Cypherpunki pišejo kodo

Del modula 4 knjige Bitcoin for Juniors →

enes-419fr-FRdezh-Hanspt-BRjakoaridnlrutrukbgcsdaelfihehihrhuitltnbplroslsvvi

Vrsta dejavnostiUstvarjalno ročno deloIzkustveno učenje
Trajanje45–60 min
Oblika sodelovanjaCeloten razredPosamezno
Opis

Učenci spoznajo šifre kot način skrivanja in varovanja informacij. Pri praktičnem ustvarjanju izdelajo preprosto šifrirno kolo in ga uporabijo za šifriranje in dešifriranje besedišča, povezanega z Bitcoinom. Dejavnost združuje fino motoriko, logično razmišljanje in osnovne kriptografske pojme ter na igriv in konkreten način utrjuje novo izrazje.

Cilji

Učni izidi

Ob koncu te dejavnosti bodo učenci:

  • Razumeli pomen šifriranja in dešifriranja; prepoznali, da sprememba šifre spremeni rezultat; uporabljali šifrirno kolo za šifriranje in dešifriranje preprostih besed; pravilno dešifrirali in šifrirali izbrane izraze, povezane z Bitcoinom.

Cilj z učenčevimi besedami

  •  »Izdelati pripomoček za skrivno pisavo in ga uporabiti za skrivanje in branje besed.«
Gradiva in pripomočki
  • Natisnjene predloge šifrirnega kolesa z notranjim in zunanjim obročem s črkami abecede (glejte prilogo A)
  • Natisnjen delovni list s šifriranim besediščem, povezanim z Bitcoinom (glejte prilogo B)
  • Svinčniki, barvice ali flomastri
  • Škarje
  • Ena razcepna sponka za vsako šifrirno kolo
  • Bela tabla ali plakatni karton
  • Flomastri za belo tablo ali plakate
  • Dobrodošlo: vnaprej izdelano šifrirno kolo za prikaz, dodatni delovni listi za vajo
  • Dobrodošlo: prikaz s projektorjem, škarje za levičarje

Postavitev

  • Natisnite predloge šifrirnega kolesa in delovne liste; za prikaz pripravite eno veliko kolo ali različico na tabli.
  • Škarje in razcepne sponke varno razporedite.

Postopek

1. korak: Uvod v učno uro

5 minut

  1. Učence vprašajte, kaj je skrivna šifra in kje so jo že videli, na primer v igrah, skrivnih sporočilih ali na ključavnicah. Predstavite šifriranje in dešifriranje s preprostimi besedami in pojasnite, da bodo s šifro skrivali in razkrivali besede.
2. korak: Dejavnost

35-45 minut

Priprava
  1. Pojasnite, da s premikom črk ustvarimo skrivna sporočila; napišite abecedo in pokažite preprost premik, pri katerem na primer A postane D.
Prikaz
  1. Pokažite šifriranje in nato dešifriranje kratke besede s premikom črk. Predstavite šifrirno kolo in pokažite, da tako njegov položaj kot število zasukov spremenita dobljene črke.
Izvedba
1. del – Izdelava šifrirnega kolesa
  1. Učenci izrežejo notranji in zunanji krog s črkami abecede, položijo manjši krog na večjega in ju pritrdijo z razcepno sponko, tako da se kolo prosto vrti. Nato ga preizkusijo tako, da poravnajo različne črke.
Preverjanje razumevanja
  1. Skupaj dešifrirajte eno besedo in preverite, ali učenci razumejo, kako sprememba položaja kolesa spremeni rezultat.
2. del – Vaja šifriranja in dešifriranja
  1. Učenci s svojim šifrirnim kolesom dešifrirajo besede na delovnem listu in z izbranim premikom črk šifrirajo izraze, povezane z Bitcoinom. Sprehodite se med njimi, jim pomagajte in preverjajte razumevanje.
Razmislek
  • Učence vprašajte, kaj se je zgodilo, ko so spremenili položaj kolesa.
  • Vprašajte jih, ali je ista beseda vedno videti enako, ko se šifra spremeni.
  • Vprašajte jih, zakaj bi kdo želel na tak način skriti informacije.
3. korak: Zaključek
  • Zberite škarje in skupne pripomočke, učenci pa naj svoja šifrirna kolesa obdržijo. Poudarite: »Sprememba šifre spremeni sporočilo, vendar pomen ostane enak.«

Ključne točke

  • Uporabite šifrirno kolo za šifriranje in dešifriranje preprostih besed.

Vprašanja za razpravo

2 minuti

  • Ponovite ključne izraze: šifriranje, dešifriranje, šifra, sporočilo.

Opombe

Vodenje razreda
  • Skrbno nadzorujte uporabo škarij in razcepnih sponk.
  • Med izdelovanjem spodbujajte potrpežljivost.
Razširitve in dodatne dejavnosti za zapolnitev časa
  • Časovno omejen izziv dešifriranja z novimi šifriranimi besedami.
  • Izvedite izziv dešifriranja, na primer igro šifriranih vislic, pri kateri je šifrirana beseda zapisana na tabli.
Prilagoditve pouka
  • Mlajši učenci: Uporabite krajše besede, stalen zamik črk in besedišče, ki ni povezano z Bitcoinom.
  • Starejši učenci: Sami izberejo in zabeležijo zamik črk, da lahko drugi dešifrirajo sporočilo.
  • Učenci, ki se učijo angleščine kot dodatnega jezika/dostopnost: vizualni prikazi abecede in medvrstniška podpora.
  • Varnost: škarje s topimi konicami in uporaba bucik pod nadzorom.
Predlagana naloga

S svojim šifrirnim kolesom napišite kratko sporočilo za starša ali skrbnika, nato pa mu pomagajte pri dešifriranju.