção da roda de cifra

1. Os alunos recortam os círculos de alfabeto interno e externo, colocam o círculo menor sobre o maior e os prendem com um colchete para que a roda gire livremente. Depois, testam a roda alinhando letras diferentes.

Verificação

1. Decodifiquem uma palavra juntos, verificando se os alunos entendem como mudar a roda muda o resultado.

Parte 2 – Prática de codificação e decodificação

1. Os alunos usam sua roda de cifra para decodificar as palavras da folha de atividades e codificar palavras do vocabulário de Bitcoin com um deslocamento de letras escolhido. Circule pela sala para apoiá-los e verificar a compreensão.

Reflexão

• Pergunte aos alunos o que aconteceu quando mudaram a posição da roda.
• Pergunte se a mesma palavra sempre fica igual quando o código muda.
• Pergunte por que alguém poderia querer esconder informações dessa forma.

Etapa 3: Encerramento

• Recolha as tesouras e os materiais compartilhados e deixe os alunos ficarem com suas rodas de cifra. Reforce: “Mudar o código muda a mensagem, mas o significado continua o mesmo.”