Cypherpunks skriver kod

Steg 1: Inled lektionen

5 minuter

1. Fråga eleverna vad en hemlig kod är och var de har sett en sådan, till exempel i spel, hemliga meddelanden eller lås. Introducera begreppen koda och avkoda med enkla ord och förklara att de ska använda en kod för att dölja och synliggöra ord.

Steg 2: Aktivitet

35-45 minuter

Förberedelse

1. Förklara att man kan skapa hemliga meddelanden genom att förskjuta bokstäver; skriv upp alfabetet och visa en enkel förskjutning, till exempel att A blir D.

Demonstrera

1. Visa hur ett kort ord kodas och sedan avkodas med en bokstavsförskjutning. Introducera chifferskivan och visa att både dess läge och antalet vridningar ändrar vilka bokstäver man får fram.

Genomför

Del 1 – Tillverka en chifferskiva

1. Eleverna klipper ut den inre och den yttre alfabetscirkeln, lägger den mindre cirkeln på den större och fäster dem med en påsnit så att skivan kan vridas fritt. Sedan testar de den genom att ställa olika bokstäver mitt för varandra.

Avstämning

1. Avkoda ett ord tillsammans och kontrollera att eleverna förstår hur en ändring av skivans läge förändrar resultatet.

Del 2 – Öva på att koda och avkoda

1. Eleverna använder sin chifferskiva för att avkoda orden på arbetsbladet och koda Bitcoin-termer med en vald bokstavsförskjutning. Gå runt för att ge stöd och kontrollera förståelsen.

Reflektion

• Fråga eleverna vad som hände när de ändrade skivans läge.
• Fråga om samma ord alltid ser likadant ut när koden ändras.
• Fråga varför någon skulle vilja dölja information på det här sättet.

Steg 3: Avslutning

• Samla in saxar och gemensamt material och låt sedan eleverna behålla sina chifferskivor. Betona: ”När koden ändras förändras meddelandet, men betydelsen är densamma.”