Cypherpunks skriver kode

Trin 1: Indled lektionen

5 minutter

1. Spørg eleverne, hvad en hemmelig kode er, og hvor de har set en, for eksempel i spil, hemmelige beskeder eller låse. Introducer at kode og at afkode i et enkelt sprog, og forklar, at de skal bruge en kode til at skjule og afsløre ord.

Trin 2: Aktivitet

35-45 minutter

Forberedelse

1. Forklar, at man kan lave hemmelige beskeder ved at forskyde bogstaver; skriv alfabetet, og vis en enkel forskydning, for eksempel at A bliver til D.

Demonstration

1. Vis, hvordan et kort ord først kodes og derefter afkodes ved hjælp af en bogstavforskydning. Introducer kodehjulet, og vis, at både dets position og antallet af drejninger ændrer de bogstaver, man får frem.

Gennemførelse

Del 1 – Lav et kodehjul

1. Eleverne klipper den indre og den ydre alfabetcirkel ud, lægger den mindre cirkel oven på den større og fastgør dem med en prøveposeclips, så hjulet kan dreje frit. Derefter afprøver de det ved at placere forskellige bogstaver ud for hinanden.

Forståelsestjek

1. Afkod ét ord sammen, og kontrollér, at eleverne forstår, hvordan en ændring af hjulets indstilling ændrer resultatet.

Del 2 – Øvelser i at kode og afkode

1. Eleverne bruger deres kodehjul til at afkode ord på opgavearket og kode Bitcoin-fagudtryk med en valgt bogstavforskydning. Gå rundt for at støtte dem og tjekke deres forståelse.

Refleksion

• Spørg eleverne, hvad der skete, da de ændrede hjulets position.
• Spørg, om det samme ord altid ser ens ud, når koden ændres.
• Spørg, hvorfor nogen kunne ønske at skjule information på denne måde.

Trin 3: Afrunding

• Saml sakse og fælles materialer ind, og lad derefter eleverne beholde deres kodehjul. Understreg: “Når koden ændres, ændres beskeden, men betydningen er den samme.”