Шифропанки пишуть код

Крок 1: Підготовка до заняття

5 хвилин

1. Запитайте учнів, що таке таємний код і де вони його бачили, наприклад в іграх, таємних повідомленнях або замках. Поясніть поняття кодування та декодування простими словами та розкажіть, що учні використовуватимуть код, щоб приховувати й розкривати слова.

Крок 2: Практична робота

35-45 хвилин

Підготовка

1. Поясніть, що зсув літер дає змогу створювати таємні повідомлення; напишіть абетку та покажіть простий зсув, наприклад як A перетворюється на D.

Демонстрація

1. Продемонструйте кодування, а потім декодування короткого слова за допомогою зсуву літер. Ознайомте учнів із шифрувальним диском і покажіть, що як його положення, так і кількість поворотів змінюють літери в результаті.

Виконання

Частина 1 – Виготовлення шифрувального диска

1. Учні вирізають внутрішній і зовнішній круги з літерами абетки, накладають менший круг на більший і скріплюють їх заклепкою так, щоб диск вільно обертався. Потім вони перевіряють його роботу, суміщаючи різні літери.

Перевірка розуміння

1. Декодуйте одне слово разом, перевіряючи, чи розуміють учні, як зміна положення диска змінює результат.

Частина 2 – Практика кодування та декодування

1. Учні використовують свій шифрувальний диск, щоб декодувати слова з робочого аркуша та кодувати терміни, пов’язані з Біткоїном, із вибраним зсувом літер. Підходьте до учнів, щоб допомагати їм і перевіряти розуміння.

Рефлексія

• Запитайте учнів, що відбувалося, коли вони змінювали положення диска.
• Запитайте, чи завжди те саме слово виглядає однаково, коли код змінюється.
• Запитайте, навіщо комусь може знадобитися приховувати інформацію таким способом.

Крок 3: Завершення

• Зберіть ножиці та матеріали спільного користування, а шифрувальні диски дозвольте учням залишити собі. Закріпіть думку: «Зміна коду змінює повідомлення, але його зміст залишається тим самим».